[心得] 《不平等的童年》階級翻轉可能嗎？

看板book作者bekeing7 (^^)時間2月前 (2024/02/23 22:40)推噓7(7推 0噓 12→)

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全文好讀版：https://bit.ly/3wt1X0T https://i.imgur.com/qHykHDx.jpg

來分享一個在討論階級與教養的經典著作『不平等的童年』。這本書早在從1994年開始，Annette教授的團隊以美國家庭年收入作劃分，尋訪年收入超過80000美元的中產階級、年收入介於80000到30000美元之間的勞動階級、年收入低於300 00美元的貧困階級，進一步劃分男童女童（當時皆為10、11歲）、黑人白人，共計有十二組家庭與他們的孩子參與這項橫跨十年的研究計畫。這本書我覺得最可貴之處是，這是一個整整研究了10幾年的計畫，從孩子五年級一直到長大成人。他們想知道，不同階級對於教養、對於孩子未來的發展有什麼不同之處？結論基本上就是，階級就是會複製。父母的社會地位以無形但強大的力量，影響著孩子的生活經歷。曾經有過美國夢、階級翻轉，現在可能越來越不可能了。從小的不同的教養方式、投入的成本，就是會把小孩帶往不同的地方。這本書還有一個我覺得很值得玩味的地方就是，裡面很深刻的呈現出不同的階級對於孩子教養的不同標準。那些同一個階級的父母產生的類似的教養方式與模式，讓我會從不同的視角去看父母對我的教養方式、我對孩子的教養方式。語言的使用這本書著墨最多的就是不同階級對於『語言的使用』。簡單來說，中產階級的父母親子間會討論問題，有意識的讓小孩練習語言技能，這是中產階級教養孩子的重要特徵。但在勞動階級和貧困階級中卻很少見。勞動階級和貧困階級的孩子較少與成年人談判協商，但在未來的體制衝突中，談判協商的技巧大有用途。組織化的課外活動書裡面另外提到一件重要的差異就是對小孩的課外活動安排的差異。中產階級的父母會盡心盡力幫小孩安排很多組織的課外活動，傾向於規劃栽培，試著激發孩子的發展，培養他們的認知能力和社交技巧。勞動階級和貧窮階級的父母更傾向讓孩子自然成長。他們允許孩子成長茁壯，在選擇活動與玩伴方面，孩子有較高的自由度，自行決定參與活動的積極度。權利與自我認同另外一個大的差異點則是『配得感』，或是稱之為『權利感』。中產階級的孩子有種中產階級特有的配得感，他們似乎在體制下處之泰然，坦然分享訊息並尋求關注。勞動階級和貧困階級家庭的兒童在體制環境的互動中會有一種侷限，孩子們不太會為了符合自己的偏好而改變與體制的互動方式。金錢概念研究也觀察到，兩個階級的孩子對於金錢觀念有極大的差異。多數中產階級家庭從未跟孩子們提到錢，也從未因為花費不讓孩子參加活動。孩子容易因此產生了微妙的權利感。覺得這些物品和機遇是理所當然的。勞動階級和貧困階級家庭的情況恰恰相反，他們父母會公開且不斷討論財務問題，孩子們很清楚父母付得起哪些活動、付不起哪些活動。長大了，然後呢？本書的初版結束於五年級的畢業典禮。作者在10年後再訪，這些年，孩子發生了什麼事？書裡面談論了兩個階級孩子後來的發展。如預期的，多數中產階級的孩子都進入大學，接受高等教育。而多數勞動或貧窮階級的年輕人則已經為人父母，或是已經進入職場工作，正要嘗試取得社區大學的學位。中產階級年輕人看不到讓自己成功的社會階級特權，他們以為這些東西不存在。但對於勞動階級和貧困階級的年輕人來說，他們在很早的時候就知道，世界上有其他的年輕人跟他們過著截然不同的生活。中產階級父母將經濟資源轉給家裡的青少年，勞動和貧窮階級的青少年卻常常把經濟資源轉給父母。讀完這本書，最大的心得是，為了要生存，不同階級的父母會因此有不同的教養方式。這可能不是他們刻意為之，但是這不同的教養方式也在不知不覺中對教養產生差異。而這些差異，進一步推動了階級複製。推薦這本書。更多關於黃KK 黃KK Blog : https://bit.ly/3GHdEDw 黃KK Facebook：https://bit.ly/3AmVIup 黃KK Instrgram : https://bit.ly/2Va8fA8 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.141.17.246 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/book/M.1708699228.A.9F7.html

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