Re: [問題] 讓人頭痛的小孩

看板WomenTalk作者potatohaha (馬鈴薯)時間4年前 (2020/01/18 04:47)推噓9(9推 0噓 2→)

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原po妳好，妳描述的情況跟我之前遇過的個案有點相似。這位個案國小時就無法抑制衝動行為跟識讀社會情境氛圍，經常言語冒犯他人，或無故觸碰他人，情緒來時會突然咆哮吼叫，人際關係差。但家長除了處罰，沒有進一步就醫。等個案上了國中後，除了國小的情況變本加厲，人緣一樣很差，挑釁男同學們差點被揍外，還會因為生物課本上的人體生殖器官圖就突然無法抑制性衝動，在生物課堂上對著女同學自慰，還跟對方說「我想跟妳做愛」等性騷擾言辭。直到受害女方家長非常憤怒揚言提告，個案家長才意識到問題嚴重性。個案智力正常，本性善良願意關心幫助他人，渴望被關注與接納。每次衝動犯錯導致老師和同學不愉快後，事後冷靜下來都會相當懊惱，並不是無法溝通和不知反省的頑劣孩子。他的家長也很努力管教，但下一次當誘發衝動的情境又出現時，個案還是會衝動犯下其他同齡孩子已能評估後果事先避免的錯誤。是不是跟原po的家教學生有點像？後來經國中端老師發現異常，說服家長帶孩子接受兒童心智科做專業評估，家長也同意學校端的特教鑑輔會鑑定後，才確定這位個案是ADHD(情緒障礙的一種)，是特教學生。【什麼是ADHD？】 ADHD是一種大腦前額葉發展異常導致的疾病。大腦前額葉是負責抑制衝動行為的部位，當前額葉發育異常，就會導致患者無法抑制某些違反社會情境規範的原始生理衝動，進而衍生出行為問題和人際困擾。而且大部分ADHD的發生是天生大腦生理疾病，與智力聰明與否、父母是不是高知識分子醫生、家境是否優渥、家庭氛圍是否溫暖和諧沒有直接正相關。當然情緒障礙種類繁多，無法單就原po論述就斷定你的家教學生是ADHD，但我舉剛才的個案為例，想讓你明白你家教的孩子也許有著情緒障礙的困擾。【該如何幫助疑似特教生的孩子？】特教孩子除了需要專業醫學長期評估，更需要他的父母有病識感帶孩子求助。幫助他們最大的關卡通常是要怎麼說服父母帶孩子就醫，並且讓父母感受到你真心關懷他的孩子而非嫌棄。許多高知識社經背景的家長，反而不願承認孩子的異常行為是大腦功能出了狀況。若家長不正視問題，這不是家教和一般學校任課老師可以靠佛心渡化的。建議原po如果真心想幫孩子，請誠懇地跟家長談談就醫方案，並向特教專業的老師求助。可客觀紀錄行為事件，有助於父母提供給特教老師和兒童心智科醫生。若原po真的聖母情懷大爆炸，還能忍受繼續與孩子互動而不辭職，請持續溫暖堅定地教導正確價值觀，跟孩子建立關係。但該有的師長威嚴還是要有，上課獎懲規定要非常明確條列出來，原則也須堅定一致，不因孩子情緒行為而動搖。當孩子有微小的行為改善時，請立刻浮誇稱讚正增強該正確行為。可答應只要一堂課累積 3次正確的行為，你就會課後陪他玩遊戲或聊他感興趣的議題當獎勵。通常長期人緣差缺乏自信的孩子，比起物質獎勵，更需要在人際關係上被肯定與獲得成功經驗。當然，這已經遠超出一般家教老師所需承擔的責任，所以願意繼續花心力在這個孩子身上的原po非常善良。希望你不會為了幫助孩子，導致自己也身心不適QQ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 203.204.77.150 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.

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wku

01/18 05:22, 4年前 , 1^F

01/18 05:22, 1^F

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JONLY0617

01/18 05:33, 4年前 , 2^F

01/18 05:33, 2^F

對唷！ADHD俗稱過動，但其實病徵不一定為大眾認知的頑皮好動，而且常常合併其他障礙。所以不能單就原文描述就斷定障礙別，幫助疑似特殊生的孩子最好的方式是求助專科醫生評估。 ※ 編輯: potatohaha (203.204.77.150 臺灣), 01/18/2020 05:41:10

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BITMajo

01/18 05:35, 4年前 , 3^F