Re: [分享]疑遭家長告又遭解聘國小外籍英文老師墜樓

看板Teacher作者時間5年前 (2018/12/11 14:05), 5年前編輯推噓40(41推 1噓 262→)
留言304則, 21人參與, 5年前最新討論串6/6 (看更多)
各位午安 在此看到這篇文 我只想說 這位老師平時上課態度認真 平時會在網上免費貼英文教學影片 陌生人問相關問題也會耐心講解 個性開朗對每位學生用心 把自己拚的很緊到沒休息時間 學生生日還會寫一整張A4紙摺成愛心當生日卡片 內容當然就是些心靈雞湯跟一些想讓學生變好的小建議（個性或讀書上的都有） 還有他不管是學歷還是知識上在英語方面都非常專業的教師 重點是我從來。從來。沒看過他生氣，更別提情緒失控或者說話不當了 他的平時生活就是愛家愛妻愛小孩，還超關心台灣教育制度 我敢說他懂得一定比大部分台灣教師還多 我是個不愛英文不愛讀書背單字的學生 但是 他是一位恩師 但是 他是一位恩師 順便報個卦 1. 這所學校確實「非常」注重家長意見 2. 這所小學注重雙語教育 但他大概是整所學校唯一一個有真正的英語專業知識及豐富教學經歷的外師，當然學歷也超高，而且用心教學對待學生的教師（而不是指那種補習班白人臉...你懂的，可以教台灣高中英文的教師) 3. 現在還沒想到，有想知道的可提問 還有以上卦別問我憑啥這麼想，因為我就是知道 ※ 引述《ccc9002 (nostomania)》之銘言： : https://udn.com/news/story/7321/3525814 : 台灣的恐龍家長玩出人命了, 外籍老師不曉得台灣恐龍家長 : 的可怕, 在推雙語教育前先把學生管教辦法制定好, 加強家庭 : 和敬師教育! 否則只會鬧出國際人權笑話! : 高雄市鼓山區某國小新加坡籍郭姓英文老師，今天凌晨傳訊 : 給正睡夢中的妻子後，自住處大樓15樓頂墜樓 : 他因此尋短。 : 他因此尋短。 : 他因此尋短。 : 警方瞭解，郭姓老師（44歲）與台灣籍妻子結婚數年，今年8月才從新加坡入境，受聘鼓山某國小當英文老師，今天凌晨零點30分許，他趁妻子已經熟睡，以Line通訊軟體傳訊給妻子 : ，只留「愛妳一生一世」，便自大樓15樓頂墜樓。 : 警方調查，昨晚郭曾向妻子提及，在校管教不當被學生家長控告 : ，郭說學校要解聘他，心情很糟，郭妻安慰丈夫後，以為丈夫心 : 情已經穩定，才去睡覺，沒想到郭疑想不開跳樓。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 24.224.230.6 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1544508310.A.D64.html ※ 編輯: Hinori (24.224.230.6), 12/11/2018 14:10:31
→
12/11 14:11, 5年前 , 1F
目前有聽說學校對處理解聘過程有說謊，也沒看到任
12/11 14:11, 1F
→
12/11 14:13, 5年前 , 2F
何教育局相關家長表達遺憾的意思，在台灣當教師真
12/11 14:13, 2F
→
12/11 14:14, 5年前 , 3F
賤命，外師們千萬別來台灣送命
12/11 14:14, 3F
坐等真相 我只能先把事實寫出來 ※ 編輯: Hinori (24.224.230.6), 12/11/2018 14:25:36
推
12/11 16:42, 5年前 , 4F
推
12/11 16:42, 4F
推
12/11 17:03, 5年前 , 5F
先幫推，可是酸民會無視然後跳針
12/11 17:03, 5F
推
12/11 17:23, 5年前 , 6F
越認真付出的老師似乎往往自我要求+責任心/自責就比
12/11 17:23, 6F
→
12/11 17:24, 5年前 , 7F
一般老師更重, 這樣的結果很悲哀
12/11 17:24, 7F
→
12/11 17:24, 5年前 , 8F
一般老師更重, 這樣的結果很悲哀
12/11 17:24, 8F
他確實是這類人
→
12/11 17:25, 5年前 , 9F
希望這篇文章不要某某帳號又來歪樓轉移話題了 顆顆
12/11 17:25, 9F
→
12/11 17:25, 5年前 , 10F
希望這篇文章不要某某帳號又來歪樓轉移話題了 顆顆
12/11 17:25, 10F
→
12/11 17:28, 5年前 , 11F
然後一樣感嘆 台灣教育體制問題太多 劣幣逐良幣哀
12/11 17:28, 11F
推
12/11 17:37, 5年前 , 12F
謝謝你 推
12/11 17:37, 12F
→
12/11 18:00, 5年前 , 13F
我知道教育局在事發前一直沒收到學校解聘相關的公
12/11 18:00, 13F
→
12/11 18:00, 5年前 , 14F
文，根本不知道這間學校有解聘老師之事
12/11 18:00, 14F
沒有惡意，只想問下P大請問這是新聞報導的擷取還是實際資訊？ ※ 編輯: Hinori (24.224.230.6), 12/11/2018 18:51:47
推
12/11 19:17, 5年前 , 15F
唉 不知本人有沒有留下任何尋短因素的相關訊息
12/11 19:17, 15F
→
12/11 19:46, 5年前 , 16F
