Re: [請益] 高職教師不夠專業

看板Teacher作者 (小不點)時間9年前 (2015/01/30 19:59), 編輯推噓11(11023)
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由於推文字數限制 我把我的觀點說出 之前我也曾帶過後母班,學生一付你教的跟我們之前老師不同, 不想學,只好把自己戰績說出,我帶檢定的通過率是九成多, 今天我就是有能力站在講台上,之後學生才開始上軌道, 我想一間學校聘請老師,一定是相信他的專業能力, 重點你們有尊重在台上的他嗎? 你提到你們要去補習班才能學到東西, 是這樣嗎? 老師是人,不是神, 所以有時會犯錯,不是嗎? 但你們有跟老師說嗎?老師的說法為何?是不是沒看到,或是故意出錯, 讓你們記憶深刻呢? 我想教育不單只是要教你們課本上的知識, 還是要培養你的生活中的覺察, 今天你遇到這樣的狀況,你學會包容溝通嗎? 一味請家長或教務處,你們與老師的關係會改善嗎? 這是你們的權力沒錯,但這過程中,你們對老師的態度是什麼? 以我多年教學經驗,班上部分同學對老師不友善,造成老師上你們班時, 壓力很大,講課時講錯,你們大多也不聽老師的課,即使你們提問題, 老師上課的狀況,可能讓他忘記,而你們也沒人提醒他,所以你們班與老師就會 陷入這個迴圈當中。 從你們文章中,你提到你們有跟你們導師說,而導師只有笑笑,不去做處理, 這只是你們導師個人的行為。 「教學相長」,但我在你文章沒看到,我只看到你對老師的怨對, 多包容,相信老師的專業,本身與老師多溝通,相信你也會在老師身上學到東西的。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.233.41.190 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1422619158.A.EAD.html

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深有同感....
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你很激動呴 可是原po講的狀況根本和你的遭遇不同
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推~ 教學相長、師生互相,良性互動與循環
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01/30 20:45, , 4F
推!
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01/30 20:57, , 5F
你們的情況不一樣啊,他沒有藐視老師或不友善
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至少還說老師態度很認真;藐視老師的話就不會這樣說
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連本科專業都不行的老師 很難獲得學生尊重
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連專業都不行的老師 根本在誤人子弟
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如果只是有時講錯,應該不可能搞到學生寧願出去補習
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老師夠專業的話,也不至於因為同學不友善就頻頻出錯
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畢竟哪個班上沒有山大王,這不是頻頻出錯的理由
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我們好像也只有從這位學生的反應中知道一些狀況
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並不知道學生跟老師之間的班級真實狀況是什麼
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任何老師不管是不是正式的,我想都是由菜鳥開始做起
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一開始的生嫩我想也是無法避免的,再加上環境...
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所以,我認同該位老師說的~ 良性循環、教學相長
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教學認真,代表他有認真在備課,願意認真對待,願意
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去詢問其他老師正確的解答再來回應學生,而不是擺爛
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在一個不友善的環境下(推論),難免緊張、難免跳針
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對自己的教學有可能越來越沒有自信...進而惡性循環
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所以~ 不管真相如何,都期待師生雙方互相尊重、包容
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01/30 21:40, , 22F
與學習,相信會逐步轉到正向循環之上的!!
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覺得老師您有點激動+1
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原po學生敘述的狀況跟您的似乎不同
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原po有顧慮到老師的心,語氣已經很好了
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覺得是很無奈才來發文問的
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同意樓上,原po字裡行間感覺起來是個懂事的學生
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現今這樣有禮貌的學生其實很難得了
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rose大 我認為高職就應該要選有興趣的去讀
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他們班當時有人想要降轉 他便鼓勵他留下來繼續努力
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結果我朋友他現在被其他老師搞得烏煙瘴氣
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01/31 01:34, , 32F
到現在還是在死撐 他其實不怎麼喜歡這科
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01/31 01:34, , 33F
被他慰留的結果是痛苦不堪 這算另類誤人子弟了吧...
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01/31 14:24, , 34F
多體諒、少抱怨、學習包容人並非完美的~
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文章代碼(AID): #1Kot8Mwj (Teacher)
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