Re: [高中] 有趣的處罰

看板Teacher作者 (那些那些)時間13年前 (2012/03/03 00:00), 編輯推噓12(12推 0噓 26→)
留言38則, 13人參與, 最新討論串2/3 (看更多)
※ 引述《nxling0809 (小N )》之銘言： : 現在的教育講究愛的教育，姑且不論適不適合運用在教育現場， : 身為教育環裡的一份子，我們不能改變，只好接受。 : （不然就等被告、檢舉、爆料T^T） : 身為新手導師的我默默已經任職一個多學期（但覺得自己老了很多歲） : 我所在的高中雖然是不甚理想的私校環境，卻也因此有很多學習機會。 : 我所接觸的學生雖然成績不好，但至少不會作奸犯科，也就值得慶幸。 : 進入學校之後，發現還是免不了有一些看似體罰的懲處， : 例如伏地挺身（我個人至多罰30下）、罰寫（我最多寫3次)、公差服務（最常用） : 但是我發現有些老師會想一些特別的方式代替上述常見的處罰， : 頗感有趣，也就開始自己"發明"處罰，當成生活的樂趣之一（怎好像有點變態？） : 我個人會用的方法－ : 1.帶爽報到學校（敝校禁止）－抄爽報（原是說一整份，後來都只罰一面） : 　必須一模一樣，包括圖片照片、廣告、版權頁，還要上色。 : 　 : 　第一個不信邪被罰的學生抄的是Selina結婚那天的報導， : 　他還發揮創意把兩人畫得很漫畫，被我貼在教室佈告欄。（可惜照片檔不見了） : P.S校規處罰是警告以上處分。 : 2.連署求情－學生做錯事情，如果是無傷大雅的，我會給他們機會免去處罰。 : 　這時候就考驗學生的人緣啦。我會隨心情給予不同的要求， : 　例如：20個同班同學（最簡單的）、15個同班同學+3位老師 : 　目前還沒用到教官，因為怕完不成XD 有時候會指定老師/主任（更難） : 今天想到一個新招，連署之外還要寫優點(不能重複)/他幫過我的忙 : 希望可以繼續推陳出新 >W< : 這會看學生狀況給指令，人緣還不錯的才有（通常愛搞怪的也是這些） : 3.在校園中心的吶喊～這有點類似大冒險，前提是不要吵到上課秩序。（下課或放學佳） : 最近一直在找"慘叫雞"，感覺可以有效叫醒打瞌睡的學生XD : 還有我們班沒有我說"收書包"是不能收的，收好的就留下來陪老師囉>///< : Ａ生：老師～我想回家。 : Ｂ生：你忘了老師最愛跟我們唱反調嗎？ : Ａ生：老師～我不想回家了！ : 我：好阿～那你留下來陪老師吧:D : 其他老師有趣的梗： : 1.抽椅子：遲到的人來學校就會發現椅子不見囉，只好站著上課。下課去找椅子。 : 2.派大星裝：遲到最久的必須穿一天的派大星裝， : 　類似http://tinyurl.com/7ntt46x : 　我也很想知道這種服裝哪裡找的，網路都沒有派大星Q___Q : 3.艷舞:沒交作業者去找教官跳舞，跳到教官心花開為止（前提是這教官夠討人厭XD） : 這些處罰幾乎是不經意想出來的，而學生接受度也比傳統處罰高， : 就某方面來說可以達到嚇阻效果，也有師生間的經典回憶， : 我想板上應該有更多老師有不少經典又有趣的"整"學生妙方， : 大家不妨集思廣益，為生活增添樂趣吧:) 或許，大家會認為原po的行為像在整學生，但，其實這是學生最能接受的處罰。 剛在推文中，看到:抄爽報有什麼用，不如抄成語 當學生看爽報結果被罰抄成語，會有以下結果: 1.老師很機車(美化過的)!!!!! 2.我看爽報跟成語有什麼關係? 3.這三小! 我才不抄 對立形成。 當學生看爽報結果被罰抄爽報，可以有以下說法: 1.師:你不是很喜歡這內容，抄一下也沒關係吧! 2.師:沒辦法啊!學校說不能帶，我只好處罰，反正你也滿喜歡那內容的吧!辛苦一點吧! 3.生:啥!抄爽報! 其他生:哈哈。 -- 其實，我認為抄爽報沒有什麼不好，若內容沒有負面的言辭或是腥羶色，抄有什麼不好? 雖然記者的文筆並不見得很好，但比大多數的學生都好。抄多了，應該有益寫作。 抄200個成語的效果可能不如抄2篇新聞來的大。 -- 其實我覺得世界上最沒用的東西最不能使人改過的東西，就是警告、小過這種處罰 尤其是可以銷的那種。 -- 另外，苦口婆心有時候真的令人失落。 學生最容易說出口的就是:老師，對不起。老師，我忘記了。老師，我下次不會了。 不過，下次總是很快的又來了。又繼續忘記了。又再度要說對不起了。 總是得嚐嚐具體的處罰才會印象深刻呀! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.230.202.149
推
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原推文的ugd板友認為不妥，是不是應該公布一下自己
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怎麼處罰學生的？還是跟某機構一樣只用說的？
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推
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我總覺的記過或記嘉獎這樣的制度要建立在學生對自己
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"榮譽感"的要求,如果對記過無感,其實很可悲
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老實說，我希望孩子可以明白:把事情做好，是對自己負責。所以不喜歡嘉獎。 不把該做的事做好，是對不起自己，自己對於別人的勸告，要心懷感恩。 說真的，我從小到大沒記過什麼嘉獎也沒被記警告。我對這件事不感興趣，現在也是。 ※ 編輯: bigffna 來自: 125.230.202.149 (03/03 00:14)
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剛好看到洪蘭的文章"榮譽感失落的一代"
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http://ppt.cc/XqDf 是這一代對自己榮譽感不夠嗎?
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推
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小鬼也是有榮譽感的啊，只是在線上遊戲而已....
