Re: [新聞] 12年國教 7成9學生：沒減壓

看板Teacher作者nntz (離別只在一念之間)時間12年前 (2012/06/29 23:29)推噓1(2推 1噓 17→)

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※ 引述《smallfinger (厭倦)》之銘言： : 呃...你看過會考的考題嗎 : 要達到精熟其實蠻困難的 : 而你所謂的菁英其實也不用去淌比序的門檻 : 大可以去考智育類的特殊招生考試 : 還是您所謂的菁英還不到這樣的程度? 問題是特色招生若沒考上，第二階段分發早就被人佔掉一堆名額了，也就是只能撿人家剩下的 : : 要不就是教中間值讓太好太爛的人都打瞌睡!! : : 那請問，教太簡單，程度好的人不用去補習嗎?? : : 教太難，程度差的人不用去補習嗎? : : 教中間值，程度好的人只好和程度不好的人一起去補習 : : 補習班會關門才怪!!生意更興隆~~~ : 我想您想太多了 : 說句老實話 : 就算全部免試 : 建中和鄉下地區的小高中 : 學生組成還是不一樣的 : 程度不致於差距到這麼大 : 況且您上面幾段的學生都會好認真好主動很用心 : 怎到這裡就開始打瞌睡? 就算不打瞌睡，也是自己讀自己的差距不大不是每個地方每個地域都差距不大 : 現在說的是高中不是大學 : 而且...您考上資賦優異進了師院 : 就跟參加智育特色招生考上了特色班級 : 您怎麼把你家人不讓你去的原因歸咎到南部學校差? : 至於翹課.練琴.睡覺是你的選擇 : 你卻歸咎到同學程度太差上課都教你已經會的東西，有什麼值得去上課的理由?? 老師的課程設計很難去拿捏到底要符合哪個程度就像如果班上有超過三分之一的人加減乘除基本運算都還有問題，你要救這三分之一還是放棄他們?? : 還有您怎又知道北部學校就不會重頭教? : 如果是像您這麼資優的對象在高中 : 應該是去參加音樂類的特色招生才是 : 幹嘛去跟人比序還比到抽籤 : 這不是捨自己長處取自己短處嗎? 拍謝~我參加的已經是全國的音樂類特色招生，會考音樂系的都是有加考術科的，我的重點是，光連一個音樂系都會差異成這樣，更況是一般國中生那麼多的科目?? 北部會不會重頭教我不知道，但是我只知道， PR值相當至少比十二年國教學科只分三級來得客觀只分三級是怎樣?? : : (不是要說我們程度多好，而是對於初學者真的會有所差距) : : 後來，只好去要求系上另開"高級"課程給我們甄試上學生的修 : : 難度夠、有挑戰性，開心多了~~~ : : 要不你說，每天去聽已經會的內容，是要自己做什麼精進?? : : 結果就在這麼開心就拿高分的四年師院教育當中， : : 翹課全班第二名，學業成績也是全班第二名~~(太混了~也許認真就可以第一) : : 問題是，真的浪費掉我的四年青春學習時光 : 您不是說後來系上另開高級課程給你們上? : 況且 : 您如果真的覺得學校很不好 : 大可以不要去 : 當然你會說是家人的關係 : 但其實那都是您私人的選擇 : 怎麼會跑來這邊批評制度的問題 : 不覺得很怪嗎? 十二年國教不就是要"和父母所選的志願"一致，才有加分嗎?? 所以父母認為你不要去考特色，你難道還能為了自己想考特色而因此被扣分嗎? : 況且 : 大專的情況跟高中又不相同 : 高中現在只是升學的過度階段 : 大學在您那時代很可能是升學的最後一站 : 這道理在當年實施9年義務教育也是一樣的難怪現在碩士滿街跑，也沒人要!! 我的重點是，義務教育到底有多少提升能力的本質存在?? 我看到的是，國小因為義務教育的推行，當今的六年級完全不用擔心沒國中可唸，因此就在五六年級時，恣意妄為、每天來學校上課發呆等吃午餐、反正因為都有學校唸，再爛也能畢業嘛! 因此到了六年級下學期時，更是民心渙散的時候，一整班的風氣，就被那些無所事事、愛上不上、每天龍虎雜蛇的學生搞爛掉想要認真上進的學生能不能影響他們~呵!