[請益] 班級經營中遇到的問題

看板Teacher作者時間1年前 (2022/12/09 13:33), 1年前編輯推噓37(37推 0噓 135→)
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中? 時間: Fri Dec 9 13:33:32 2022 這學期來到新的學校，作為高年級的班導，班上只有兩名學生 一男一女，男生是過動兒前二年都有按時服藥，但學生本人跟家人 都很堅持不要再吃藥，所以這學期帶領他都是在沒吃藥的狀態下進行的 有很多問題出現 事件一 我所下達的所有指令都會唱反調，我也有試著溝通 詢問他這樣唱反調是要得到些什麼?但他都回應他沒有什麼的。 事件二 對於寫作業打掃還有讓他覺得很不喜歡做的事情，我每次都要花很多的時間甚至放學時間 陪伴他來完成，但常常在過程中還要承受他的脾氣，三字經語說要揍我很多攻擊性語詞， 幾次與他溝通回應他情緒行為，但還是被攻擊。 例如我上次要求四則運算要寫上逐次減項的過程，不能只寫直式計算直接寫答案， 學生生氣直接拿玩具球棒砸櫃子，另外一個同學也附和我我在為難他們， 以前老師都不會這樣要求，而我很堅定的說明為何要這樣做的 原因，但學生還是很憤怒，我慢慢地安撫他情緒，但卻換來他說要打死我這類語詞 我講到自己流淚，還被學生拿來炫耀說他讓老師哭泣， 類似案例真的太多長久下來真的心很累，壓力也隨之而來。 事件三 而我用冷淡的方式來處理時，他趁著觀課時跟觀課老師說他受到我的忽視霸凌 而我當場也反問他為什麼我會這樣對你呢?能說出原因嗎? 事件四 當我身體不舒服時 ，學生反而更變本加厲，上課時一直搗亂 而最近可能接近學期末搗蛋的情形更加嚴重，有時候連課程都無法好好上 尤其數學課寫習作四則運算一直說不會，但教他時卻不動筆不聽我說什麼 最後我問出來是因為我臉上沒有笑容他覺得我在針對他 相關情形跟家長談家長也無能為力，家長也跟我說管不動，光是小孩愛吃糖果這項，已經 跟家長說不能讓他買巧克力飲料跟糖果，但常常在學校就是一堆糖果巧克力，為了要讓小 朋友不要吃糖果還跟學校商量實施無糖換聖誕禮物的活動，但變成是小孩私底下會偷吃糖 果，常常也會聽到他跟別人炫耀他偷吃糖果的作為，最後另一個女生同學也受到他影響， 也開始唱反調，每次我傳達什麼指定或是提醒什麼都說不要不要，但最讓人覺得很無力的 是對於一些比較嚴厲的老師他就不會這樣，深深覺得自己是沒有效能的老師 目前壓力已經大到進學校都會感覺到害怕，我與學校同仁商量也找不到處理的方式 我目前會在期末的家庭訪問想辦法讓家長能夠讓孩子繼續治療 想請問各位教師界同仁與前輩能否給我些建議與指點迷津呢萬分感謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.140.99.62 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1670564014.A.622.html ※ 編輯: s026312345 (223.140.99.62 臺灣), 12/09/2022 13:50:14
推
12/09 14:03, 1年前 , 1F
做到60分就好，先照顧好自己，保護好其他學生。
12/09 14:03, 1F
推
12/09 14:06, 1年前 , 2F
上課管不動就請學務處支援，不是你的錯。
12/09 14:06, 2F
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12/09 14:17, 1年前 , 3F
這種狀態就不要要求什麼計算能力了，先讓他進入學
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12/09 14:17, 1年前 , 4F
習狀況 再講求成效
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推
12/09 14:21, 1年前 , 5F
想說的跟樓上差不多，先放下要讓他學習的進度，讓
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12/09 14:21, 1年前 , 6F
學生感受到老師關心他、對他好，彼此有好的關係再
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12/09 14:21, 1年前 , 7F
談學習
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其實帶心部分我真的很盡力了，學生生日 我會買蛋糕慶生，平時都是用正向的方式 來鼓勵他，校外教學也都是要我坐在他身旁 只是還是不明白為何他還是這樣回應 ※ 編輯: s026312345 (223.140.99.62 臺灣), 12/09/2022 14:43:31
推
12/09 14:44, 1年前 , 8F
不吃藥就是這樣，放棄，調校或接行政
12/09 14:44, 8F
推
12/09 14:48, 1年前 , 9F
不行的話，就重考教甄，不然你會撐不住
12/09 14:48, 9F
推
12/09 14:55, 1年前 , 10F
他有哪些優點和強項？
12/09 14:55, 10F
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12/09 14:56, 1年前 , 11F
有和特教、輔導請教過了嗎？
12/09 14:56, 11F
推
12/09 15:00, 1年前 , 12F
應該是說 你目前的付出不是他需要/在意的
12/09 15:00, 12F
他的優點是對於喜歡的東西會很鑽研 例如釣魚的知識，和魚的種類真的都很厲害 魚類上百種都記得起來，我有空都會 和他請教這些東西，他的學科理解能力與記憶能力 是非常優秀的，其實用心學習一下就能達成成就 只是會看當天他的情況而定，我其實是學校特教與 輔導，我其實都是用比較輔導方式與他溝通 聽聽他講家裡的話，但我發現有時侯跟他太親近 反而變成他容易對我沒大沒小 ※ 編輯: s026312345 (223.140.99.62 臺灣), 12/09/2022 15:08:50
推
12/09 15:53, 1年前 , 13F
把標準放低，讓自己好過一點。
12/09 15:53, 13F
推
12/09 16:20, 1年前 , 14F
會不會也效法那些嚴厲老師他就會怕了
12/09 16:20, 14F
推
12/09 17:34, 1年前 , 15F
任他 由他 不要影響到其他人就好
12/09 17:34, 15F
推
12/09 17:43, 1年前 , 16F
12/09 17:43, 16F
這真的無解他就是有零用錢，可以買一堆東西 還可以跑來跟我說他剛吃巧克力什麼的
推
12/09 17:45, 1年前 , 17F
有從另外一位同學那邊得到資訊嗎
