[高中] 有趣的處罰

看板Teacher作者 (小N )時間13年前 (2012/03/02 22:04), 編輯推噓29(29推 0噓 78→)
留言107則, 32人參與, 最新討論串1/3 (看更多)
現在的教育講究愛的教育，姑且不論適不適合運用在教育現場， 身為教育環裡的一份子，我們不能改變，只好接受。 （不然就等被告、檢舉、爆料T^T） 身為新手導師的我默默已經任職一個多學期（但覺得自己老了很多歲） 我所在的高中雖然是不甚理想的私校環境，卻也因此有很多學習機會。 我所接觸的學生雖然成績不好，但至少不會作奸犯科，也就值得慶幸。 進入學校之後，發現還是免不了有一些看似體罰的懲處， 例如伏地挺身（我個人至多罰30下）、罰寫（我最多寫3次)、公差服務（最常用） 但是我發現有些老師會想一些特別的方式代替上述常見的處罰， 頗感有趣，也就開始自己"發明"處罰，當成生活的樂趣之一（怎好像有點變態？） 我個人會用的方法－ 1.帶爽報到學校（敝校禁止）－抄爽報（原是說一整份，後來都只罰一面） 　必須一模一樣，包括圖片照片、廣告、版權頁，還要上色。 　 　第一個不信邪被罰的學生抄的是Selina結婚那天的報導， 　他還發揮創意把兩人畫得很漫畫，被我貼在教室佈告欄。（可惜照片檔不見了） P.S校規處罰是警告以上處分。 2.連署求情－學生做錯事情，如果是無傷大雅的，我會給他們機會免去處罰。 　這時候就考驗學生的人緣啦。我會隨心情給予不同的要求， 　例如：20個同班同學（最簡單的）、15個同班同學+3位老師 　目前還沒用到教官，因為怕完不成XD 有時候會指定老師/主任（更難） 今天想到一個新招，連署之外還要寫優點(不能重複)/他幫過我的忙 希望可以繼續推陳出新 >W< 這會看學生狀況給指令，人緣還不錯的才有（通常愛搞怪的也是這些） 3.在校園中心的吶喊～這有點類似大冒險，前提是不要吵到上課秩序。（下課或放學佳） 最近一直在找"慘叫雞"，感覺可以有效叫醒打瞌睡的學生XD 還有我們班沒有我說"收書包"是不能收的，收好的就留下來陪老師囉>///< Ａ生：老師～我想回家。 Ｂ生：你忘了老師最愛跟我們唱反調嗎？ Ａ生：老師～我不想回家了！ 我：好阿～那你留下來陪老師吧:D 其他老師有趣的梗： 1.抽椅子：遲到的人來學校就會發現椅子不見囉，只好站著上課。下課去找椅子。 2.派大星裝：遲到最久的必須穿一天的派大星裝， 　類似http://tinyurl.com/7ntt46x 　我也很想知道這種服裝哪裡找的，網路都沒有派大星Q___Q 3.艷舞:沒交作業者去找教官跳舞，跳到教官心花開為止（前提是這教官夠討人厭XD） 這些處罰幾乎是不經意想出來的，而學生接受度也比傳統處罰高， 就某方面來說可以達到嚇阻效果，也有師生間的經典回憶， 我想板上應該有更多老師有不少經典又有趣的"整"學生妙方， 大家不妨集思廣益，為生活增添樂趣吧:) -- 《改週記二三事…》 。 ★ 。 生：老師～你相信世界上有外星人嗎？ ★ 評：當然相信阿，快承認吧，你從哪個星球來的？ 。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.34.166.32
推
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只有我覺得你的處法有點不恰當嗎
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只有我覺得你的處罰有點不恰當嗎 （更正錯字）
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新聞： 老師以玩弄學生為樂 （恕我杞人憂天一下）
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這些方法不算有羞辱的意涵，我只是覺得與其直接記過，弄得師生針鋒相對， 不如找一些他們能接受的方法勸導，例如連署，老師會問他的犯錯狀況後決定是否簽名， 甚至幫忙勸導，之後若要寫優點，我是覺得可以讓他由此反省，激勵自己更好， 雖然也有可能是我太天真了就是，謝謝您：）
推
03/02 22:15, , 4F
樓上只有一句話？那我可以說我覺得你這樣是看熱鬧嗎?
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好吧~ 我回太快了(只看第一推就回)
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03/02 22:25, , 6F
我想知道抄報紙的教育意義在哪裡....
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目前只有第一個被罰過XD 我會指定不腥羶色的那面，其實是嚇阻效果不錯。 （比起警告更有效）
推
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方法二很讚
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推
03/02 22:32, , 8F
我的處罰是讓他們下課去撿全校的垃圾耶(給他一個大垃
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圾袋)，每節下課都去撿..任教於國小高年級@@
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推
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方法二～如果被處罰的學生真的人緣不好怎麼辦？！
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會不會有可能被其他同學利用～
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例如～我幫你連署～你要幫我什麼什麼的～！！
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我們班還蠻融洽的，而且是在班上宣布，有先說過不可以恐嚇或"趁機卡油"， 基本上大家都把這當有趣的事，幾次下來都很成功：）
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這比較像是在"整學生",讓學生難堪當有趣??
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處罰當成生活樂趣！我無言了.......................
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推
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個人以為，處罰應有教育意義，能帶給學生省思的懲罰
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才是最重要的吧!
