Re: [話題] 中小學、幼兒園教師支持婚姻平權連署

看板Teacher作者luto (luto)時間10年前 (2013/12/05 19:47)推噓8(8推 0噓 40→)

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根本受不了許多反對方把性別平等教育說成什麼東西!~ 他們眼裡只有"性" 不懂什麼叫以尊重包容為本 ---------------------------------------------------------------------------- 歡迎幼稚園或中、小學教師參與連署；也請大家多多幫忙轉發，衝高連署數字:D 連署網址：https://sites.google.com/site/edutwformarr/home ----------------------------------以下轉貼------------------------------------ 2013年11月30日，「守護幸福家庭聯盟」和「下一代幸福聯盟」（以下簡稱反方）為了反對「台灣伴侶權益推動聯盟」（以下簡稱正方）推出的民法條修正案，在台北街頭舉辦「救妻兒」集會遊行。活動過程中，反方動員數百名戴著口罩帽子、佩掛臂章的「糾察隊員」，擅自將路過的正方民眾團團圍住，限制其行動，舉措之野蠻無理，令人完全無法接受。回溯自藝人引爆正反雙方對「多元成家方案」的論爭以來，反方動員眾人之力，對正方所提出可受公評之論述，極盡抹黑、扭曲、污衊之能事，進而引發許多不明究理民眾的恐慌；此舉甚不可取，且在根本上，對我們的學生產生了極為不良的負面影響。反方的所作所為，全部都是對學生的最差勁示範，完全與他們大聲標舉的「為了下一代」口號，有著高度落差與扞格。以抹黑手段打壓「異己」，以限制人身自由的動作阻止不同意見者，不但反智，簡直就是為非作歹的暴行。身為基層教師，我們無法忍受這等「反教育」的事情持續發生。我們不容我們辛苦維持著的教育品質，在媒體報導下，崩毀於這群人的不公不義言行之中。故而我們推出這次的連署，訴求如下：一、我們贊成多元成家法案，支持婚姻平權入法身為教師都明白，影響孩子言行良莠最大的根源，在於家庭。而學生家庭的功能是否彰顯，與其內部成員結構沒有絕對關係，重點在於家中成員是否願意付出足夠的愛與關懷。換句話說，不管學生家長是一夫一妻異性戀，或者兩夫、兩妻或其它，對我們而言，顯然不是重點。更何況，我們的學生均來自不同樣態的家庭，任何否定言論都是對學生不公平的價值評斷與自尊的傷害。這絕不是教育工作者所重視的平等與正義！所以，基於基本人權概念，我們支持民法972條的法律修正案，以補足現行法律對於不同性傾向保障之不足。「組織家庭」是任何人的基本權利，不可因宗教、性別、種族…而有所差別。選擇是否進入婚姻是個人自主權，法律不應該因為性傾向的不同而剝奪部份人民選擇的自由，以及相對應婚姻制度下的種種保障。二、我們強烈譴責1130遊行現場限制人身自由的行為，並要求道歉當天遊行現場是公眾場所，即便主辦單位申請路權通過，也只是代表可以優先使用道路，不代表可以在彼時彼地，做出任何違反法律的動作。任何公民行動都應基於理性對話為基礎，而非排除與強加圍堵或限制他人參與，這樣的行為嚴重違反了人權教育的精神！所以，對於「護家盟」和「下福盟」的糾察隊隊員將不同主張的人團團圍住，以限制人身自由的行為，我們強烈譴責。因為，這會給予校園學生極度不良示範，亦是民主自由的嚴重倒退。我們嚴正呼籲反方活動負責人及實際將正方民眾團團圍住的糾察隊員，出面道歉，以讓學生學習到「知錯能改，善莫大焉」的知恥作為。三、我們盼望各級學校單位與教師，能確實落實性別平等教育近來的爭論，反應出一件事：台灣的性別平等教育做得還不夠紮實，以致於性別平權概念仍無法普及於各處。我們認為，各級學校單位應堅守性別平權立場，落實性平教育的實施，並且，主動保障多元性別學生的權益。老師方面，亦該貫徹性平教育法精神，在課堂上融入性平概念，使學生有正確認知，不致成為壓迫多元性別者的單一價值狂熱份子。各位高中、國中、小學、幼兒園教師，若您認同上述訴求，不管您是正式、代理代課或實習教師，都請加入我們的連署。我們要用最具體的行動，教育學生什麼是誠實、友善，與性別平等。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 36.227.254.166

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iwillrockyou

12/05 23:21, , 1^F

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NEWAZEL

12/05 23:39, , 2^F

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