Re: [分享] 國中帶班的小心得
七年級的小朋友都像天使,而且樂於親近老師
但常規及溝通管道若不在此時建立,以後帶班會產生許多困難
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by the way
本班在中午吃完飯是要刷牙的
因為七年級有一次做口腔保健宣導,就藉此機會讓他們刷牙
而且午休一定要睡!養成他們的好習慣後,午休就不必花太多時間盯了~
結果他們連畢旅午餐完也忍不住在桌上趴了一下......@@
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我曾看著坐在我對面的老師,七年級快樂的當學生的大姐姐
中午她們班都不必睡覺,可以圍在講臺前跟老師聊天
等到升八年級了,問題層出不窮
她的班級把上課鐘當下課鐘--上課鐘一響才出來上廁所,上課時間該班也常有人在走廊走動
午休到處亂晃、小團體派系狀況嚴重
她開始問我該怎麼辦? 我說了幾個方法
但她說「她不想這樣對學生」
八下時,她終於受不了再帶班下去,且發誓以後只當專任老師
我在學生七年級時,就訂定很嚴格的班規
我制作了許多表格:作業未交的、未補考的、上課違規的、個人優缺點登記......等
方便幹部統計及導師管理
而且每天都給予有記錄的同學「注意」,加強他們補救的動力,也消弱他們犯規的動機
那位大哥之弟在班上施展不開,於是他開始喜歡裝病跑保健室
這種行為不可避免的一定會帶動某些人
那段時間, 本班成為健康中心記錄本上人數最多的班級
(我們教室在最裡棟4F,而健康中心在最外棟1F,來回通常上課都會遲到很久)
於是為了因應班上容易頭痛受傷的風氣
我在班上募集了小小保健箱(只有外用藥而已)
並告知全班同學:除非病到去了一定能在健康中心躺一節,否則身體不舒服一律先來
找導師處理--反正去了健康中心也不可能給你外用以外的藥
規定一公布後,班上的人突然變得健康許多了呢!
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關於表格的部份,不是不願意分享
而是表格的內容簡單,難的是執行 (幾乎沒人真能好好用下去)
內容不外乎姓名-直/及考試(犯規)名稱-橫
但我都要求要簽時間, 因為這樣才能確定該生改過的「誠意」
以上
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