Re: [請益] 國中輔導老師職責與工作內容
我是特教老師，但也做過兼輔。
去年啟智班一位學生有請專輔介入，
因為學生家庭背景比較複雜，
需要社福資源。
該班導師都有一直在處理孩子偷竊、沒來上課、家中經濟不佳等情況，也會和專輔討論還有什麼方法或資源。
國二時在專輔建議下幫孩子申請機構安置，週間在機構，週末回家的那種。但孩子還是因為家庭因素，國三回來學校上課。
若是資源生有中輟之虞，應由原班導師
先行處理，如同上面講的啟智班老師做的一樣（三級預防），有困難再請輔導室輔導老師介入（二級預防），嚴重的可以再申請專業輔導人員（一級預防）。這是我知道的部分，給妳參考！
※ 引述《editors ()》之銘言：
: 不好意思因為不清楚輔導老師和專輔老師的實際工作內容，
: 上來請教大家
: 我本身是特教老師，我們學校的輔導室若發現特教生有中輟之餘會立刻轉手給我們處理
: 包括填報特教中輟生的表格與輔導(像是天天打電話說服學生來學校)
: 因為以前不曾遇過類似情形，中輟這塊我們也很陌生
: 填了表格發現很多地方都不是很清楚要怎麼填，寫完之後又要上傳去哪裡
: 總覺得做起來不太踏實又不專業
: 因為目前輔導老師好像有減課?(去年聽說是11節，今年說15節)
: 看板上有老師分享專輔工作很沉重，雖然專輔沒有上課
: 可能其他老師(如導師)最好也能自己多出些力輔導，不能只靠輔導老師
: 敝校特教生人數非常多，教育局還多支援人力來協助本校的特教業務
: 我們的課務也比輔導老師多，還有鑑定，升學，輔導(處理學生出事)，撰寫學生資料
: (iep是最大宗，其他晤談紀錄也不能少)...其他工作
: 加上今年敝校要校務評鑑，更是要全力準備(砍樹?!)
: 忙碌不堪，天天要加班，還是作不完，週末繼續作
: 因此想了解工作責任歸屬，讓不懂專業的人來作這塊，是我們不夠認真充實自己
: 還是輔導室有意把工作轉移過來呢?
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推
09/07 23:24, , 1F
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