Re: [新聞] 師揪犯錯學生 全班6天罰站

看板Teacher作者 (小N )時間13年前 (2011/07/03 20:56), 編輯推噓21(21038)
留言59則, 23人參與, 最新討論串9/12 (看更多)
雖然我只是小菜鳥,也只有一學期短期兼課過(上半年實習~目前還沒考上QQ) 但是針對L大的提議,來個現身說法。 板上應該有太多老師有此經驗了,還請容許讓我這隻小菜鳥說說話XD 剛開始接任國中國文科的老師時,發現班上考解釋一堆人都是空白, 詢問之後發現之前的老師似乎沒什麼在盯,這班程度著實不佳, 才國一而已平均就不及格...... 一開始,我規定考不及格的到教師休息室來補背(我一課分兩次考), 沒想到......當我說"不到70的請站起來。"時, 啪啦啦~超過一半的人站起來(傻眼)後來我默默改成"六十分以下繼續站" 結果還是一大堆人,我感到驚訝但也認了。 中午到教師休息室,被罰的是誰?是老師。 那些大少爺大小姐們就坐在休息室的沙發、躺椅,慵懶地翻課本, 隨意聊天,只差沒帶飲料來喝了! 老師我呢?穿梭在學生之中抽問,連坐的時間都沒有(也沒吃午餐) 後來我改成補考,學生拿到考卷竟然還討論了起來, 旁邊就是教務處,他們也沒在怕的。 於是我就邊管秩序邊幫他們補考,忙完下午第一節還得去上課。 成效呢? 有的學生根本不愛午休,故意考很差到教師休息室來"補背", 回家根本不背書,反正現在不能體罰,老師也不能怎樣。 後來我覺得這樣真的不好,不但吵到辦公室老師,效果也不佳。 於是改成到辦公室前面"站著背" 這下子,他們雖然不能大爺似地躺在沙發,但可以倚著欄杆聊天, 好不愜意阿!我一樣沒吃午餐,邊管秩序邊幫他們抽問, 後來真的太吵了(吵到一些老師休息) 我就去找了空教室,讓他們坐著寫、背, 結果--他們開起了同樂會,連飲料都來了, 第一次段考出來,還是一堆人解釋亂寫。 之後我改成到學校川堂背書,抽問一直不通過的人, 就必須站到太陽底下背,作業不寫的也請到那邊坐著寫, 由於旁邊是學務處,生教組長們會出來幫忙巡視(一開始他們還是吵鬧) 後來每個人都很乖,很認真背,標準也能慢慢提高到70分及格, 除了一兩個很皮的不寫作業,我實在沒辦法就送到生教組那邊記了警告。 南臺灣太陽很熱情,大概四月就很熱了,(我都說是烤肉區) 如果我要學生到烤肉區背書(約10分鐘),我一定也站在旁邊陪著, 他們汗如雨下,我也是揮汗如雨,而且我還沒吃飯。 有的學生跟我說翻譯不會(明明上課都講了、寫在黑板上給他們抄) 我也是就站在那邊一字一句翻給他寫, 今天沒背完明天中午繼續,直到抽問完成。 來的學生慢慢少了,第二次段考全班都進步了 (有幾人進步快三十分,其他也都有進步十分左右,班平均終於及格) 雖然很累,可是他們有進步就是最大的安慰了, 好險的是,雖然他們一開始覺得我機車,也一直要求回到休息室背書, 但是我在學校的最後一天,他們還是希望我不要走,讓我很感動。 回應L大: 放學時間大家都要補習,下課時間才10分鐘能背到多少東西、抽問幾個? 能利用的只有午休,而且學生有營養午餐,我只是兼課教師,必須自理。 我也曾經給他們好的場所補背、補寫,但是效果不彰, 您要說我太菜沒威嚴也可以,我必須承認一開始真的沒有很有威嚴, 但是一個人要幫學生抽問又要管秩序,真的是分身乏術, 好幾個資深老師也跟我說"幹嘛這麼累?你在懲罰你自己,不是他們" 但是罰寫效果不彰(現在也不能講罰寫,要說"練習") 您看過學生怎寫嗎?他們是同一個字寫完三次,再換下一個字, 根本毫無意義,有的不交就是不交,不處理的話,全班沒人要交了。 請問您有更好的辦法讓板上眾老師參考嗎?願聞其詳。 其實我也知道我花太多時間在這上面了,回到家根本沒體力唸書, (這中間還跑回中部考教師檢定,考前一天中午我仍在幫他們補考) 現在,看著每一場甄試落敗,我也曾經覺得自己那時是浪費時間, 但是這是我的職責,就算只兼課短短一學期, 我也必須帶好他們,我是這樣告訴自己的。 林老師能夠持續這樣認真負責的態度,不應該是這樣的下場。 這算不算怪獸吃人? 我相信用心教學、輔導學生的老師很多,(我實習、兼課時也看到很多) 但這樣的新聞雨後春筍般的出來,還有人願意保持熱忱嗎? 不好意思,菜鳥還跑出來講話XD 私心在此文章最後祝福我可以早日當上正式老師(嘆) : 如果令堂是要學生「在走廊上罰站」,我沒有意見。 : 如果令堂是要學生「在走廊上罰站並罰寫」,那令堂被我批是正常, : 正是一代不合時宜教師的代表。 : 不是什麼事情都可以用「為學生好」就可以擋掉執行時的問題。 : 不適合的行為就是不適合,令堂的用心事實上根本不是討論的重點。 : 回到命題,罰學生寫東西就是要給人家桌子椅子。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.105.18.116

