Re: [國中] 科任課，學生座位整潔與教室善後的責任歸屬

看板Teacher作者pianoapple (歲月靜好.現世安穩)時間9年前 (2015/01/01 10:06)推噓26(26推 0噓 144→)

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上美術課後,一些剪紙,報紙散落在某些同學座位周圍;導師我去管;水彩顏料板用後拿去別班廁所外面洗手檯洗;導師我去教要先用衛生紙餐巾紙濕抹布擦一擦才能拿去洗,做不到就自己帶回家解決,不要因為自己方便把別人的洗手檯弄得五顏六色髒兮兮很難清洗. 這些不就在美術任課上該要求該跟學生講的嗎?但國一時卻是由我這導師來管來念! 而我也去跟該美術任課溝通,要在課堂上對學生有這樣的要求. 我是導師也是人家的任課;我的要求/氣勢甚至蓋過導師(不混的導師喔),有時我還要去幫忙導師管罵學生,或是幫忙訓話.但這哪不是當作管好自己科任事,導師科任彼此協調幫忙的認知?(當然,雙方彼此都有管事做事的前提下) 哪我的任課有沒有讓我很ox的?有--已經是在教班級常規不錯的班級了,有些時候還是要導師出手管,--因為任課非常鬆,甚至沒有做好一些該有的要求! 正式代課老師的議題,不是自己該做好任課內要求的藉口(我沒有贊同該老師飆),有些代課自己能力強(教學班經管學生一級棒),還沒當上正式前行政導師搶著要這些老師來教,甚至交晚自習班. (藝能科老師或許沒這問題,但我提醒的是,代課師別因代課而低人一等,而是該有自己課堂內的班經能力) 拿英文音樂數學等來比更是沒有點到重點. 音樂譜跟考卷亂丟是多數人的行為還是某些個人行為?是前者的話,那是導師平常帶班沒管好還是任課老師上課沒要求好?是個人行為的話,我是導師或是任課,看到了照樣飆某些個人,照樣在導師班或任課全班再做管教,因為學生哪一項行為是不需導師任課一而三再而三的要求? 1.導師要求的再多,任課不須在自己的課堂上有自己的要求嗎? 導師要求多,任課老師只是更好管理,不代表不須出力; 導師帶班不夠嚴謹,任課在自己的課堂上就沒辦法做好要求? 前面我提過了,我甚至蓋過導師氣勢,只是我要出更多力,我也很ox就是. 但,遇上這種班我就沒辦法要求沒辦法掌控嗎?照樣管! (我是音樂老師的話,若看到你所提的例子我也照樣會在課堂上管) 2.活動科藝能科老師或許不需像學科老師管得多管的凶,但學生該有的習慣任課老師在課堂上還是該要求.工具的收拾也是如此,任課老師就不用講不用要求?國中生自然就會有那些責任感跟習慣?還不是一而再再而三要求來的? 學生的觀念態度是所有的任課老師要求來的,不是只有導師;導師是關鍵,而其型塑卻是來自所有的老師所做的--長期的.有要求的任課老師對導師班經是大大加分. 3.最後的建議:要動到一些學習工具的,或是上課會比較凌亂(髒亂)的,確實提早個3-5 分下課收拾比較好.要求學生該有的習慣也不致耽誤下堂課. (我提的美術老師還耽誤到掃地時間,我也是去跟她溝通) -- 詩/書/畫/音樂/旅行/還有流浪與漂泊 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.31.169.46 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1420077962.A.BCA.html

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