[請益] 國中輔導主任和輔導組長需要何背景?已刪文

看板Teacher作者 (提拉米蘇)時間4年前 (2019/10/26 13:07), 編輯推噓23(26374)
留言103則, 25人參與, 4年前最新討論串1/2 (看更多)
剛到新學校,學期中,輔導主任本身就發生對學生暴走行為.... 和輔導組長的對談中,我發現輔導組長好像聽不太懂一些心理專業的內容。 在下以後想嘗試行政路線,不是心輔心理本科畢業。 請問擔任輔導室的輔導組長、主任, 是不是都不需要輔導心理諮商這些直接關聯心輔的背景? 謝謝。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.166.136.121 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1572066422.A.48A.html

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你專業你去當阿
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學校需要你去當 你就去去當XD
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有心輔專業接該職務較好,不過一般都是有人願意即可
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可以啊!不過你要當也要學校説讓你到那職位
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當學務主任和生教組長需要什麼背景?答案差不多
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坦、補和DD,角色不同罷了
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背景?缺人就有人上位就好...其他再說
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高中才是、國中就看校長或個人意願
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輔導主任和組長,是不需要有任何心輔背景。因為那只
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是行政職,真正在執行心輔工作的是專兼輔教師和其他
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老師。(但如果有相關背景更好,因為比較容易和那
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些老師對話)
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所以有法定18和40小時研習
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國中不需要背景
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特教組長都不用有特教背景了,你說呢!?
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不用背景 有意願國中就能當
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這就是爲什麼很多輔導工作或相關通報、鑑定等都亂七
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八糟,組長主任先天沒相關知能,後天也不努力~ 更
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慘的是,有些專X和X教老師也爛/混~
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一年只研習那18小時... 呵 希望那18小時都聚精會神
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、興致勃勃、求知若渴....
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不需要,但就職後要參加輔導相關研習,初任40小時,
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五天,通常在暑假。
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有相關資歷是會比較好,沒有也沒有關係喔~像我有,
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當初接也是忙到焦頭爛額
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如果想接組長,先看主任是否OK,小老闆不好會非常痛
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苦。
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如果不是整個過程都看到,為什麼爆走..也不要擷取片
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片段..
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教育現場,人人可解讀..但很多都非完整事實..
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舉例..讓學生到辦公室外或座位旁寫作業,學生很愛跪
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著寫,我看到,都會叫他們起來,開玩笑,"會跪死我"..
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有一次,進去辦公室拿東西,一出來,有學生跟我說,
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老師,剛有老師經過,斜眼看著某某說(另一學生),
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怎有這種老師讓學生跪著寫?!~~~
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有一同事在走廊爆走..我也經過,進某辦公室就聽到一
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些老師閒言閒語,但我有教那班,學生狀怎樣我很清楚
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跟導師常聊,那導師為什麼爆走,我也清楚..
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可是閒言閒語就會毀掉一個認真的老師了~~
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還有 24 則推文
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罵到你祖宗父母去 她説她自己本身是精神科服藥患者.
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.....
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什麼是"實況"?
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我不太喜歡用一些形容詞來描述人事..或單一句..
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這很空泛--語意學的訓練不許我這樣~
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像我提的例子,學生有沒有跪?有..但細節是什麼?
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我們聽到的很多其實都是結論了~
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單一形容詞,單一兩句,單一一兩隻眼看到的片段~~
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你遇到的例子另外再說,但要推到其他獨立例子嗎?
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"本身就發生對學生暴走行為"對我來說,這是一個
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不科學的語句~~抱歉了~
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我對輔導室,也很多意見(超級不爽)..但我不會用單一
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句來講話~
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像我上一句就很多"事實"累積的情緒觀感了,但大家
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(輔導室)還是莫名其妙 ~
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那麼講一句單對"暴走"不科學的感受...
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如果單看"老師對學生暴走",我不是不要亂講話,不然
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心裡還會有一絲絲喜悅--真帶種,這年代還會有情緒
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氣憤~(不是你所想的暴力.過度管教--這個也有待商榷)
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教育有一點點希望了--我不是在稱頌"暴走"..
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也不是"暴走"等於教育,管教~
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我是不懂語意學,只知道如果要討論事情前,最好是對
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主題下定義。我指的實況就是實際狀況,就是當事者己
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身對情境的感受,它本身就是主觀的。對於情境的感受
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,人的確是習慣使用形容詞來表達。如果是描述事件經
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過,才會看到完整的句意表達。
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我比較好奇你說的心理專業內容是什麼?
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我自己是國中國文科的輔導組長,基本上是行政工作居
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多,但能多一點輔導相關知識會比較不辛苦一點,尤
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其如果合作的專輔老師很「專業」的時候,才能辨識
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怎麼做比較正確。
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我深切地理解樓上老師的意思。(苦笑)
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都不用啊,又不是甄選專任輔導老師
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不用。能管得住學生 辦好業務就好
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評鑑OK就好 輔導學生還是要交給專業的 尤其有的導師
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根本比學生更需要轉介
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輔導主任不見得有輔導知能!聽聞某校輔導主任對於患
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有憂鬱症的教師缺乏同理心,言語尖酸刻薄,導致教師
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10/30 08:54, 4年前 , 102F
病情更加惡化!而該主任卻無法理解為何跟師無法想開
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10/30 08:54, 4年前 , 103F
一點,為何不趕快振作起來。
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文章代碼(AID): #1TizHsIA (Teacher)
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