公家做法息事寧人，社會對嘴炮家長跟認真老師雙重
12/11 19:46, 16F
→
12/11 19:46, 5年前 , 17F
標準，太讓人心寒
12/11 19:46, 17F
推
12/11 20:08, 5年前 , 18F
回應p大。教育局尚無收到相關解聘公文，是否有可能
12/11 20:08, 18F
→
12/11 20:08, 5年前 , 19F
是學校告知老師解聘之可能，校內還需過一定程序，故
12/11 20:08, 19F
→
12/11 20:08, 5年前 , 20F
尚未發文呢？
12/11 20:08, 20F
→
12/11 20:18, 5年前 , 21F
是啊，公家做法息事寧人，社會放縱問題教師的情況也
12/11 20:18, 21F
推
12/11 20:19, 5年前 , 22F
敝校接獲家長的管教過當投訴，學校行政方通常會重
12/11 20:19, 22F
→
12/11 20:19, 5年前 , 23F
申正向管教的重要性，並會跟老師敘明一切依法行事，
12/11 20:19, 23F
→
12/11 20:19, 5年前 , 24F
請老師自重。行政方雖於「法」有據，但實際上對第一
12/11 20:19, 24F
→
12/11 20:19, 5年前 , 25F
線的老師真的很傷。因為校方一再強調希望老師們有績
12/11 20:19, 25F
→
12/11 20:19, 5年前 , 26F
效，能夠好好管理學生，但遇事卻無法與老師們站在同
12/11 20:19, 26F
→
12/11 20:19, 5年前 , 27F
一陣線上。以目前教育部的正向管教辦法，老師們真
12/11 20:19, 27F
→
12/11 20:19, 5年前 , 28F
一陣線上。以目前教育部的正向管教辦法，老師們真
12/11 20:19, 28F
→
12/11 20:19, 5年前 , 29F
的動輒得咎。ps：我並非指行政端需毫無條件地力挺
12/11 20:19, 29F
→
12/11 20:19, 5年前 , 30F
任何的過當管教方式喔。
12/11 20:19, 30F
→
12/11 20:19, 5年前 , 31F
很嚴重，劣幣自認良幣的情況也很多，偏偏多數人又是
12/11 20:19, 31F
→
12/11 20:20, 5年前 , 32F
息事寧人，省事事省，當和事佬就好的心態
12/11 20:20, 32F
→
12/11 20:21, 5年前 , 33F
不合法的方式提到底，合法的方式被責怪，真不知道一
12/11 20:21, 33F
→
12/11 20:22, 5年前 , 34F
些人的眼裡還有沒有法律的存在
12/11 20:22, 34F
推
12/11 20:36, 5年前 , 35F
謝謝你的分享 可惜了一位好老師 唉
12/11 20:36, 35F
還有 229 則推文
還有 4 段內文
→
12/13 20:32, 5年前 , 265F
太謙虛了 教師版的酸酸
12/13 20:32, 265F
推
12/14 11:06, 5年前 , 266F
看，你馬上又展現自己的程度了
12/14 11:06, 266F
推
12/16 19:24, 5年前 , 267F
乖，這個新聞告訴我們第一線不要多管閒事
12/16 19:24, 267F
→
12/16 19:25, 5年前 , 268F
反正教再好，多認真，多愛學生，家長不領情都沒有用
12/16 19:25, 268F
推
12/17 07:34, 5年前 , 269F
某k，不想多費唇舌描述不等於沒有內容，說你是酸酸
12/17 07:34, 269F
→
12/17 07:34, 5年前 , 270F
，搜尋本版"夢"就有證據了，這是你自找的喔！當時，
12/17 07:34, 270F
→
12/17 07:34, 5年前 , 271F
還以斷章取義模糊焦點呢！
12/17 07:34, 271F
推
12/17 07:41, 5年前 , 272F
校園中體罰有其必要，就如同社會中刑罰有其必要一
12/17 07:41, 272F
→
12/17 07:41, 5年前 , 273F
樣，那是最後一道維護學生受教權的防線。但是必須
12/17 07:41, 273F
→
12/17 07:41, 5年前 , 274F
改良，要能預防以往體罰產生的種種弊端，建立一套
12/17 07:41, 274F
→
12/17 07:41, 5年前 , 275F
執行的標準模式，慎重執行，絕非如某雲貧乏的想像
12/17 07:41, 275F
→
12/17 07:41, 5年前 , 276F
那麼簡單。
12/17 07:41, 276F
→
12/21 08:55, 5年前 , 277F
刑罰、體罰、處罰都分不清楚，你哪來的臉說話啊
12/21 08:55, 277F
→
12/21 08:59, 5年前 , 278F
不懂語義差別的話，去看看認知語言學的相關書籍好嗎
12/21 08:59, 278F
噓
12/22 20:14, 5年前 , 279F
太好玩了 看不懂別人寫的 乾脆說別人寫錯XD
12/22 20:14, 279F
→
12/22 20:15, 5年前 , 280F
我講的就是校園應有體罰機制 社會有刑罰你不知道嗎?
