Fw: [新聞] 遲到5分鐘 國中老師被修理

看板Teacher作者時間12年前 (2012/06/05 09:39), 編輯推噓17(17推 0噓 42→)
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http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-118703 台灣立報　遲到5分鐘 國中老師被修理 【記者張舒涵台北報導】教師團體投書媒體，投訴南門國中某老師因遲到被校長具名發公文 ，指稱她某年某月某堂課，上課鈴響5分鐘內未進到教室，依照「台北市各級教師出勤出差 管理要點」規定，學校人事室將該師登記「遲到」。台灣教師聯盟執行秘書曾守一指出，這 規定徹底改變「遲到」的定義，等同台北市政府明文容許每位老師可遲到5分鐘。不過，各 級學校並無設置「打卡鐘」，遲到是否有精準依據？誰來監督老師有無遲到？遲到是否會成 為人為操作的懲處理由？他們憂心會衍生出更多爭議。 緊迫盯人 分秒都計較 依「台北市各級教師出勤出差管理要點」第4條規定，教師上課鈴響5分鐘後進教室者，以遲 到1次計；下課鈴響前離開教室者，以早退一次計。曾守一指出，南門國中劉姓教師曾向台 教盟求助。今年1月學校以「上課遲到」經輔導未改進為由，將劉師資遣案送至教育局審核 ；學校為監督劉師上課有無遲到，校長幾度親自帶職員到班監督。不過學校如何客觀公正認 定教師遲到與否，以上課鐘響結束，仍未進教室，即屬遲到。這個標準清楚明白，共見共聞 ，也能解決爭議。 劉姓教師接受專案輔導期間，100年有5次上課未到課，分別因為交通事故、生病因素而請假 ，也獲學校批准，事後也替學生補課，卻在教評會上被學校認定「經常遲到」。101年1月份 ，校方召開教評會，教評會認為輔導無效，決議資遣並送教育局審議。不過，在教育局審議 尚未有結果之前，校方即在一月份的教務會議上對全校教師公布資遣劉姓教師一事，並將會 議記錄發信通知全校老師。 台灣教師聯盟執行秘書曾守一指出，教育局101年4月駁回劉師資遣案，學校沒通知劉姓教師 ，也沒在校務會議上公告；然而，學校並未停止關注劉姓教師「遲到」狀況。 5月份開始，劉姓教師遭學校緊迫盯人，劉姓教師進入教室，常有學生向她報時，告知老師 鐘響後遲到幾分、甚至數秒數，並向學校教務處報告。再者，劉姓教師2次分別因走錯教室 、誤以為空堂而未準時到課，事後都有替學生補課，校長仍具名發函告知，通知人事室登記 遲到。 台灣教師聯盟執行秘書曾守一指出，「每間教室的時鐘和教師的錶絕對有所差異，校方如此 緊迫盯人僅針對劉姓老師，校長如果如此勤於校務，應要求全校老師一體適用。」 家長:老師用心教學 學校如何認定「遲到」？南門國中校方指出，教務處和校長會在各班巡堂，學校特別關注劉 姓教師，是因為她常請假未到課，教學不力也有過體罰，家長提出反映，教評會特別召開劉 師資遣案；不過，經6個月的專案輔導，「上課時遲到」仍無改善。不過，教育局今年4月發 文通知此案未通過。對於是否贊成設置「打卡鐘」解決遲到認定問題，校方認為，老師下課 後還要關心學生或家長，並不適用於一般勞工「打卡制」。 記者進一步求證，學生家長張媽媽坦承，劉姓老師怕學生程度趕不上，對學生要求比較嚴厲 ，希望學生至少能達到一定水平，放學後會留學生加強功課，連補救教學的學生也不曾放棄 。過去老師半強迫留校加強，被家長反映之後，老師也調整為不勉強。過去家長座談時，劉 老師雖是科任，但也參加，並向家長說明她的教學方式，當時家長提出的問題，劉老師都樂 意解答；平常劉老師也鼓勵學生參加英文檢定、英文閱讀，或寫英文作文給她批改。 張媽媽說，劉老師寒暑假都會出國看展覽，回國也會與學生們分享，增廣見聞；此外，耶誕 節、復活節特定節日，劉老師會特別辦理跟課程相關的活動。她認為，老師可能比較像「外 國人」，與學生互動有時會捏肩膀、叮嚀學生，有些學生覺得老師嚴厲、不喜歡老師的學生 可能會反感，但對她和孩子而言，這些舉動都可以接受。她發現劉老師花很多心力在學生身 上，也有一定的教學成效。起初孩子反映在劉姓老師教導下，學習比較緊張，後來慢慢適應 老師的教學模式，孩子也說平常只需花一些些時間複習英語就夠了。 