Re: [請益] 怎樣才能對國中生進行強制安置?
只要他已經被通報中輟，他就可以被安置
基本上孩子需要有意願，或者是半推半就帶進來
這孩子的情況已經符合安置資格了
(這部份很抱歉 所以我改掉了)
需要再教育的是父母，僅僅對於孩子做輔導是不夠的
安置中心的某學校輔導主任非常的熱心，也已經安置過幾位學生進來了
這位主任除了提供閱讀書籍之外，也經常過來輔導學生
中心所舉辦的活動他也會來參加，甚至他也捐款
教育局方面安置學生的輔導社工、老師也經常會來看孩子
這不只是輔導室這邊有心就夠了，需要教育局社會局社工家長的配合
若你真的沒有辦法，好，可以尋求其他學校對於安置學生的經驗
是如何讓孩子進來的，怎麼與學生談的?
另外少年隊是否有介入? 在被毛手毛腳這部分就已經可以往上報了
還有把孩子趕走這部份警察也能夠介入的
老師您可以請孩子的社工多用點心，雖然社工手頭上的個案很多很忙
但是安置真的是需要社工這邊多PUSH的，並且要深入去了解孩子的想法
也要站在孩子的角度去看事情，他當然是不想去住老師家的啊!
當你是個孩子的時候，你會想去住老師家嗎?
是不是或許找個覺得OK的朋友家讓他住下?他的意願或許還會高些。
只是朋友家方面又是一個需要溝通的部分了
孩子進來安置學園之後..
要處理孩子情緒、家長情緒、孩子情緒不好引起的課任老師情緒等等的
我也真的覺得好累好辛苦，但是孩子如果真的有改變，真的是我最快樂的事情了!
目前學園當中有三個已經結案離園，其中一個真的有改變是大家親眼所見，
假日也會來當志工，我真的很開心!
課程方面不一樣是一定會有的，目前我待的安置學園多放了一些藝能課程，
希望能夠就此引發他們的興趣，引導高中就學的方向。
孩子們在學習 我們也在學習 孩子從我們身上學習 我們也從孩子身上學習
加油 您辛苦了 希望能夠早日順利解決
※ 引述《capik (capik)》之銘言：
: 依照台灣輔導現況
: 孩子沒出事，一般要強制安置～～很困難，所以不需要想去當第一個人
: 那何時能安置，只能等他出事了（ex:被叔叔毛手毛腳，進一步.....）
: 唉～這就是台灣法律只管老師，不管家長！
: 阿密陀佛！
: ※ 引述《ex42r1 (恬靜沉鬱)》之銘言：
: : 想請教大家,如果國中生因家庭因素處於險境,應該要被安置
: : 但學生本身不希望被安置(因喜歡到處住朋友家), 有什麼方式可以強制安置她呢?
: : 原由: 我的學生L是國一女生,在小六時因父親逝世,改跟早已離婚的媽媽住
: : 媽媽的同居人(以下稱"叔叔") 有時會對L毛手毛腳,
: : 而且看L很不順眼,常藉故將L趕出家門,
: : L的媽媽也無力阻止, 就眼睜睜看著孩子被趕出去, 事後再約時間給L錢
: : 每次社工或老師介入跟媽媽談過,媽媽就會把L帶回家一陣子
: : 但過不久L可能又被趕出來, 或自己又翹家,又在外面到處亂住....
: : L因為常在外面遊蕩, 交友複雜, 也都蠻容易找到人收留她
: : L媽媽也不是不想要這孩子(都還會給她錢), 但始終不願離開"叔叔"
: : 而且只要有人願意收留L,她媽媽都同意....也不管對方是不是複雜危險
: : 我有請輔導老師通報社工申請安置, 但安置老是沒結果
: : 可能是在評估時孩子對於接受安置的意願不高
: : (但我問過L,其實是因為她愛玩,喜歡到處住朋友家, 不想被安置沒自由)
: : 其實紀錄上從國小開始就一直有嘗試要安置 沒成功....
: : 甚至國中後社工多次勸導她母親無效後, 還打算把案子結了...
: : (其中有一次總算孩子和母親都同意安置了
: : 結果孩子的姑姑說有意收養,所以就沒進行安置,但後來姑姑又因故搬到外地了)
: : 我真的非常擔心再這樣下去L早晚會出事
: : 叫她回家她是不願意的, 而且有叔叔在根本不安全,
: : 但讓她在外面到處住那些亂七八糟的朋友家
: : 真的怕她哪天被毒品控制了, 或"鬧出人命"了
: : 像這種颱風天想到她可能在外面亂晃,真的很忐忑
: : 我和輔導老師都跟她說過可以到老師家住, 但她一點都不想....
: : 想請教有沒有什麼辦法或管道或做法建議
: : 去push社福體系, 對這學生做強制安置??()
: : 謝謝!
: : ps. 別叫我問輔導室...就是他們搞不定才輪到我這導師上來po文求救.....
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◆ From: 122.117.46.56
※ 編輯: bolove9start 來自: 122.117.46.56 (06/23 18:32)
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06/23 19:17, , 1F
06/23 19:17, 1F
這部分應該說每個安置中心不太相同，契約上面也不同，如果轉報高風險就不一定會收
※ 編輯: bolove9start 來自: 122.117.46.56 (06/23 21:13)
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06/24 12:09, , 2F
06/24 12:09, 2F
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