[請益] 連坐法的想法

看板Teacher作者 (哭哭Q_Q)時間11年前 (2012/10/05 17:10), 編輯推噓6(6推 0噓 23→)
留言29則, 8人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
最近遇到了一個難題，有點困擾　所以想請大家來分享看法 先說我的上課規則好了 　 我教的科目是國小高年級社會，一開始會請他們先靜坐，秩序小老師來管 若表現不好（睜開眼睛）小老師會在他們那組畫叉， 如果我來看到靜坐不ＯＫ，有時會再加三十秒全班的靜坐時間 上課中若我說三秒內不要再有聲音，倒數完後還出聲音者那組要扣分 如果下課前　那組的分數都只有叉叉，（或負分）全組要留下來靜坐一分鐘 上禮拜學校剛開完班親會，星期三時老師來找我 說他們班的小朋友回家向父母反應 班上同學張開眼睛，我跟全班說要再加兩分鐘的靜坐時間， （這裡不完全正確，那天我較早進教室，所以自然把本來該靜坐的時間就加進去了＞＜） 老師就建議我說盡量不要用連坐法，加分可以，扣分可採個人扣分較好， 不然一個人害那組被扣分，全組的人可能都會責怪他 不然就是要讓他找機會補分數回來(回答問題什麼的) 我是覺得還滿有道理的 但好像又有點失去小組競賽的意義 本來你的所作所為就會影響到你們那組的分數呀.... 而且其實我一個禮拜只有三節.....每次都要登記那個人的扣分 似乎太瑣碎.. &我上課還有個回答問題的方式 抽中那一組的號碼，全組要起立，全組速度一樣，取得回答資格＋兩分 這好像也是連坐的方式？也不ＯＫ嗎　？ 畢竟如果有人動作較慢，也會有人怪他阿...... 想請問連坐法 到底適不適用呢?? 高年級很愛分數，但也會因分數而爭吵 如果現在要再把規則講清楚，學生會服氣嗎？ 還是要跟學生討論解決方式呢？？ 老師的建議很受用，不過我自己有點迷惑＞＜ 想請大家能不能提供一些想法或意見，以供參考 先謝謝了～～ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.125.10.195
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10/05 22:00, , 1F
與其靜坐不如考試
10/05 22:00, 1F
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10/05 22:09, , 2F
請問這是在訓練猴子嗎...
10/05 22:09, 2F
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10/05 22:15, , 3F
專家只是訓練有素的猴子
10/05 22:15, 3F
推
10/05 23:19, , 4F
改成分組競賽優勝可以加分，最糟的沒加分，也不扣分
10/05 23:19, 4F
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10/05 23:20, , 5F
過程中加加扣扣隨你高興，但結束時扣到爆的那組
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10/05 23:21, , 6F
只是不給獎勵，其他表現好的組有加分或是有小糖果
10/05 23:21, 6F
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10/05 23:22, , 7F
連坐--在獎賞的時候都會閉嘴，處罰時才會叫
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10/05 23:23, , 8F
所以連坐的處罰儘量不要實質上，而是改成沒獎勵
10/05 23:23, 8F
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10/05 23:24, , 9F
連坐的意義本來就是讓老鼠屎被罵，讓老鼠屎感受同儕
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10/05 23:24, , 10F
壓力然後稍微改正缺失，很少人可以不顧同儕眼光的
10/05 23:24, 10F
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10/05 23:25, , 11F
也會讓同學懂得要大家彼此"照顧"，不是自己OK就OK
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推
10/05 23:51, , 12F
覺得你可以用正增強而不是用負增強 比較能凝聚向心力
10/05 23:51, 12F
推
10/06 11:53, , 13F
2f.XDDDDDDD
10/06 11:53, 13F
推
10/06 14:45, , 14F
處罰連坐最好少用，獎勵連坐則不嫌多。
10/06 14:45, 14F
推
10/06 14:52, , 15F
大人能不能接受別人犯錯我也要受罰的這種價值?如果不
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10/06 14:54, , 16F
行，那就要謹慎為之。
10/06 14:54, 16F
推
10/06 17:54, , 17F
不能接受但是這個社會本來就充斥這樣的事實
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10/06 17:54, , 18F
大隊接力一個老鼠屎整隊就無法得獎
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10/06 17:55, , 19F
中國黑心商品幾樣出包，卻害整個中國被貼上黑心標籤
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10/06 17:58, , 20F
連坐不能無限上綱，不宜過度處分，但是適度的連坐
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10/06 17:59, , 21F
可以讓成員間養成彼此照顧彼此協助的關係，也可以讓
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弱的不會沒人理，當然也可能會造成弱的被排擠
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10/06 18:01, , 23F
為了保護弱者以免遭受排擠，遊戲規則可以做細節調整
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10/06 18:02, , 24F
本來弱者害整組被扣分，可以微調成弱者答對或做對
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10/06 18:03, , 25F
整組分數+2(正常答對+1，弱者答對+2)
10/06 18:03, 25F
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10/06 18:04, , 26F
因為弱者能答對實在太不容易了，所以要+2
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10/06 18:05, , 27F
細節微調可以看老師要怎麼做，連坐應該也有彈性調整
10/06 18:05, 27F
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10/06 18:05, , 28F
空間。
10/06 18:05, 28F
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10/08 19:28, , 29F
謝謝大家的建議 我會再調整:)
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