至於學校認為劉老師「經常遲到」。張媽媽坦言，孩子抱怨其他科老師更常遲到，劉老師不 算嚴重。她認為，科任老師平常要跑班上課、準備教材，晚個幾分鐘就認定遲到，有哪個老 師敢教書？ 學生寫信聲援 至於劉姓教師教過的學生也寫信聲援老師。七年級的邱同學在信件中指出：「劉老師請假一 次也還好，而且還抱著生命危險來上課；雖然老師把我們留下來輔導有點討厭，很多家長不 同意老師的作法，但我的家長很同意，還謝謝老師一番用心。」 八年級的張同學指出：「劉老師教我們英文，讓我們熱愛英文，聖誕節時會帶相關物品與我 們分享；萬聖節打扮成海盜和大家共度節日，為跟不上進度的同學加強輔導，有很多不喜歡 老師的人對老師嗆聲，沒有一絲尊重。」 曾同學在信中表示：「劉老師對我們很好，上課很有趣，講話也很幽默；老師只會對不交作 業和不守秩序的生氣，我很喜歡老師上課的方式，老師每次講解課文都非常詳細。」七年級 張同學則指出：「雖然我不喜歡英文，但劉老師有趣的教學方式，讓我發現英文非常好玩； 老師的一次請假並沒有帶給我們困擾，補課也非常有趣，老師是個好老師。」 ▲學生在信中提到，老師活潑的教學方式，讓他可以專注在課業上。（圖片提供／南門國中 ） 教師工時超出勞基法 對於其他教師的看法，記者進一步想向其他教師求證，但劉姓教師事件已起寒蟬效應，其餘 老師不願接受採訪。 劉姓教師質疑，當學校要求她的授課班級學生紀錄到堂時間，卻沒要求紀錄全校所有教師上 課到堂時間；此外，她上課遲到超過5分鐘，校長具名發函告通知人事室登記遲到，其他教 師卻沒比照辦理、更沒有發函告知遲到，她強烈懷疑學校行政偏頗，應受社會公評。 劉姓老師自認對學生要求嚴格，她坦承自己求好心切，一向嚴格要求學生訂正作業、重交作 業，甚至請少數學生留校，私下替他們加強功課；促使不少學生英語科表現明顯進步。不過 ，1年來，遇到家長與她的教學理念相左而向學校反映時，校方卻未擔任「協調」角色，往 往將這些反映提送教育局作為有利的資遣證據。 台北市教師會理事長楊益風說明，教師解聘或不續聘規範在《教師法》第14條，並無明確規 定「遲到」問題，僅被放在「有損師道」、「不能勝任工作」的項目。他認為南門國中處理 劉姓教師的方式有爭議，很多主管機關便宜行事，以行政命令懲處老師。按理來說，教師只 需要遵守法律及聘約內容即可，校方拿雞毛當令箭並不合理；若校方要求老師遵守，應該先 與老師協商。 楊益風說，許多教師在校服務時間和休息時間，早已超乎《勞工基準法》規定的工作時數， 主管機關視而不見。然而，校方卻要求教師遵守「台北市各級教師出勤出差管理要點」規定 「教師不得遲到5分鐘」，老師即便願意遵守，但規範卻沒將老師的跑班時間、班級距離、 步行時間等實際狀況納入考量。 此外，他說，校長整肅老師的案例並不少見，但以「遲到」為由提送資遣，確實未曾聽聞， 如同變相的白色恐怖。是否在學校設置「打卡鐘」可解決遲到認定爭議？他認為，若學校與 老師在聘約達成協商，就可進一步考慮。楊益風呼籲，教育單位應重視對每位老師的輔導協 助，不應以挑錯為樂，應以輔導為重，才是教育之道。 ※ 編輯: honkwun 來自: 61.62.72.245 (06/05 09:39)
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我們學校樓層超級分散 我從上個班級走下來到辦公室
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就已經用掉五分鐘 上個廁所 在走到下個班級就已經
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上課不知道多久了 真的很難鐘響五分鐘內到班
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要是又遇上學生問問題 簽點名簿甚麼的 就更難了
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若連兩堂不同班的老師，學生要問問題可以跟他說不行?