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記過嘉獎本來就沒是實質意義的獎懲，騙小孩用的....
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一年級的還有用，到了三下誰理你這套啊
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推
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榮譽感的前提是 他體驗過榮譽的感覺 原PO的學生應該
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大部分只體驗過警告記過的感覺 早就麻痺了
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你說我嗎? 你誤會了哦! 我待的學校幾乎都是名校
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他們不是麻痺，而是不明白自己做錯什麼，所以不斷重
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複犯類似的錯。
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因為「自以為是」。
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推
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罰寫的話我是較我們班小朋友去抄論語
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推
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有的小孩已經知道...死不罰寫..老師也拿他沒轍
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推
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不然去抄國語日報的文章也不錯
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推
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推LOL大~看到高年級導師還以為有用沾沾自喜~不知學生
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背地裡笑她蠢
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我覺得要學生罰寫不如叫學生背，然後親自抽問，效果
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更佳:) 記警告不痛不癢，他們一直到要輔轉才會掉淚。
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甚至早轉過好幾次，沒在怕的，去新學校交新朋友。
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回oclis6:怎麼感覺來者不善?我並沒有指責原原PO的意
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思，誤解爽報的部分也於推文道歉了，之後看到原原PO
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對另類懲罰的補充也能認同，個人的懲罰方式也許屬呆
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板無創意，就不好意思浪費oclis6的時間了。感謝賜教!
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推
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回b大 我說的是最一開始PO文的作者 服務於私校高中
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名校的孩子和低成就感的孩子 輔導方式天差地遠.....
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推
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敝校的學生pr只有3X，而且多是家裡的小公主、王子，
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我想大家都是為了學生好，謝謝ugd老師的建議:)
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推
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ugd何必見笑轉生氣？再怎麼樣呆板的處罰也可以分享一
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下，不然怎知你這套處罰方式的成效如何？是吧。
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Y大，我並沒有生氣，可能是措辭上引人誤會吧，失禮了
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我會罰說髒話的學生刷牙，教室奔跑的學生做健康操...
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自己反省後，或許其中也沒甚麼教育意義，前輩請賜教!
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03/04 11:00, , 37F
懲罰在警告的意味上比較濃厚，要讓人改過靠的是輔導
03/04 11:00, 37F
推
03/06 00:35, , 38F
別戰別戰 教學相長
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