[請益] 小小失落感

看板Teacher作者 (娃娃)時間14年前 (2009/12/19 00:12), 編輯推噓8(8015)
留言23則, 9人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
SORRY~~文章有點長~~~~ 今年是我第一年帶班(代理) 帶到五年級 一開始順順的帶 但慢慢地班上有位學生開始缺交作業 一開始我給他緩 隔天交 但怎知作業越欠越多 我問他原因 他說我出太多 他不想寫.... 還說要我寫A可以 那B跟C我就不要寫 你不幫我減作業 我就都不寫 = ='' 天阿!!現在小孩是怎樣 寫作業還討價還價的勒~~ 我當然不準 然而他反而上課跟你唱反調 上課故意裝睡 叫他到後面站 他自己在教室走來走去 影響同學上課 兇他他只會變本加厲 順著他反而對其他同學不公平 他的媽媽很關心他 但無奈管不動 甚至還跟我說幫他兒子減作業 OK~~既然家長要求了 我減了一些量 至少不用為了催他作業而針鋒相對 當然 後來缺交的事情偶爾發生 但還在我接受範圍內 (花了我的午休 下課 放學時間) 上次他因為沒訂正跑去玩被同學抓回來(班上有規定訂正完作業才能下課) 他很生氣 還把要訂正的本子剪爛 自己拿著剪刀憤怒的哭泣 後來我留他下來談 並告訴他一些道理 雖然他眼睛一直瞪著天花板 但我知道他有聽進去 後來我跟他一起將本子一頁一頁黏好 (偏題了...) 前幾天 我陪他寫作文到5點半 明明給他四節正課時間 他卻不寫 硬是要被我留下來 每次看他媽媽在外面等我就覺得不好意思 前天最誇張 32個字寫了一個早上才寫了8個(他回家作業沒寫) 字很端正我可以接受 但我要求他把其他的補完他說不要 因此我留他電腦課寫 寫完才准去上 之後我去上廁所 跟他說寫完交到我桌上 很好 我回來他寫完放我桌上了 一看 鬼畫符 怒氣全上來 等他回來 我請他重寫 寫完才准回家 他再次撇幾筆交差了事 當然再度被我退 他拿到把它撕爛並丟到回收筒 還說說了句白痴 自己拍拍屁股走人 我知道他媽媽在樓下等他 因此先打通電話跟他說明狀況(因為我把他便當盒留住) 後來他媽媽帶他上來跟我道歉 他硬是不要 態度超不削 結果反倒是他媽媽一直跟我道歉 後來看他兒子不道歉 硬是賞給他一巴掌 並說一些話 昨天順利度過 (但我看他媽媽在他的日記上向他懺悔!!WHY?? 為何他媽媽不堅持 她的立場呢? 做錯事的是她兒子耶!!) 直至今日 讓我有種想放棄他的念頭 早上因為他在教室奔跑經由同學檢舉因此 個人行為被扣分 他一直說沒有 因為他不認為是跑步 但目擊的人指證歷歷 當然秉公處理 結果~~他開始在紙上亂寫髒話 打小報告的人甚至是我都上榜了 裡頭盡是污衊不堪的髒話 我嘴巴沒說什麼 任由他去寫 並自己貼在公佈欄 學生們也看到了 我選擇忽略 因為若是真的在課堂上直接處理 以他的個性他不會就此罷休 課也不用上了 之前他不上課時我都會硬是要他將課本翻開 並乖乖坐在椅子上才上 但後來發現 你越是注意他 他反而覺得自己很厲害 因為大家焦點都在他身上了 有鑑於此 我不想在課堂上花時間處理這種事 放學後 我拿著那些紙 一一詢問他寫的意思 他說他不爽 因為他覺得他沒奔跑 他不覺得那是 所以才這麼做 然後下課打別人 掐同學脖子 我斥責他 他說那是他們應得的 因為他沒帶他們上課要用的用具 自己一點悔悟的 心都沒有 反而頭頭是道的說著 我問過他之前的同學 他們說 他欠的作業總共100多樣 老師每天都罵他 然而輔導紀錄卡也記載 他經常會不禮貌的對待老師 利如甩頭 搭肩 做鬼臉... 一開始我覺得還好 但慢慢的我見證到他的這些行為 跟家長溝通過 他們說他們管不動 並說我可以打他 怎麼可能呀!! 但是經過這天 我真的有些無力 每天花費大量精神催他交作業 上課都不聽只會說不會(連課本都不翻) 之前我會下課時間教他 他日子久了要處理的事情也多了 當然沒法一直這樣 有時遇到其他事耽擱會請他等一下 但他都自己跑走 回家跑去說 老師都說等一下 然後都不教我 事實不是這樣阿!!更何況全班那麼多人 每次要我將上課的東西全部再教一次真的沒時間 之前有人跟我說過 不要一直為這種學生耗費太多時間 畢竟還有29個學生要顧 的確~~ 每天這樣惡性循環也不是辦法 但還是不想放棄他 請問板上大大 有什麼樣的方法可以遏止他的行為嗎?? 內容有點長 !!! 謝謝你們看完 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.9.19.143

