Re: [國小] 請問有接觸過亞斯伯格的老師們
※ 引述《bebemom (bebemom)》之銘言：
: 我們的小孩目前幼稚園中班，
: 他從幼幼班開始，在台中讀私立幼稚園，由爺爺奶奶帶，
: 我們夫妻則住台北。
: 說來慚愧，多虧老師的細心及認真，
: 老師是第一個注意到小孩子的異於常人，
: 小孩在近4歲時，被診斷亞斯伯格，也領了重卡加殘障。
: 由於爺爺奶奶能力有限，我們也急於將小孩接回，
: 在努力調整我們夫妻的工作後，今年底終於可以將小孩接回台北。
: 這陣子忙著張羅幼稚園的銜接，也遇到不少困難，
: 相關的問題，我們也在寶寶版或幼稚園版等尋求協助；
: 然而，緊接著浮上來的，就是國小的選擇。
: 一些版友給我們的建議是，若要尋求特教系統的支持，就要選公立小學；
: 此外，因為我們小孩的特色，是固執又不會察言觀色，
典型亞斯伯格症狀，不過已經醫生確定診斷，希望你能觀察更多你的小孩的各種習慣、
多瞭解他，這樣妳才能跟他老師、全班小朋友介紹你的小孩以及他的症狀。
單單只說了固執又不會察言觀色應該不是亞斯伯格小孩唯一表現，至於還有什麼，
妳可以先上網查，再去觀察你的小孩看看是否有相同症狀，或觀察後跟醫生討論。
: 我們夫妻都覺得，他在學校一定會是被罷凌的對象（因為太白目了），
當你們兩位都覺得貴公子（公主）會被這樣做時，應該就要積極預防了吧，
難道真的要讓他產生這種狀況才去事後補救嗎？
如果妳小孩已經確定是亞斯伯格，家長還不積極介入幫忙，小孩當然會有很多糾紛。
（因為其他小朋友不知道妳小孩的症狀，自然會很誤會，至於到罷凌程度，
妳應該跳太快了，那要長期欺負的才算）
: 當我們向治療師表達擔心後，治療師給的建議是，
: 要避免被罷凌，最好的方法就是家長去加入家長會，
: 展現出積極的一面，多與老師溝通，才是好方法。
: 老實講，我聽得有點半信半疑，也不知治療師是否只是半開玩笑，
小孩確定亞斯伯格，家長給予支持非常重要，不然你的小孩在學校肯定100％會
每天出問題，每天被告狀。
至於家長要怎麼支持小孩，方法很多，
1.治療師給的方法是其一
（不過一般要當家長委員要交錢就是了），但不是只有這一種就夠了。
2.倒是覺得一開學就先跟老師溝通，讓老師知道此狀況，心裡有個底，並做一些安排。
（也要對老師透露，希望他跟全班小朋友說清楚這情況。說清楚你小孩可能會有
哪些情況，當發生時，希望其他學生幫他.....先打預防針啦）
3.對全班小朋友籠絡一下：當然不是真的籠絡啦，是你可以找時間常去班級
(例如一週當中找一天晨光時間當愛心媽媽去講故事），順便跟小朋友講你家小孩
的狀況，可能有哪些情況發生（要講具體），當這些情況發生，希望小朋友幫忙
怎麼做（要具體）。..............除了對老師打預防針，對全班小朋友也要
打預防針。
起碼這些動作下來，你的小孩還會被欺負那就太奇怪了。
: 終究，我們是想來聽聽老師的意見。
: 畢竟，＂適合的學校不如適合的老師＂，這是我深信的，
找適合的老師之前，請先找適合的學校。每個學校資源不同，先打聽一下，
那個學校有什麼資源，校長、主任態度如何？能否對你家小孩有幫助。
再來才進一步去打聽那個學校那個老師比較有經驗（最好有輔導經驗的）
這樣才會對你的小孩有幫助。
而不是本末倒置，以為老師萬能（學校不支援的話，甚至扯後腿的話，
我不知道那個老師真的那麼厲害，那麼萬能）
: 我們很想找到能處理這類小孩問題的老師，
: 但小孩的情況，又不適合去上特教班（對小孩最好的方式，是上普通班，學習正常社交）
為何妳覺得你小孩不適合去特叫班？妳有評估過特叫班能給的支援跟普通班能給的支援，
哪一邊多嗎？
至於妳想讓小孩留在普通班主要原因是～學習社交，妳覺得這是亞斯伯格症小孩在
低年級主要學習的項目嗎？
或許妳可以再多評估一下，並且放下心中很多想法，社會壓力、外界觀點等.....
客觀一點評估。我無法告訴你怎樣的決定是對的。
我只能說如果是我的小孩，我在中低年級階段，學習社交活動不會是我首要目標，
反而我會先安排讓他有個學習環境，避免他同時到新環境要學課業，又要學社交，
或許中年級我再把他轉回普通班。（視情況）
: 想請問教普通班的老師們，
: 當面對這類的小孩時，心中的想法或感想為何？（有恨意怒點也很歡迎講）
普通班老師不會有特殊想法啦。不過可以肯定的是普通班老師一個人起碼照顧20人以上，
特殊小孩獲得的幫助絕對輸給特教班老師所能給的。
不過再強調一次，即便再普通班，家長一定要積極幫助，單靠老師是不行的，
即便那位老師多厲害都沒辦法的。
: 倘若你們有機會暱名向這類小孩的爸媽喊話，你們會想說什麼？
請妳常常到班上陪孩子，幫他適應學校生活，讓他能更況融入團體生活
（此症狀的小孩一定會比其他小朋友慢）
: 最後，請問你們會推薦一些特殊的小學，如美國學校，或森林小學嗎？
: 很多雜問，打的也很亂，請多見諒。
除非能看到更多具體的幫助，不然這些類型學校不是針對這類小朋友設計的，
他的理念主要不是幫助特殊學童，所以不特別建議。
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※ 編輯: capik 來自: 203.70.222.138 (09/14 23:51)
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