07/03 20:59, , 1F
推!你一定會成為正式老師的!
07/03 20:59, 1F
※ 編輯: nxling0809 來自: 59.105.18.116 (07/03 21:02)

07/03 21:06, , 2F
你真的很用心!!!你一定可以把學生帶起來的!!!
07/03 21:06, 2F

07/03 21:10, , 3F
推您很用心!!祝福您早日考上
07/03 21:10, 3F

07/03 21:15, , 4F
祝你早日金榜題名
07/03 21:15, 4F

07/03 21:18, , 5F
我是會把一課的解釋拆成三次左右來考,每個解釋都先
07/03 21:18, 5F

07/03 21:19, , 6F
盡量簡化以易記易背易寫為主,錯的罰寫兩次,要抄題
07/03 21:19, 6F

07/03 21:19, , 7F
不過我標準比較高要80,沒過還要補考,題目一模一樣
07/03 21:19, 7F
我是上到哪裡考到哪裡,該課有考翻譯就不考解釋,     而且保證我的翻譯比參考書簡潔、口語化,     至於"罰寫"真的是成績不錯的才有用,有些人交的根本是畫符。(連題抄) ※ 編輯: nxling0809 來自: 59.105.18.116 (07/03 21:22)

07/03 21:41, , 8F
加油,有心一定成功!!!
07/03 21:41, 8F

07/03 21:47, , 9F
你真的是一位好老師,教育界很需要像你這種人!
07/03 21:47, 9F

07/03 21:51, , 10F
我也是跟你一樣 但是後來覺得是在懲罰自己..
07/03 21:51, 10F

07/03 21:56, , 11F
如果是文言文我都是先叫學生背+考解釋,然後上課會
07/03 21:56, 11F

07/03 21:57, , 12F
把原文都抄在黑板上,逐字翻譯,翻到哪裡學生就要在
07/03 21:57, 12F

07/03 21:57, , 13F
課堂上背到哪裡,考整課前才會考一次全課翻譯。不過
07/03 21:57, 13F

07/03 21:58, , 14F
當然還是會有少數一兩個不想背不想寫的,我只要求他
07/03 21:58, 14F

07/03 21:58, , 15F
有訂正寫上正確答案就好,不要求罰寫了。
07/03 21:58, 15F

07/03 22:08, , 16F
你不當老師是國家的損失啊...有多少認真的老師為學生
07/03 22:08, 16F

07/03 22:08, , 17F
付出,只要遇到一個怪獸家長就全盤皆輸...唉
07/03 22:08, 17F

07/03 22:29, , 18F
是的..全盤皆輸...好老師是整個社會的資產,爭執"要
07/03 22:29, 18F

07/03 22:30, , 19F
不要有桌椅,教室",早就失焦,也打死一些認真老師的心!
07/03 22:30, 19F

07/03 22:35, , 20F
某人 只會批評 但似乎提不出什麼有建設性的言論
07/03 22:35, 20F

07/03 22:35, , 21F
來讓教育現場的教師做參考
07/03 22:35, 21F

07/03 22:56, , 22F
某人只會見縫插針 見獵心喜 那是真心為教育?
07/03 22:56, 22F

07/03 23:06, , 23F
加油 你一定會成為正式教師的 祝福你~
07/03 23:06, 23F

07/03 23:25, , 24F
很用心,你一定會成功!
07/03 23:25, 24F

07/04 00:10, , 25F
水喔
07/04 00:10, 25F

07/04 00:33, , 26F
有你這種老師 是學生之福 加油
07/04 00:33, 26F

07/04 01:36, , 27F
加油 你很棒 一定會有一個很好的去處!
07/04 01:36, 27F

07/04 06:20, , 28F
你連飯都不吃 有必要這樣懲罰自己嗎 @@
07/04 06:20, 28F
    不是不吃,是來不及吃。有時候便當買回來吃幾口就午休了,     或者第四節下課被學生纏住問問題或聊天,連買的時間都沒有。     且若沒比學生早到,他們會在指定區域吵鬧,或一群人蹦蹦跳跳來辦公室找我,     打擾到其他老師休息Orz...