是一起被影響比較快!! 對於課業跟不上的，老師無法救他們，同學無法勸他們認真、父母又經常跟老師抱怨說孩子管都管不動但他們每天來學校就是找老師麻煩、找同學麻煩~ 那你說他們要有什麼特質可以發揮，可能連他們自己都不知道!! 而這樣的一群，到了國中，學業只會越離越遠，因為學了也不會那你要他們繼續這樣的課業到高中~~ 挖哩咧~國三一定給你亂到抓都抓不住說那麼多，我的重點是，有人就不是讀書的料，你要他跟一般想讀書的人一直撐著學業撐到高三畢業，請問是誰先瘋掉?? 你說要讓他們去考特色，阿國中三年就放棄在那裏了，拿什麼去考?? : : .......................................................................... : : 教育部硬要把"均質"這兩字掛在嘴邊，卻一直忽略"求學態度"根本就是不均質 : : 很多很願意上進的人，他們在乎的是有挑戰性的生活與難題 : : 但是這次國教方案，卻硬要把這個"挑戰性"刪除掉~~ : : 真正會要求自己的學生，每一樣分數他都想努力 : : 學習態度不佳的，就算他擅長某項特質，但他的態度還是常讓他的特質無法發揮 : : 但，十二年國教卻讓很努力的這些人在很努力之後，很殘忍的告訴他說~ : : 拍謝~你的努力還是換來只能跟很不努力的這些人同在一起~ : : 其快樂無比???? : : 這才是家長真正在乎的問題!! : 很多人有一種非第一就是最後的迷思 : 我舉個例子來說以現在台北市的學校來說好了 : (只是舉例先以明星高中為例沒有要戰學校) : 你如果對於上建中有很大的把握 : 結果比序分數就在最低分的篩選門檻上後來抽籤被刷下了 : 以這麼高的分數相信你要去附中或者是成功也是會上 : 還是你以為建中抽籤輸了你就只能去念東方? 並不是每個地方都像天龍國有那麼多學校我們這裡只有兩間公立高中、一間公立高職但是這三所無法容納這裡學生數而不錯的私立高中都標榜只要讀他們國一，就可以直升到高三所以變成大家都在搶椅子坐，而當每個椅子都有人坐了一定會有人因為特色沒考上，就掉到野雞私立高中職去 : 換個方向來說你的比序分數蠻高的但還沒到必上建中的程度 : 那你是否可以考慮一下去比序附中或成功 : 把第一志願序建中拿下(因為對你來說這間算勉強搭上邊) : 換成附中或成功讓原本就十拿九穩的你因為志願序排前分數更高再一次說明，並不是每個地方都有那麼多優質"社區高中"可以選擇 : 其實12年國教問題有很多 : 一直也有人在討論與論述 : 例如看獎懲是否會讓校方因受家長壓迫而不敢記過 : 例如會考成績基礎的範圍是否太廣 : 例如志願序的志願區間分數是否沒有鑑別度等等 : 但是有太多問題更是來自於對制度的一知半解 : 就像您一樣最可怕的才是~決策或推行的人自以為自己全然皆知，而卻看不到制度的盲點!! 再一次強調，並不是每個地方都像天龍國一樣有那麼多的選擇和資源! 強制規定每個學生要就近就讀，就是一種很奇怪的作法， (如果我位居的地理位置離市中心高中甚遠，但跨一座橋就是他縣市的高中呢? 那哪來的就近?? ) 如果您覺得民眾甚至是我們在學校的人員還對政策一知半解，那是不是推行的人更應該好好聽聽民眾到底不解在哪裡! 為什麼在大家都不解當中，就要全國推行?? 而不是先區域性試辦~ 會那麼激烈提出質疑，是因為我有小孩勢必遇上，我不想讓自己的小孩承擔這種象牙塔少數人自訂決策教育政策的失敗!! ※ 編輯: nntz 來自: 118.171.237.50 (06/29 23:36)

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dick87266

06/29 23:45, , 1^F

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