Re: [請益] 導師陪考基測

看板Teacher作者 (莎拉拉)時間12年前 (2012/06/09 22:55), 編輯推噓13(13049)
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我收到板友和我分享他的想法, 所以我想分享我今天陪考和想了好多天的心情。 ***** 終於第一天保母陪考行程結束。大致上都很順利,而且其實班上到三年級很乖,除了一些學 生固定的小問題外,什麼大問題都沒怎麼發生。(即使唯一的特殊份子其實也很少讓我操心 。雖然叮嚀他什麼都不一定做到,但他三年級開始便從來不頂撞我,甚至他心裡很清楚我對 他有多好。其實不只他,還有幾個過去情緒控管有些問題的,只要他脾氣有點上來,我只要 一句話說:「我教你三年,你還不明白我的努力嗎?」之類的話,他們就會立即把情緒收回去 。)我說什麼,他們就能幾乎能遵守什麼。比較一年級和現在,說是天壤之別一點都不過分 。 雖然幾乎都順利也沒有做到什麼,但是陪考這件事情仍然相當耗費精神。而且一想到過完 周末,馬上接著我為了獎勵他們的成長,想幫他們安排同樂會,還一連串畢業之前要做的事 情,而那所需要耗費的精力就覺得更累了。不過無論如何,我知道最後我還是會盡力完成所 有的事情。不會便宜行事。 今天,我自己主動跟校長聊了兩個小時。我從以前就懷疑自己是怪咖,最近我已經越來越覺 得自己真的就是怪咖。校長人很好,至少在這兩個小時之中,我覺得和他說話很舒服。我說 了我對於學校帶學生前往考試這件事情的想法。後來我在回想這些日子以來,忽然很感謝 每個前輩同事們付出時間溫柔的聽我說這些話。這樣的溫柔難能可貴。我覺得好感動。 其實我很早就知道要學校放棄像個保母般做這件事情根本不可能。很且幾乎每個同事也都 這樣告訴我。一個很簡單且最直接的理由:社區家長會抗議。這是一股很大的壓力。又加 上行之有年都沒有發生太大的問題,大家也相信不會有什麼大問題,於是願意繼續承擔這樣 的工作與風險。的確每個行業每件事情都有風險,甚至比教師的風險更大。而其實除了這 件事情,還有其他事情老師也是一直在冒著某種風險,或者說,有風險是自然的事情。 但其實讓我心裡最過不去的事並非承擔風險,而是做這件事情我覺得我好像是一個幫兇,讓 家長更沒責任的幫兇,讓整個教育體系被互相壓力之下的幫兇。今天同考場的還有另外兩 間鄰近考場的國中。學生是自己來的,散落在校園各角落。老實說,我覺得我們學校整體秩 序狀況大優於那些學生。這絕對是學校行政導師在場管控的效果。但另外一方面,我又覺 得管控太好是另外一種災難。其實如果我是家長,儘管我的腦裡塞了一些理想,但老實講, 當下得疲累勝過一切,如果花幾百元就有能可以把陪考這件事情處理好。當下的怠惰會勝 過一切理想。況且今天,其他兩校那些擠不進有限的休息空間,散落在大太陽下校園角落的 家長和學生。對比老師陪考來的有舒適的休息區,若我是家長,我會更加妥協於就讓學校承 攬這業務吧!!甚至我再重新思考了一遍,會不會其實不該執著由家長陪考,應由學校陪考更 好。但做為教育工作者,至今我還是無法認同這個想法,因為只要一想到未來家長只要負責 "養"而不用"教","教"皆假手於他人,還是覺得會變得很可怕。 而對於那些散落在大太陽底下的其他國中而言,是否將會受到他們家長的壓迫,成為另外必 須跟進學校帶學生考基測業務的也許稱做"受害者"。只要想到這些事情,我就覺得做這件 事情實在無奈且痛苦。但我也明白,這世上不就是到處都通滿無奈呢?甚至你的無奈還不比 人多呢?我也想,如果為了那些理想,放棄由學校承辦這樣的工作。而我們學校的家長成為 那些散落在太陽底下看著別的學校老師和學生在舒適的休息區,還能堅持理想嗎?或者說, 能承擔這樣的壓力嗎?忽然覺得是不是一切都是自己太理想化了。那個曾經認為自己最實 際的人,最討厭過於理想化的事情,如今成為那個過於理想化的人。 也許就像賽德克巴萊的台詞:「好的獵人善於等待。」而我不是一個好的獵人。這件事也 許真的就如很多人說的,必須等待。等待哪天鄰近高中成為考場,等待民智漸開,家長深深 明白自己的責任,等待有天發生了大問題,這個制度就會被重新檢討。而在這之前,就關閉 腦袋,跟著大家做著就是,然後等待。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.138.35.209

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等待一個某天會來的果陀
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雖然我弟的學校有包場陪考,我父母還是去陪考了
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我想家長做不做,很多時候跟學校做不做,也不見得是
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相關的。真正在乎的家長,還是會努力教孩子的~
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我們就相信那些存在吧~有理想才有實踐的力量嘛~
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不負責任的家長 從上到下鄉愿的教育界
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今天看到中國高考的新聞 是把家長都隔絕在大門之外
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大推此篇 本校也是由老師陪考 家長來者不到五位 慘
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甚至連要求家長準時送學生至學校坐遊覽車都是奢求
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明年還有最後一次,再來就沒有陪考的問題了吧
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沒基測但有會考
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會考目前決定是採同基測「集中考場」的模式。
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學校做得愈多,是為了長久的校譽考量,過去的傳統流
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傳下來,就會變成很難改變的傳統,陪考對社區家長一
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向就是保母的意思,讓家長放心,也留下好印象,考得
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好不好,那又是另一回事了。
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敝校就是工業區學區,學生近3000,考場只要走路就到
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卻好幾年都要求九導陪考,簽到發便當,只是為了防範
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血氣方剛的小孩有打架鬧事…
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個人覺得原po想太多了。陪考對某些孩子有其必要性,
