Re: [心得] 今天回永平

看板Yup03-04作者infinitysky (infinitysky)時間19年前 (2005/08/16 22:53)推噓10(10推 0噓 2→)

留言12則, 7人參與討論串3/6 (看更多)

首先先感謝暐健可能我當初沒有講的很清楚其實這件事我是不想讓老師知道的首先這並不是一件好事再者老實說我對老師一點好感都沒有當初會遲了那麼久PO文當然是有些考量後來想想大家也是成熟的人真的沒有什麼事好瞞四班同學的但老師就例外了一者他們會用怎樣的言詞這我不用想就知道了再者阿彬之前就有跟我說過了他的事不要讓老師知道老話一句以老師的思考模式想必以後我們就變成了老師茶餘飯後的話題了相信很多學弟也會聽到我們的事這對我們來說情何以堪....... 當然我相信達人應該不是故意的故意的請砍掉重練可能是我講的不清楚但是當初看的文章老實說一肚子火我又不是聖人當然有喜怒哀樂事實上其實我覺得四班人太好說的明白一點大家都不想傷害人所以有些事說的不太清楚雖然有改進的空間但是我覺得至少比老師的尖酸刻薄好的多怎說當初上政大資管也很怕同學噓我考的差但是看到推文知道是我想太多四班就像黑特版是一樣溫馨的反倒是老師三年下來要聽到鼓勵的話似乎很困難要用激將法也不像以我微弱的觀察力看來似乎希望我們考的好又不希望我們考的好很饒舌?但我真的是這樣認為再我考的好的時候跟我說不要曇花一現再我考的差的時候跟我說你不是那塊料?高中三年我珍惜的是同學而不是老師所以我不會主動去看老師真的是很多人要回去的時候不得已才會回去當初填志願的時候我師大一個都沒填我爸問我為啥這樣我的原因很簡單因為我們班的老師都是師大出來的不是我討厭師大是因為我討厭老師人有選擇的權利有人可以選擇喜歡也有人可以選擇討厭以下舉個例子(不喜勿看) ===================以下是我個人的怒吼與控訴============================== 強者我同學A當初想推甄政大應數但是老師極力反對甚至尖酸刻薄這時他想說某兩位老師應該比較肯定他的實力會支持他的決定但是事與願違這兩位老師也覺得他的實力不夠導致他後來珊然落淚...... 強者我同學B當初想推甄某系老師嫌他實力不夠不希望他去考 B同學胸懷大志想去嘗試一下老師卻說不要浪費錢 C同學老師叫他志願卡從私立開始填有時候就覺得為人師表為什麼要這樣身為一個高中生什麼都不懂懷抱著熱情既合理又合邏輯為什麼要這樣針對我們呢孟子裡面有說與其進也不與其退也老師既然都對我們有了刻版映像早也沒有客觀的判斷能力了因為我不是好學生也不是功課好的一群當然會覺得老師的做法有缺公允怎樣算一個好老師呢? 我們不要講別的就講現實一點對我有幫助的就是好老師很勢利? 當初我們國中有直升部老師就明講了教育算是商業行為我把你教的好你考的好就會有多點人才來我們學校你也上好的大學這對彼此有利簡單講就是互利的行為教育是神聖的行為不要用商業行為來概括? 屁誰說的上了高中三年怎麼沒有這種體悟反倒是每個老師講話都尖酸刻薄好像唯有刻人者能生存三年來我真的有從老師那學到東西嗎反倒是留下了一句老死不相往來當然不可否認有些老師教學很認真但是對他個人那就不一定直得肯定本來高一進來也是對老師畢恭畢進但是到了高三整了人就變了或許當初跟我去補習的同學還記的老師打電話到我家講了一些有的沒的最後當然是鬧革命那時我媽身體不好所以那時我們也很體諒他那時親子關係也不錯沒想到就老師的一通電話就毀了我會不會恨當然會在那麼關鍵的時候竟然發生這種事其實雖然想講的很多但是無奈我的表達能力有限看了上面的文章會發現我的重點在老師而不在這次的事件簡單的說對老師之間我還有心結對於他們這種冷潮熱諷的說辭我實在不能茍同最後要講的是很多事因為我們不是當事人所以不知道事情的難處就像白天不知道夜的黑只是希望大家能夠將心比心重伸一次就是四班人太好所以沒有人願意辦黑臉為啥?因為吃力不討好實話總是最傷人的我想暐健擁有四班人所沒有的特質他願意把事情直接說出來他的立意是好的有些事說出來會讓人覺得心如刀割心在淌血但總比大家都在客套來客套去卻沒解決事情好吧有些話需要講清楚說明白對這件事就一笑置之吧 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.166.135.234

推

eric08

218.166.37.76 08/16, , 1^F

218.166.37.76 08/16, 1^F

※ 編輯: infinitysky 來自: 218.166.135.234 (08/16 23:57) ※ 編輯: infinitysky 來自: 218.166.135.234 (08/17 00:07)

推

fukada0916

61.30.13.110 08/17, , 2^F

61.30.13.110 08/17, 2^F

推

apple604

219.68.72.212 08/17, , 3^F