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12/09 17:45, 1年前 , 18F
例如為何跟你槓上而不是別的老師
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12/09 17:45, 1年前 , 19F
旁人角度看到的可能會不太一樣
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推
12/09 17:48, 1年前 , 20F
還有 行為紀錄跟輔導紀錄要做好
12/09 17:48, 20F
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12/09 17:48, 1年前 , 21F
跟學務教務或輔導的對談也盡量紀錄
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12/09 17:48, 1年前 , 22F
以免出事沒有佐證資料 多少準備自保
12/09 17:48, 22F
因為我是學校特教兼輔導又資訊，我其實帶他已經 用了很多的輔導方法，謝謝您的建議我會紀錄相關 資料以備來日使用 行政方是認為我不夠有威嚴學生才不聽話，以及 我只有兩位學生怎麼會難帶，我個人也覺得自己很丟臉兩個學生我還帶不好
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12/09 17:57, 1年前 , 23F
不吃藥的原因是？不治療，真的也無法靠什麼意志力克
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12/09 17:57, 1年前 , 24F
制（本校也有一年級開罵老師三字經，踹桌踢椅不上
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12/09 17:57, 1年前 , 25F
課到高年級毫無改善）。如實反映他與同儕之間的衝
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12/09 17:57, 1年前 , 26F
突（應該會蠻頻繁的吧？），讓父母知道他繼續下去，
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12/09 17:57, 1年前 , 27F
家長會常常要來學校跟別人道歉，到國中就更難改善了
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12/09 17:57, 1年前 , 28F
。家長再不願配合，就是到了最後一步，你的工作就是
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12/09 17:57, 1年前 , 29F
照顧好自己，撐到畢業。
12/09 17:57, 29F
家長是說覺得長大了不需要吃藥（很多人迷思概念） 還有說吃藥會有後遺症，但我想應該是不想被貼標籤被村內指指點點,期末我是想再跟家 長討論，小孩是聽家人說這學期脾氣改善不少，但對我 來說我是花很多時間好好跟他說還必須每次要忍受 脾氣，但我發現要靠意志力控制很困難 ※ 編輯: s026312345 (114.136.98.136 臺灣), 12/09/2022 18:35:56
推
12/09 18:53, 1年前 , 30F
導師又兼特教輔導，雙重關係也太為難了
12/09 18:53, 30F
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12/09 18:56, 1年前 , 31F
感覺上其表現有部分不是吃藥就可以解決的問題
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12/09 18:57, 1年前 , 32F
例如講話沒禮貌充滿攻擊性，與其說是過動造成，其實
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12/09 18:58, 1年前 , 33F
更像是複製(家裡?)的管教方式
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12/09 18:59, 1年前 , 34F
我覺得你講到哭還被他嘲笑，就不要再那樣掏心掏肺了
12/09 18:59, 34F
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還有 4 段內文
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12/11 08:42, 1年前 , 133F
不要折磨自己了，度過一天是一天，回家好好休息放鬆
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12/11 08:42, 1年前 , 134F
才是真
12/11 08:42, 134F
推
12/11 11:19, 1年前 , 135F
我覺得這位老師的學生，用取消一項作業會造成反效果
12/11 11:19, 135F
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12/11 11:20, 1年前 , 136F
學生可能會因為一次的取消作業，就開始無限制的要求
12/11 11:20, 136F
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12/11 11:21, 1年前 , 137F
原本的作業都需要老師多花時間陪寫了，代表吃定老師
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12/11 11:23, 1年前 , 138F
如果老師還想繼續教下去，算式什麼的就別要求了
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12/11 11:23, 1年前 , 139F
這不是退讓，這是減少師生衝突
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12/11 11:25, 1年前 , 140F
學生就已經很難帶了，何苦因為算式過程搞得更難帶~
12/11 11:25, 140F
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12/11 11:28, 1年前 , 141F
放手一點吧，樣樣管樣樣都不好
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12/11 11:30, 1年前 , 142F