07/04 08:52, , 29F
=.=a 我極度的感到焦慮啊 都國一了老師 教務處在
07/04 08:52, 29F

07/04 08:53, , 30F
旁還都補考作弊? 雖然說過沒有後浪的玩笑話 但我不想
07/04 08:53, 30F

07/04 08:53, , 31F
說中啊
07/04 08:53, 31F

07/04 08:57, , 32F
不太想祝福當上屎缺 但祝你一帆風順
07/04 08:57, 32F
在他們的認知中,這似乎不算作弊。(我觀察過)     我之前帶的那班大部分人的心智年齡還在國小,又被動......     必須要人提醒才知道錯了(嘆)     

07/04 11:12, , 33F
我今年這學校的學生也都這樣 但我是藝能科有21個班
07/04 11:12, 33F

07/04 11:13, , 34F
下課10分鐘,至少有5分鐘都在盯前一班打掃沒掃好的
07/04 11:13, 34F

07/04 11:13, , 35F
後5分鐘,下一班的學生已經到了,爭先恐後的問問題
07/04 11:13, 35F

07/04 11:14, , 36F
上課時間至少一半的人不會帶用具來,交作業最少也要
07/04 11:14, 36F

07/04 11:14, , 37F
催兩週(連小老師都會忘記收作業) 導師要求把每堂課
07/04 11:14, 37F

07/04 11:15, , 38F
沒交作業、沒帶用具的通通登記起來並且抄寫聯絡簿...
07/04 11:15, 38F

07/04 11:15, , 39F
但我一個禮拜有21個班啊!!連下課想上個廁所都得先支
07/04 11:15, 39F

07/04 11:17, , 40F
開學生 上課光是登記沒帶用具的就花掉一半時間 午休
07/04 11:17, 40F

07/04 11:18, , 41F
想罰他們補畫,人多到連點名都來不及 有時候還會被
07/04 11:18, 41F

07/04 11:18, , 42F
臨時叫去開會或支援行政 家長還會抱怨:小孩子(比我
07/04 11:18, 42F

07/04 11:19, , 43F
還高 目測70kg以上)沒交作業你怎麼不早點跟我講呢?
07/04 11:19, 43F

07/04 11:19, , 44F
啊?你跟他本人講好幾次?那當然沒用啊!你要跟我講啊!!
07/04 11:19, 44F

07/04 11:20, , 45F
你跟我講我才能幫他做啊!!(...無言)
07/04 11:20, 45F

07/04 11:21, , 46F
只能說這樣的風氣下 當老師真的很無奈又無力
07/04 11:21, 46F
我一開始會"耐心"等待他們處理班務,     後來我就會說"這是國文課,請把課本拿出來,翻開_頁其他東西收起來,     有什麼事請利用下課時間做"沒交作業我會寫在黑板上,並請小老師告知導師。     一直擺爛我會請他去學務處寫(通常是處理到這裡就完成了) ※ 編輯: nxling0809 來自: 59.105.18.116 (07/04 13:00)

07/04 15:15, , 47F
之前有提過 把在教室唱歌嗆老師的九年級生(剛接任時)
07/04 15:15, 47F

07/04 15:16, , 48F
送到學務處...學務處5分鐘內就把他們請回我科任教室
07/04 15:16, 48F

07/04 15:16, , 49F
然後說沒事別把學生往這裡送...
07/04 15:16, 49F

07/04 15:18, , 50F
後來是發揮潑婦潛能應把秩序壓下來 但心裡還是很涼
07/04 15:18, 50F

07/04 15:21, , 51F
經過這一年 我才知道"行政支援"有多麼重要...
07/04 15:21, 51F

07/04 17:18, , 52F
我跟你做過一樣的事>"< 後來我放棄了
07/04 17:18, 52F

07/04 17:19, , 53F
那種字連抄三次的訂正方式...真的有學生這樣寫
07/04 17:19, 53F

07/04 17:46, , 54F
不要讓學生到休息室 還坐下哩 過太爽?
07/04 17:46, 54F

07/04 17:47, , 55F
站到辦公室還吵? 不被我電才怪! 老師不用休息嗎?
07/04 17:47, 55F

07/04 17:48, , 56F
到教室背書還給我喝飲料的喔 過太爽?! 收回去!
07/04 17:48, 56F

07/04 17:49, , 57F
原PO教學方法態度不錯 但對學生常規應該要更嚴格點
07/04 17:49, 57F

07/04 17:55, , 58F
學多學少一回事 起碼態度行為要正確 不可對老師馬虎
07/04 17:55, 58F

07/05 09:03, , 59F
我看過學生罰寫是拿三隻筆綁在一起一次寫三個字
07/05 09:03, 59F
文章代碼(AID): #1E46RaPc (Teacher)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容:
完整討論串 (本文為第 9 之 12 篇):
文章代碼(AID): #1E46RaPc (Teacher)