[心得] 《我是黃，也是白，還帶著一點藍》

看板book作者doris1016 (~DoR!$~)時間1月前 (2024/03/28 02:15)推噓13(13推 0噓 12→)

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Medium 完整版：https://medium.com/@dorisbaseball/e1dccac5a172 -- 會知道這本書的原因跟年初的選舉有關，細節就不多加贅述。 (中文書名真的就是英文書名《I am yellow and white, a little bit of blue》直譯。) 作者 Mikako Brady（ブレイディみかこ）是居住於英國的日本人，本書主要是記錄她與愛爾蘭籍的丈夫、就讀國中的兒子的互動過程，樸實卻深刻的筆觸帶出英國社會正面臨的各種議題，帶讀者一窺身為移民者可能遭遇到的挫折與瓶頸。作者的兒子進入「前．底層學校」就讀後，在七年級新生的音樂劇中演出了《阿拉丁》的經典歌曲〈A Whole New World〉，象徵著進入了一個嶄新的環境，是機會，卻也暗藏著焦慮不安。呼應著書名，作者是黃種人、丈夫是白種人，即便英國的種族組成很多樣化，具有東方面孔的兒子初入中學時，面對新環境仍免不了擔憂，因此在故事開頭時，他用黃、白、藍等三種顏色來描述自己。 -- 前兩章節帶出了社會階層、種族歧視的問題，也是本書中圍繞著許多故事的核心議題，同時也透過父母與兒子的對話，探討面對不友善的言論時，應該迴避衝突還是勇敢反擊。「我想之所以紛爭不休，是因為人們將其中一種身分套用在別人身上，　然後挑選一個贏過別人的身分套用在自己身上而已。」作者兒子是混血兒，Irish、Japanese、British、European、Asian 都可以用來描述他，偶爾也會有人把他們當成中國人，國中時期的同學組成，比起公立的天主教小學而言複雜許多。在世足賽的熱潮席捲之下，國族認同的討論也再一次躍上檯面。人們喜歡尋求歸屬感，依照親疏遠近區分你我，卻也常武斷地給人貼標籤，例如作者與兒子在英國曾被認為是中國人而被嘲笑，回到日本又因為不同的腔調與不自然的行動，被錄影帶店店員認為是來路不明的移民者，甚至連在餐廳用餐，也因為兒子不會說日語而被日本人攻擊。同樣的人在不同場域遭受到的不同的評價，光用想的就覺得好累。 -- 第五章的核心是將心比心，敘述了 Empathy（同理心）與 Sympathy（同情心）的差異，同情心是情感上的理解，時常伴隨著憐憫，是一種自然流露的情感；同理心則偏向知性運作，是透過想像而獲得的能力。就我自己的感覺，同情心多了一種上對下的感覺，例如官員視察災區時，如果表現出高高在上、彷彿出巡的感覺，就是欠缺同理心的表現。第七章〈制服搖擺〉也延續了這個概念，作者響應學校舊衣拍賣的活動，協助縫補破損的衣物，兒子想要買給自己的朋友提姆時，心裡想的是如何不傷害到朋友的自尊心，因此母子預演了一套劇本，充分展現了同理心，讓被幫助的人也能欣然接受。「公民教育課老師告訴我們，要試著思考各種可能性，不要急著下結論是很重要的事，也是培養同理心的第一步。」許多章節都是透過兒子轉述在學校發生的事情、老師教學的內容，回家與爸爸媽媽交流分享，漸漸理清自己的思緒，也帶著讀者一起思考。 -- 書中的很多問題都是因種族與階級所衍生的，不僅各級學校都有排名，居住的區域也反映了家庭背景，例如居住在公營社區大樓是社會底層的人。甚至連第六章提到的游泳比賽，主辦單位也會將公私立學校拆成不同組別競賽，這反映的不只是學校的硬體設備，也意味著家庭的經濟資源。（私立學校的學生成績確實是公立學校很難企及的。）甚至連在看台區，公立學校的家長與私立學校的家長也會分兩側坐，在在強化了階級的高牆難以打破。 -- 除了階級以外，國中課程教授關於 LGBTQ、割禮等議題也令人印象深刻（不確定現在台灣的學校是否有教？）。過往我所想像的女性割禮可能是發生在非洲國家，雖然英國國內已嚴格禁止這種慘無人道的作法，但仍有部分移民會趁著暑假將女兒帶回國內實行，這也造成某些並未採納這個做法的非洲移民會特別敏感，例如作者向非洲移民同學的媽媽詢問暑假計畫時，對方帶有防備性地表示沒有要回非洲。