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誰陪考怎麼陪考因時因地因校因人而異,難以一概而論
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我陪考只是要告訴孩子,緊張關鍵的時刻用什麼態度去
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面對。事前教導他們,然後陪伴他們檢驗他們是否拿出
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正確的態度,考完後檢討他們的表現,如此而已。教導
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孩子在關鍵時完全發揮自己實力的方法與態度,就是我
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陪考的目的。
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我覺得老師做太多就剝奪掉父母成長的機會了
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深深贊同樓上。當然現實有很多無奈,我也會像Z大這樣
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安慰自己。但我不覺得我想太多。這是確實的因果。
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plancklin大正解
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問題是,老師不做家長一樣也不會做,最後就是小孩沒
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人教沒人管。對於有能力有意識的家長,教師少做一點
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非分內的是是好的,對於沒有能力或者沒有「把自己小
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孩教好」意識的家長而言,教師不做只是讓小孩自生自
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滅而已。理想是老師花力氣教導家長「把小孩教好」,
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而不是直接以「那是家長的責任」拒絕。不過話說回來
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教育家長又付出的心力可能比教育學生更多了(雖然教
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育家長是比較治本的方法。
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至於有沒有家長陪考,休息區舒不舒適,都是小事情。
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我要討論的不是極端的兩方家,而是最大量的中間家長
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把責任回歸家長就是一種教育家長的方式。
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老實說, 沒看到您討論如何讓家長擔起責任. 把責任回
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歸家長說起來簡單, 但問題是家長根本沒有意識到這是
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自己應盡的責任。 即使意識到了,很忙或者不知道要
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如何負起責任的比比皆是。 總之,治本之道就是教會
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家長負責,偏偏這很難,又有人本一直在唱反調。
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把應該的工作讓他負擔,讓他去面對問題。的確會碰到
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很多家長把工作搞砸,不如老師來做更好。但這不就是
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像教小孩一樣,你怕他做壞,所以乾脆自己做又好又快
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但這小孩又何時才能學會?
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而且就考試兩天的周末,再糟是能多糟?他與小孩未來
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還有好多事情要一起面對。難道一輩子都假手他人?
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S大似乎沒看懂我要表達的,我的想法是,要嘛確定家長
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能扛起責任,要嘛教會家長扛責任,要嘛幫家長扛責任
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三者並行對孩子最好。直接拒絕家長不是我的選項。
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個人以為,教會家長或確認家長扛得起責任這件事,
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不是老師的工作,熱心願做慢慢演變成不做被責以疏失
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我想我還是寧可一開始就扮演沒熱心的老師,家長願意
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來問怎樣做好,我才會想講。不想像以往,推薦書籍給
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家長買給孩子看,家長卻希望老師自掏腰包買來放班上
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最好的狀況是,有公權力要求家長負起責任,問題是目
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前沒有,所以我選擇親自來教導家長。
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文章代碼(AID): #1FqsFdE3 (Teacher)
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