12/19 01:30, , 1F
很酷捏 超牛小無賴 好像看他長大後的樣子
12/19 01:30, 1F

12/19 07:01, , 2F
雖然教育一直說不要放棄每個孩子,但是真的有可能嗎
12/19 07:01, 2F

12/19 07:02, , 3F
這種小孩,請學校訓導處或輔導處協助管教,另外29個
12/19 07:02, 3F

12/19 07:03, , 4F
小孩,把你原本所花的心力時間放在他們身上,這樣會
12/19 07:03, 4F

12/19 07:04, , 5F
幫助到更多人的,這世界,總會有些人將來不長進
12/19 07:04, 5F

12/19 09:38, , 6F
原PO的文章讓我心有戚戚焉 有時只能軟性對待他
12/19 09:38, 6F

12/19 09:39, , 7F
讓他嘗試成功的滋味 畢竟前面說他的記錄太多了
12/19 09:39, 7F

12/19 09:39, , 8F
他可能就一直擺爛下去 你試看看跟他聊天
12/19 09:39, 8F

12/19 09:40, , 9F
先別提他的過錯 單純的閒聊 讓他做一點習作讓他有成
12/19 09:40, 9F

12/19 09:41, , 10F
就感 慢慢導向他鼓勵他說可以做到...看情況如何
12/19 09:41, 10F

12/19 09:41, , 11F
最近我也是這樣對班上一個跟你有類似問題的學生~"
12/19 09:41, 11F

12/19 09:42, , 12F
他至少態度比較軟化也比較肯做事 不然...真的要急略
12/19 09:42, 12F

12/19 09:42, , 13F
忽略
12/19 09:42, 13F

12/19 09:57, , 14F
打電話去問人本(無誤)
12/19 09:57, 14F

12/19 10:30, , 15F
我也贊同樓上說的:打電話問人本。平常總愛在電視上
12/19 10:30, 15F

12/19 10:30, , 16F
嘴砲教育,把這問題實際讓他們處理看看。
12/19 10:30, 16F

12/19 10:54, , 17F
我也是第一個想到人本啊~
12/19 10:54, 17F

12/19 20:05, , 18F
告訴大家人本怎麼回應的 期待~
12/19 20:05, 18F

12/19 20:18, , 19F
人本:他不想寫 就不要叫他寫嘛
12/19 20:18, 19F

12/19 23:36, , 20F
並不是沒有給他增強過 每當他有小小成功時 我就會
12/19 23:36, 20F

12/19 23:37, , 21F
把它放大 並且在全班面前嘉獎他,有時也會私下用較朋
12/19 23:37, 21F

12/19 23:37, , 22F
友的方式跟他溝通 沒有責罵 只有同理心
12/19 23:37, 22F

12/19 23:38, , 23F
但一旦他心情差 不順他意他則又故態復萌!! 呼呼~~
12/19 23:38, 23F
文章代碼(AID): #1BAwe1hw (Teacher)
文章代碼(AID): #1BAwe1hw (Teacher)