[請益] 歷史教學：國中教材中的日耳曼

看板Teacher作者 (時間怎麼都不夠用)時間13年前 (2011/06/17 16:47), 編輯推噓7(7推 0噓 41→)
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國中歷史教材中，"日耳曼"這個名詞在世界史中多次出現 但不同章節中的日耳曼概念應該不同，課本卻模糊籠統地使用這個名詞 1.中古時期：西羅馬帝國被日耳曼民族所滅， 日耳曼民族在元西羅馬帝國境內分別建立了法蘭克、東哥德、西哥德... 2.19世紀：日耳曼地區長期被神聖羅馬帝國鬆散統治，四分五裂， 日耳曼人想尋求統一，受奧、法阻撓..... 3.二次大戰：希特勒認為一個德意志（日耳曼）一個祖國，所以兼併了奧地利...... 如果不加以說明，學生往往搞不清楚 為什麼日耳曼一下子分散在法、義、西、英一下子又變成專指今天的德國？ 如果法蘭克和西哥德是日耳曼人建立，到了近代，為什麼又定義成拉丁系? 為什麼日耳曼地區的統一視奧地利為阻礙，希特勒又認為德奧本一家? 所謂的日耳曼地區和羅馬帝國時的日耳曼民族有直接關連嗎？ 請問版上的先進們 要如何利用有限的教學時間，深入淺出地講解， 才能幫助學生釐清不同章節中"日耳曼" -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 115.43.232.152
推
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日耳曼就是蠻族的意思，我們都受中華的影響
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事實上同一個民族有很多國家比較常見..
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我想簡單的就說，羅馬統治之外就是蠻族
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我想它們應該有差異，只是對羅馬來說，通通是蠻族..
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就很像蒙古的四大汗國，統治階級為蒙古人
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可是統治的土地和人民都像是戰利品一般
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至於統治奧地利的哈布斯堡王朝，本來就是日耳曼貴族
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普魯士王國和它們都是日耳曼人，只是都在爭
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現代德國領土的主導權，但是哈布斯堡王朝統治的地區
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本來就是民族眾多的地區，例如匈牙利、波西米亞、
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斯拉夫人....等，他自然不會想用普魯士提倡的
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類似民族自覺的方式去處理那塊土地...
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因為這樣無異拿石頭搬自己腳..應該說，奧匈帝國的
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本部：奧地利，屬於日耳曼的領域，但是匈牙利
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巴爾幹等地區則否...至於希特勒，就是拿著民族主義
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想要一統日耳曼領域，自然要把奧地利吃下來，
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基本上，希特勒就是奧地利人..
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我想，先和學生解釋日耳曼的傳統區域是哪個部份
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不要套入中原王朝的觀念去解讀，應該會比較簡單..
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推
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推~但課本上的說明實在蠻不足的~老師要多花一些心力
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解釋~才能讓學生理解~~
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推
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建議去wiki查"日耳曼人" 裡面的介紹很多
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我不是不了解wiki的內容 我的問題是在課本如此簡略的
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情況下，如何讓國中生明白這些內容
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推
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日耳曼是民族，德意志是國名。很簡單。
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如同中國人是民族，中華民國是國名，大宋是朝代名。
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國中學生會教不懂是因為：課本刪太多。
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到高中又塞太多，所以台灣歷史教育就這樣一路糟下去
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德意志名稱是建國後才出現，學生只要弄懂這個其實便
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不會出錯。
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至於為啥德奧建國不一起建？因為維也納會議影響所及
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為何希特勒認為德奧本一家？因為大日耳曼主義
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Y大的第一句我了解 我原文提到希特勒理念中的一個德
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意志一個祖國 是泛指大日耳曼 這所謂大日耳曼跟俾斯
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麥的日耳曼間的差異 怎麼讓學生明白呢
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我想您的問題，會不會在一個民族一個國家?
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推
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大日耳曼→德+奧
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但維也納會議在日耳曼邦聯內的安排使奧成為德仇敵，
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故德國建國時，奧國詩人酸是[小]日耳曼主義獲勝而已
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站在民族立場，德奧同源。站在國家立場，德國優先。
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如此而已。
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至於維也納會議怎麼安排日耳曼邦聯，詳見備課手冊
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至於為何希特勒要延續大日耳曼？因為一次大戰就是往
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大日耳曼方向走，威廉一世上台後早跟奧國和解了。
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感謝Y大的解釋 豁然開朗
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推
06/18 00:42, , 46F
建議你也可以轉historia板XD
06/18 00:42, 46F
※ archis:轉錄至看板 historia 06/18 10:11
推
06/18 10:16, , 47F
又，如果對這段歷史有疑義，推薦閱讀[西方帝國簡史]
06/18 10:16, 47F
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目前我看過寫帝國史最精彩者 http://0rz.tw/e02J0
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