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樓上 妳說的就是我的問題..X最近人事也是這樣子搞
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推
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12年國教了。應該修改為每堂下課15分鐘
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因為國中已經國小化了。應該改用國小模式辦理
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推
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小學下課只有十分鐘阿~頂多只有課間活動或打掃時間
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下課是15-20分
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推
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怎麼看都覺得不單純阿 有沒有人要出來爆的
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推
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問問題 收作業 個別輔導 倒水上廁所 怎可能不遲到
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我之前學校教室辦公室都在不同棟5F沒電梯 跑都來不及
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推
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一看就知道是校長要整肅這個老師啦,不意外
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之前在教師評鑑研習時,講師就說要有悲天憫人的胸懷
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我覺得這事情一定不是"遲到"這兩個字的單純
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行政要惡搞教師,那就別怪教師總愛找你們的麻煩
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推
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暗黑手法
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推
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不單純~~
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推
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教甄答案不是十分鐘嘛……
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各縣市不同 我看過的版本也是5min
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推
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關行政屁事，是校長的問題吧。
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動不動就說行政對教師不利，別怪教師對行政不客氣
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推
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還有老師是能找行政什麼麻煩？真是可笑
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換個立場，學生是不是也要找老師麻煩？
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推
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如果是導師，會因為處理學生問題遲到耶
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推
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有時候處理學生問題到上課，連廁所都來不及上
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知道實情的，就知道這篇文章有多少可信度！
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十點多上課鐘響後，才打電話請假說來不及上課←實情
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學生意見都是老師在旁盯著學生寫出來的！
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很可信呀，許多地方有公文可對照。 請假有問題為什麼還准假？上面章都是印假的？ 申評會駁回資遣案沒道理？
推
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樓上有卦...
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推
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李組長眉頭一皺......
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推
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行政不配合 校長還能整肅個P呀XXD
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推
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個人有疑問 如果老師晚進十分鐘學生不就少上十分鐘?
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之前有學生問我 為什麼老師說什麼理由都不能遲到
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但是某些老師卻每堂課都遲到很大 實在令我很難回話
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國中來說一節課45分鐘 晚進十分鐘已經少掉多少時間了
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樓上 我會這樣回他 要是真的遲到10分鐘以上 那的確是
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不應該 也許可以請家長向學校反應
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我想即使是老師也是會有做錯事的時候 不用想理由
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辯解 直接承認就好了 這不也是我們一直教導學生的嗎
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整篇文章就代表事實嗎?我不敢肯定,但是有些推文立場
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偏頗,就算行政有察教師是否遲到,那也是該處室的責任
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(不管有沒有只查該師)同樣的,一個學校的個案不代表
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所有學校都是這樣..沒有必要要引起"仇行政"的風波
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畢竟還是有很多行政也是替老師著想,也是替老師服務
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那難不成有教師故意和行政唱反調,以致影響學生受教權
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行政也要故意刁難嗎?這樣下去校務運行豈不停擺?
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學生如果對老師遲到有疑問，請他下課時跟著老師行動
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就知道了
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推
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整個案情看起來是校長要整肅該位老師沒錯
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但是實際情形，還是要該校老師才說的清
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另外，當自己知道成為整肅的對象時，就要以更高的標
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準要求自己，以免受害
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我在意的有兩點：1台灣教師聯盟是何組織?有人說說嗎?
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其次，若缺課真可以用補上課的方式來解決嗎?因為內文
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其實看不出缺課的實際原因…
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其實通篇看起來，該師的漏洞還滿多的…
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※ 編輯: honkwun 來自: 61.62.95.149 (06/06 11:18) ※ 編輯: honkwun 來自: 61.62.95.149 (06/06 11:22)
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若請假為何是「補上課」而非「調課」??
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