Re: [胡扯] 抖
※ 引述《b89207040 (黃卓盛)》之銘言：
: 『斯技旁門甚多』。『雖勢有區別』。
: 概不外乎壯欺弱。慢讓快耳。有力打無力。手慢讓手快。
: 是皆先天自然之能。非關學力而有為也。
: 察四兩撥千斤之句。顯非力勝。
: 觀耄耋能禦眾之形。快何能為。
拳經上所想表達的意思?=讀者讀後體悟到的意思
拳經上所想表達的意思?=true
⑴＿＿雙重則滯：
①兩個人都重（用力）就會卡住。
②重心沒有放在單腳而平均分配於雙腳。
③雙重為病，干於填實，與沉不同也。雙沉不為病，自爾騰虛，與重不一也。
④若兩處與對手相黏，其力平均，則兩相抵抗，是謂雙重，則兩人必相持不下，
而力大者勝。兩處之力平均，若鬆一處，是謂偏沉，我若偏沉，彼力雖大，亦
何能對，我可走化彼之力也。
⑤以上皆是。
⑥以上皆非。
⑵＿＿四兩撥千斤：
①四兩者，虛數也；蓋言能撥千斤者非力所為也。
②撥千斤，至少要有四兩的力，如果連四兩的力也沒有，怎麼能撥動千斤呢？
③因為自己的力量很大，假設為10000000000斤，所以撥動千斤所需的力量，感覺
起來無足輕重，就像是只用了四兩就撥動千斤了。
④以上皆是。
⑤以上皆非。
聰明的你，上面兩題的選擇是什麼呢 ＸＤ
又如：有氣者無力，無氣者純剛。此句話有另一版本：尚氣者無力，養氣者純剛。
傳抄上的錯誤會造成什麼呢？
太極拳與「氣」的關連：
①全身意在精神，不在氣，在氣則滯。
②a.)有氣者無力，無氣者純剛。 b.)尚氣者無力，養氣者純剛。
③氣宜鼓盪，神宜內斂。
④由腳而腿而腰，總須完整一氣。
⑤氣遍身軀不少滯。
⑥刻刻留心在腰間，腹內鬆靜氣騰然。
⑦意氣君來骨肉臣。
⑧以心行氣，務令沈著，乃能收斂入骨，以氣運身，務令順遂，乃能便利從心。
⑨行氣如九曲珠，無往不利。
⑩氣以直養而無害。
①①心為令，氣為旗，腰為纛。
①②氣若車輪，腰如車軸。
P.S.班主任，把張老師上週演講的講義po上來如何？
: 用這個標準考察，可以先把錯的，不符合太極原理的刪掉
: 或是親自試手試招試勁，用事實來驗證理論
: 舉例來說，假設我們要驗證一個老師的理論對不對
: 首先，我們要先看他有沒有功夫，能不能打，戰鬥力如何
: 是否能在實戰中做到以弱勝強以慢制快
: 假如這個老師的功夫不怎麼樣，自然也不用考慮他的理論
班主任想必已經斬過很多妖、除過很多魔了，呵呵；舊事重提，上次那個可以從
台北發到高雄的那位，我還期待你去驗證。
: 另外
: 再觀察這個老師提出的理論是否有學生可以做到
: 要求的程度和現象是否有學生可以達成
: 因為再好的理論要是做不到也沒用
: 要是這個老師確實有符合太極原理的功夫(以弱勝強以慢制快)
: 而其學生也能做到他理論要求的程度和現象
: 那我們再試驗他的學生是否也有符合太極原理的功夫(以弱勝強以慢制快)
: 假如沒有的話，可見這個理論是不能達到它的效果，
: 算是沒有用的理論
「老師提出的理論」的真正意思?=老師用語文表達出的「老師提出的理論」
老師用語文表達出的「老師提出的理論」?=學生聽到後得到的想法
: 如果有效果的話，不管理論對不對，起碼這是一個有用的理論
: 可以按照他宣稱的方法達到你想要的目的
: 可是為什麼會有這麼多種說法呢?
: 到底哪一個對?哪一個好?
: 就效果上來說，只要有用的說法就是對
: 效果較好的說法，就是比較好的說法
: 可是就真理上來說
: 如果這些方法不互斥，不矛盾
: 我們可以認為
: 要達到一個目的，不一定只有一個方法
: 就好像通往一個地點可以有很多條路，不一定只有一條
: 一個方程式的解也不一定只有一組
: 另外我們可以這樣想
: 古人不明白物質組成的基本粒子
: 也就是不知道原子理論，不知道質子中子電子
: 所以才會有四元素論，陰陽說，五行說，八卦說，煉金術...等等
: 各種解釋物質變化的理論
: 而且這些理論又互相矛盾互斥
: 雖然這些學說可以解釋一部分現象
: 但是解釋力很差，有很多現象不能解釋，也不能預測現象
: 所以要分出這麼多種說法到底哪一個對?哪一個好?
: 是很困難的
: 但是現在有了原子理論
: 我們就知道原來古人都錯了
古人都錯了？你真的了解陰陽五行嗎？你知道什麼是八卦及八卦的作用嗎？
: 而且你就算懷疑原子理論的話
: 也可以自己做實驗來驗證
: 你可以親手實驗出證據，而不用相信別人的說法
: 也不用迷信大師的權威
: 所以
: 如果我們能用符合科學的方法
: 利用物理學，力學，醫學，心理學
: 去描述當一個武術現象發生時
: 當事人的物理過程，生理變化，及內在意識到的主觀感覺
: 就可以解釋這一切
: 也就是利用邏輯和科學實驗證據將太極拳公理化，
: 行成一個自洽且相容的公理系統
: 就可以知道 太極拳的真面目
: 也可以知道 為什麼會有這麼多不同的說法
: 甚至最佳化學習太極拳的方法及使用出來的效果
下次請告訴我你如何利用物理學、力學、醫學、心理學解釋一切吧，我洗耳恭聽。
我怎麼會這麼閒，閒到來胡扯這麼多，連我自己都不知道。
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道可道，非常道。
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