透過兒子與同學間的互動，進一步帶出不同國籍的同學背後的價值觀。外型帥氣、有才華的丹尼爾理應是學校中的風雲人物，卻因時常對黑人、黃種人說出歧視的話語而遭到霸凌，但曾經遭到如此對待的人（作者兒子）卻願意繼續跟他當朋友，並從旁提醒他留意用詞，霸凌他的反而是平常沒什麼交集的人，這邊提出了一個疑問：人喜歡欺負別人、懲罰別人嗎？在從事霸凌行為的同時，追求的可能不是公平正義，而是滿足心中自我實現的快感罷了。除了審視丹尼爾的言行之外，了解他的家世背景也是很重要的。丹尼爾一家是來自匈牙利的移民，匈牙利在總理奧班的統治下趨於保守，LGBTQ 在國內受到打壓。透過書中對於丹尼爾父親的描述，也許可以推測丹尼爾的刻板印象是承襲自爸爸。丹尼爾曾嘲笑不擅長舞蹈的黑人同學，很像現在在台灣也依然有人會嘲笑歌唱、舞蹈表現不突出的原住民。這些帶有刻板印象的話語，有的出於惡意，有些人則是沒有受過這方面的教育，視野過於狹隘。作者兒子的另一位好友提姆則是全家人都遭遇歧視，提姆的媽媽獨自撫養四個小孩，卻依然遭受酸言酸語，有些人嫌棄她養不起就不要生；有些人則是忽略了政策的轉變，誤以為她靠著補助過著悠哉的生活。貧窮影響的不只是個人的生活品質，更進一步導致了毒品、性剝削等社會問題，家境不好的學生，比較容易被利誘而去協助運輸毒品，女性甚至可能被人蛇集團拐騙。書中提到另一位幼兒園時期的同學失蹤，作者兒子得知消息後立刻在社群媒體上傳資訊，但失蹤同學所屬的學校網站卻未刊登相關資訊，推測是怕負面新聞影響學校排名。一方面反映的是迫於制度的無奈，二來是社會底層的問題長期被忽略。像是作者在參與縫補舊制服的過程中，從老師口中得知，因為英國財政緊縮，福利經費縮減，老師時常要自費補貼學生的額外支出，只是把原本政府的責任轉嫁給民間來負擔。 -- 作者夫妻帶兒子與丹尼爾去看電影的章節，提到了《波希米亞狂想曲》，同性戀相關的議題在丹尼爾的母國匈牙利是被禁止的，這邊書中提到了一個不同的觀點。 Rebecca Solnit《Men explain things to me》（愛說教的男人）曾如此寫道：「與其說保守派認為同性婚姻威脅到傳統婚姻是一種否定同婚的態度，不如說是稱頌。」同性婚姻不被允許，代表雙方處於一個平等的關係，與傳統男尊女卑的概念相矛盾。以一個不同的切角，來反諷在女權低落的時期，女性婚後喪失了身體及財產自主權。 -- 最後一個章節〈我是黃，也是白，還帶著一點綠〉講的是環保議題，起因於瑞典少女 Greta Thunberg 希望藉由罷課喚起世人正視氣候變遷。很有趣的是，抗議氣候議題應該是不分階層的，但因英國有明文規定曠課的罰則，為了避免家長受罰，出身經濟條件不寬裕家庭的孩子就無法（不敢）參與罷課。到了書的尾聲再一次地意識到，原來連參與抗議遊行也無法逃脫階級的框架。雖然在求學的過程中幾度受挫，卻也從中獲得了寶貴的經歷，主角覺得自己不再是藍色的，反倒是象徵著青澀、經驗不足的綠色更適合自己。更與好友組了一個名為 Green Idiot 的樂團，創作了一首〈marginalized〉歌曲，宣洩無法參與抗議以及與階級對抗的心情。 -- 我很喜歡這本書的原因是，在描述一個個發生在家庭、校園的故事之中，帶出了許多重要的社會議題，包含：英國脫歐（脫歐派與留歐派）、移民、種族、貧窮、FGM（Female genital mutilation）、LGBTQ，都是很貼近日常生活的議題，但又不會有太濃的說教感，在閱讀的過程中，也可以不斷反思我們所處的社會如何看待這些議題。雖然有些現實很難被推翻，難免有種無力感，但作者一家多元包容的性格，讓人讀完又有種豁然開朗的感覺！日文版的續集已經出版了，期待臺灣的譯本問世～ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.36.26.17 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/book/M.1711563308.A.92C.html

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