[分享] 為你朗讀　雞的脫光

看板Teacher作者 (隨風亂紛飛)時間10年前 (2013/11/10 16:06), 編輯推噓7(11推 4噓 41→)
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http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20131108/289081/ 【丁允恭專欄】為你朗讀　雞的脫光 2013年11月08日13:25 妹妹： 你知道雞怎麼招待客人嗎？ 哥哥： 那還不簡單，脫光光，坐在桌子上招待！ 而且不必全身坐在一起，呵呵，白斬雞！ ----楊茂秀〈雞招待客人〉 孩子，有人說你不應該讀到這首關於雞脫光的詩。所以我要為你朗讀這首詩。 有人說這首詩是一首壞詩，沒有文字的美感。那或許吧，然而壞詩偶爾也是可以好讀。詩 的好與壞有的時候也不那麼重要，重要的是別人在這邊能讀到什麼。 記得不久之前有個導演對於影評人罵她，感到很不服氣，所以寫了一大篇的回文闡述自己 的創作理念。我沒看過那部電影，然而總覺得，如果一個導演得要寫這樣一大篇才覺得別 人能看懂她的電影，那我認為她乾脆下次為自己的電影配上旁白，因為她已經不相信自己 的影像能說話。 如果你未來要做一個創作者，我希望你盡可能去接受，作品任憑人們的解讀這件事；而如 果你是個讀者，則希望你能學會肆無忌憚地去解讀他人的作品，從閱讀裡面找到自己不一 樣的想法。有了想像力，你不一定能掌權，但至少能多掌握你自己的心靈世界一些。 回到我們的詩。有人說這首詩有性暗示，有人說沒有。然而不管它暗示的是不是性，那又 如何？這世界上確實存在著性，以及脫光、以及招待。你更該知道的是，這世界上有人， 就像是一隻白斬雞一樣，總是得要在他人面前把自己剝光，任憑宰割，而宰割的方式常常 是性。我們的社會上，也有一些被拿來當作招待客人的地方，它們叫便服店、它們叫阿公 店、它們叫紅燈區。 有人不願意你去面對這個事實，自己也不願意面對，他們認為不要面對，這世上不好的事 物就不會存在，就像他們以為在教材裡面阻絕了性暗示，我們的社會就 沒有性的暗事。 希望朗讀了雞的詩，瞭解了這些事，將來在你的意願之下使用你的身體，並且對於不得不 做白斬雞的人付出理解。 而不只是關於性的事，你也應該知道的是：我們在這個世界上，都有機會成為一隻隻被脫 光的雞，而且身體不坐在一處。我們忍受痛苦，有的加上蔥花、擺盤在超時加班的辦公室 裡，有的穿上了麵粉做的防塵衣、在作業線的油鍋上面被炸，每天過著身首異處的勞動生 活。還有像那些在連鎖速食店裡捧著炸雞、忍受低時薪的工讀生們，他們當然也跟手中的 雞同病相憐。 後來甚至有人說，這些速食店用基因工程養出了無頭的雞，雖然這似乎只是一場謠言，但 若不懂得反抗，我們的確會變成無頭的雞，在這體制裡面受到一天比一天更不堪的對待， 就像在學校勞動人家不給你勞健保，就像被關廠欠薪還要被追討款項，也就像出「錯」了 考題的小學老師，要面對奇怪的懲處…。 希望為你朗讀了這首雞脫光的詩，有朝一日即使被脫光了，也不要失去了你的頭，懂得用 最赤裸的憤怒，招待壓迫你的客人。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 49.159.187.145
推
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推楊教授
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推
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推
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噓
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所以這首這麼有「深意」的詩應該給孩子看？
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推
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越來越不懂了 前面的板友明明推這是童詩 可是這篇卻
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是完全大人的深意 這到底是不是童詩?
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所以 別跟老師爭辯是對的
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推
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作者創作的是童詩 但是讀者的解讀就...
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我其實不懂 離開教育界這麼久 還要回來質疑的理由是?
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是擔心有些老師們關在象牙塔裡 希望能啟發老師們嗎?
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噓
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作者的言論自由應該尊重，但是書寫對象是不是搞錯？
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推
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即使不是教師，依舊可以評論教師工作思維及環境，
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要不要接受是一回事，但是盡量尊重別人也有評論的權
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利，畢竟教師的工作環境還是很多元，意見要多方聆聽
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先是「教壞小孩」，再來說別人想太多
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推
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為什麼會認為是教壞小孩? 小孩會主動聯想雞的言外之
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意嗎?
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噓
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這不是應該學習的社會化嗎？
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推
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別低估孩子 他們也許不知道雞的言外之意 但脫光光絕
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對能引起他們的興奮
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噓
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要反璞歸真，何不自己脫光光，這樣最自然？
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如果這首詩意圖讓孩子學習社會化 那考題就不佳 因為
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沒有一個題目引導孩子思考隱喻議題 孩子如何學習社會
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化?
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如果老師單純只把這首詩當童詩 那護航者就不必用"社
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會化是學生必須學習的"這一點為老師護航 因為出題老
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師根本沒想要孩子透過此詩學習社會化
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而如果老師只是以"童詩"的角度出題 那就是選材不佳
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童詩何其多 身為國文(語)老師 怎會看不出這首詩是有
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隱喻的? 出題者 審題者 都難辭其咎 不過我不贊同因為
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這樣而進行行政懲處 太嚴重了 開個會檢討一下就好
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媒體小題大作了
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推
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lorica 已經進入無法交流的境界了
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推
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M大 我離開教育界 但是我現在身分是"家長" 當然關心
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教育界的動向!! 事實上 教育 和全台灣2300萬人都有關
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童詩應該有童趣,我身為家長也不覺得這首詩對小孩恰當
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閱讀是必須和生活經驗相結合的,才會有共鳴..
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就像你看了一本書深受感動,聽了一首歌熱淚盈眶
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那就是與自己走過能相呼應~而這種大人的議題..
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就留給大人自己去爭辯吧~
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推
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哥哥對於皮被扒光、分屍躺在桌上的生物 反應是:呵呵
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這首詩反映的真的是童趣嗎 我每次看都覺得很恐怖
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我同意樓上的說法...而且~童詩何其多...
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推
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日本的籠中鳥
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故事要多黑化自己可以google。小孩子倒是玩的很開心
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確實難以和無知於象牙塔的教師溝通，教師的教育訓練
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都是泡沫，只剩下自我意識形態-老師的話都是對的
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誰說老師選錯題目，就是不尊重教專業，問題是：專業
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在哪裡？
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專業在更多沒受過教育訓練的自以為是者身上吧(攤手
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教師不能展現令人信服的專業，要別人如何尊重其職業
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對任何職業都該明白不要妄下評斷該職業拿不出其專業
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如果只自以為是的去看待該職業所謂的專業
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很容易招致傲慢自以為是的批評 很多非該領域的人
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容易有這毛病 當然 在該領域的人也會有專業上的傲慢
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所以多討論是好事 但帶著傲慢去批評 或拒絕指教
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對誰都沒有好處
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