Re: [國中] 剛剛讓我很深思的一通家長電話
我想無論如何老師對於此事的關注都是值得肯定的，
畢竟品德是人生根基，但品德的教育卻常被忽略。
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懲罰、約束是最被學校慣用的教育方式，
但請不要忽視「鼓勵的教育方式」的積極性，
此事以正面來看，一個中學生(身理/心智開始有很多衝擊/煩惱的年紀)
能盡好自己本份、甚至是優秀...已屬難得，
而能不受好友誘惑、不參與作弊，未否認/撒謊自己的知情不報，
都說明他的道德感足夠。
正義不是義務，如果世界只有正反兩面，大家都想在正義的一端，
而許多灰色地帶往往就是爭議所在，這也是為何有法律的存在，
法律也只是道德最後一條防線，不見得能為爭議做完美的判決。
回到班級，正因不是法律，班級之內老師的標準就是標準，
更容易以個人觀感做出判斷，而且校園內的價值觀往往過於理想，
但人生很複雜，社會很險惡，如果學生全然接受學校給的價值觀，
出社會後又一一被推翻，造成更大的衝擊，
既然無法確保單一/完美的價值觀讓學生出社會不會因此受害，
強求他於此事不能有道德瑕玼又有何意義?
而老師以一小失給予學生很大的否定，又公平了嗎?
正義很好，但不正義 ≠ 惡
99%的好 + 1%的不正義 ≠ 100%的惡
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