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其實我大部分的處置還是以抄寫要背的國/英文為主， 或者是把學生留下來關門窗、電源，利用這段獨處時間聊聊他的問題， 而我在任何處罰之後都會跟學生聊聊如何面對問題、改正錯誤，並非單純"整"他。 更沒有讓人難堪－－他們收到非記過的處分都會很開心。記過是下下之策。 若說要有教育意義，記過的教育意義又是什麼？　 學生曾說：好阿～你記阿，頂多輔導轉學。 　　或者：我沒差阿，我很多嘉獎小功可以抵。 謝謝您們的提醒，我會再多思量這些方法。 ※ 編輯: nxling0809 來自: 114.34.166.32 (03/02 23:01)
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另外，既然貴校禁止帶爽報，老師又為何要帶頭違規?
03/02 22:55, 17F
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u大，原po是說帶爽報的同學要抄吧
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樓上b大，原來是這樣的意思?所以是我理解錯誤，抱歉!
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推
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這些只有高中職生比較適合 國中小生不適合這種方式
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推
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我不懂這些處罰的意義在哪?抄爽報還不如抄成語
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推
03/02 23:08, , 22F
意義在於以後沒人敢帶爽報了 抄成語不如當班上作業
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我之前曾經罰過沒交通知單回條者寫課文（台灣通史序）一次， 結果家長打來質疑通知單跟罰寫課文的關聯是什麼？ 因此後來我改成抄通知單了（嘆） 這就是我為什麼沒叫他們抄其他我們認為更有意義的東西之因。
推
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其實我覺得原PO得這些處罰都很有創意 而且重點是
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也都發揮成效 不是嗎? 現在的學生不能用以前方法了
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推
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我也覺得有點不恰當，有些實在太歡樂...= =
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推
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我覺得還不錯，應該是原po已經很了解該班學生的情況
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下才配合使用的，視情況運用不同的策略，感謝分享
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推
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等你看到人苯以前怎麼罵的時候，你就知死了
03/02 23:58, 28F
推
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覺得還不錯~但隱約覺得好像走在上報上新聞的危險邊緣
03/03 00:17, 29F
推
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以前已經有老師因為其中幾條上報了
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建議實施一學期後再來分享吧。
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很多問題不能只看一時，我不認為這些處罰有辦法長久
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執行下去。
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光禁止帶爽報 老師還要帶 就看不下去了 哀...
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還有 34 則推文
還有 12 段內文
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反而是有些推文"固執己見" 反而讓我覺得食古不化
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學生犯錯在先 還"力抗到底"? 我不太懂邏輯 記過才OK
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的話 代表學生根本就不在乎記過嘛!
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推
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原PO很抱歉，起初看文章有些斷章取義，後來看到你的
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後續補充，令我有許多收穫，謝謝!
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還是很謝謝ugd老師，我想我們都是希望學生越來越好，也許方法不同， 但理念是一樣的。我會小心不要因此替自己惹上麻煩，謝謝您：） ※ 編輯: nxling0809 來自: 114.34.166.32 (03/03 20:15)
推
03/03 22:42, , 74F
其實原PO真的很有想法，他的處罰是學生能接受的
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有點玩笑式，學生配合度也高，慢慢的，老師是頭目
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是遊戲帶領者這種地位就會被確立，學生比較大了，
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真的不甩你會表現得很明顯，能配合，也算表示老師已
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推
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很好阿。我也一樣叫考爛的學生跳舞，給他三週，跳得
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好有娛樂到全班，我加總分，跳不好，我直接再扣分。
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用輕鬆的方式給他們一個機會，「正常」的學生會樂意
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把握改進的。推文中那些認為這樣不算處罰的老師其實
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也沒說錯，機掰的學生對這種輕鬆式處罰不會放在心上
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掌握班級了，有創意的處罰其實老師的人格特質很重要
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但好在我學生至少沒有把我給他的機會當隨便，善哉。
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nxling0809做得很好，我認同你。這年代師道都不師道
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了，家長都不家長，還想靠抄寫練體能罰打掃來當學生
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處罰？那真是笑話了。不但學生免疫，家長人本也不會
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因此站在你這邊，你能改變的只有自己。
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很機掰的罰過一次不收效就要改來硬的(傳統機制處理)
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我也覺得這些處罰不太適當 處罰應該是要讓學生知道他
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錯在哪 下次不要再犯同樣錯誤 但你這些處罰 有些都模
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糊焦點了 學生反而會覺得處罰很好玩或不痛不癢 有可
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能達不到改進的效果 適度和引導正確方向的處罰 不用
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怕家長會反對 倒是你這種方式反而才會引人質疑
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推
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推原po的用心
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推
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推，老師贏得學生的心，學生以後都會乖乖聽話，多好
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抄爽報沒什麽不好，讓學生培養美術天份，也可以無
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推，老師贏得學生的心，學生以後都會乖乖聽話，多好
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抄爽報沒什麽不好，讓學生培養美術天份，也可以無
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推
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推，老師贏得學生的心，學生以後都會乖乖聽話，多好
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抄爽報沒什麽不好，讓學生培養美術天份，也可以無
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推，老師贏得學生的心，學生以後都會乖乖聽話，多好
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抄爽報沒什麽不好，讓學生培養美術天份，也可以無
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形中培養學生閱讀的習慣，現在看報紙,書的人越來越
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少了，大家都喜歡滑手機>_<
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就像第56號教室的奇蹟，雷夫老師藉由給學生演出沙士
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08/28 20:33, , 107F
非常推你的做法，謝謝分享，讓我獲益良多
08/28 20:33, 107F
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