減少學生在校和你對立的時間，才是最重要的
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12/11 11:31, 1年前 , 143F
不減少對立，你做再多都是做白工而已，學生不會改變
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12/11 11:31, 1年前 , 144F
你只會更加心累，那做那麼多又有什麼用?
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12/11 11:40, 1年前 , 145F
感覺你是個認真的老師，去別的學校渡化有緣人吧
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12/11 11:41, 1年前 , 146F
你走了學校也不會倒，學生依然繼續囂張，就留給下一
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12/11 11:41, 1年前 , 147F
個和這個學生有緣的老師吧
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12/11 11:42, 1年前 , 148F
反正這學校又不幫你，是有什麼好留戀的
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推
12/11 19:16, 1年前 , 149F
s大講的沒錯，不管給這學生任何獎勵，他一定都是吵
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12/11 19:16, 1年前 , 150F
著不想努力就得到。所以重點就是老師不能妥協。依
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12/11 19:16, 1年前 , 151F
原po會堅持留學生寫完功課，應該也是能堅持獎勵不
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12/11 19:16, 1年前 , 152F
妥協的老師。
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推
12/11 20:56, 1年前 , 153F
這個要磨要耗 用的手段比較無法在推文出現 你要記
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12/11 20:56, 1年前 , 154F
得他在家的環境是予取欲求 你不給 他就有理由對你
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12/11 20:56, 1年前 , 155F
生氣 而之前的老師如果是靠鎮壓 現在突然來個文人
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12/11 20:56, 1年前 , 156F
請謝謝對不起的 在學生心裡會把這位親善的老師當作
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12/11 20:56, 1年前 , 157F
可以欺負的對象 你心裡耗費大量的愛 效果不彰 當然
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12/11 20:56, 1年前 , 158F
覺得委屈就會掉淚
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12/11 20:57, 1年前 , 159F
這邊先認同你 鼓勵你 給你勇氣與肯定
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12/11 20:58, 1年前 , 160F
首先是 你要先請教特教老師 在過動且吃糖不服藥的
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12/11 20:58, 1年前 , 161F
狀況下 該怎麼處理孩子 先做到第一步 讓他鎮靜靜心
12/11 20:58, 161F
推
12/11 21:01, 1年前 , 162F
其次是 普生跟特生相同處是 劣根性頑強 你當然要愛
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12/11 21:01, 1年前 , 163F
他 也要讓他知道你真的可以有相關的威權 拿走他的
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12/11 21:01, 1年前 , 164F
喜歡品 增加他的嫌惡品 並且做好 我今天有辦法跟你
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12/11 21:01, 1年前 , 165F
耗到底的氣勢跟決心
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12/11 21:02, 1年前 , 166F
比較遊走法律邊緣的具體作法這邊不不方便說 但我近
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12/11 21:02, 1年前 , 167F
期使用 算是偶有效果
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12/11 21:02, 1年前 , 168F
十年累積的經驗 你一定不是空手來的
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12/11 21:04, 1年前 , 169F
特教不服藥 家長不配合 基本是沒救
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12/11 21:04, 1年前 , 170F
虧你有愛 而且班級人數少
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12/11 21:04, 1年前 , 171F
還有量能去盡老師最善的職責
12/11 21:04, 171F
推
12/11 21:06, 1年前 , 172F
真的要給你加油 真的很棒，很棒
12/11 21:06, 172F
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