12/22 20:15, 280F
→
12/22 20:15, 5年前 , 281F
哈哈哈哈哈
12/22 20:15, 281F
→
12/22 20:15, 5年前 , 282F
好誇張呀
12/22 20:15, 282F
→
12/23 06:06, 5年前 , 283F
笑到流眼淚，謝謝你
12/23 06:06, 283F
→
12/23 06:06, 5年前 , 284F
真紓壓
12/23 06:06, 284F
→
12/27 16:36, 5年前 , 285F
我很想哭呢，體罰和刑罰是一樣的?
12/27 16:36, 285F
→
12/27 16:37, 5年前 , 286F
我真的為被你教到的學生感到擔心，你是不是會告訴學
12/27 16:37, 286F
→
12/27 16:38, 5年前 , 287F
生說，鳥和蝴蝶是一樣的，因為都有翅膀會飛?
12/27 16:38, 287F
推
12/27 16:58, 5年前 , 288F
園中體罰有其必要，就如同社會中刑罰有其必要，不是
12/27 16:58, 288F
→
12/27 16:59, 5年前 , 289F
你又被盜帳號寫的吧
12/27 16:59, 289F
推
12/28 18:13, 5年前 , 290F
誰跟你說一樣?理解力呀~~~
12/28 18:13, 290F
→
12/28 18:13, 5年前 , 291F
沒學過類比?????
12/28 18:13, 291F
→
12/28 18:17, 5年前 , 292F
千萬記得 不要教你的小孩 給老師教就好 不然QQ
12/28 18:17, 292F
推
12/29 08:14, 5年前 , 293F
不知道是真不懂，還是裝不懂耶！只知道最後結果都是
12/29 08:14, 293F
→
12/29 08:14, 5年前 , 294F
：亂解讀，接著在扭曲解讀的基礎上恣意衍生怪誕的
12/29 08:14, 294F
→
12/29 08:14, 5年前 , 295F
說法，最後抹在你頭上，結束。
12/29 08:14, 295F
→
12/31 08:59, 5年前 , 296F
這時又不一樣了，處罰和體罰本來就是不一樣的東西
12/31 08:59, 296F
→
12/31 09:00, 5年前 , 297F
說別人扭曲解讀你的意思，偏偏要體罰又是你自己說的
12/31 09:00, 297F
→
12/31 09:01, 5年前 , 298F
人家是二十四個比利，你是二十四個糖果雨嗎?說人家
12/31 09:01, 298F
→
12/31 09:02, 5年前 , 299F
又抹在你頭上，你是多沒資安概念，一天到晚被盜帳號
12/31 09:02, 299F
→
12/31 09:03, 5年前 , 300F
別說什麼了，你說台灣哪條刑法說犯人要打屁股打手心
12/31 09:03, 300F
→
12/31 10:39, 5年前 , 301F
所以你糖果雨要不要好好說清楚，你所謂的體罰機制
12/31 10:39, 301F
→
12/31 10:46, 5年前 , 302F
處罰和體罰的語義差，叫你去看認知語言學的書也不看
12/31 10:46, 302F
→
12/31 10:48, 5年前 , 303F
真不知道是要說你不願學習新的知識，還是真的相信處
12/31 10:48, 303F
→
12/31 10:48, 5年前 , 304F
罰和體罰兩者是完全一樣的東西
12/31 10:48, 304F
‣ 更多 Hinori 的文章
文章代碼(AID): #1S3rEMra (Teacher)
討論串 (同標題文章)
完整討論串 (本文為第 6 之 6 篇)：
排序： 最舊先 | 最新先 | 留言數
在新視窗開啟完整討論串 (共6篇)
‣ 更多 Hinori 的文章
文章代碼(AID): #1S3rEMra (Teacher)