Re: [分享] 非常氣！被罵髒話！

看板Teacher作者goldself (卡魯)時間17年前 (2007/03/24 07:23)推噓17(17推 0噓 1→)

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我覺得可以先想想：「為什麼他們要罵妳髒話」這樣子可以緩衝在課堂上的當下不愉快的情緒因為直接起衝突會造成班級氣氛的低迷其他人反遭池魚之殃何其無辜他們會想罵老師髒話的原因就個人觀察結果是一、因為沒有什麼其他的技能可以炫耀所以只好出口成髒二、這樣子嗆老師在某些學生的小團體之中是英雄的表現只是在其他比較正常的學生心中大多是敢怒不敢言三、長期以來的低學習成就造成許多老師對這種學生的標籤印象造成學生自己對自己的負面反向的自驗預言四、這樣亂嗆的通常是「小囉囉」因為我在學校碰到的「大哥」大多是尊敬老師的(假如老師沒有對他特別瞧不起) 通常大哥是會遵守他和老師的上課遊戲規則(不過大多都在睡覺啦~) 五、他們真的對人家的媽媽有不當的遐想( 當然~ 這是開玩笑的啦) 因為不才在下是國文科所以面對這種情況我會做以下的處理 1.哦同學你提出了一個我們日常生活中超常聽到的詞彙你上課這麼勇敢發言那我們把課停下來分析一下這位上課認真同學所說的話 2.「幹」在這個句子裡面它的作用是述語以詞性的觀點而言是動詞然而這個動詞的特性是及物或不及物皆可當不及物的時候單純一個「幹」字表示某種情緒的發洩然而「幹」當及物動詞的時候是表示想與後面的受詞共同從事「繁殖」、「傳宗接代」……等等行為 3.「妳娘」算是半個文言文，你程度還不錯，知道會用「娘」這個字來代表媽媽所以「妳娘」就是「妳媽媽」的意思假如妳要用全文言的話可以用「汝娘」因為「汝」代表的是你。什麼!! 你不知道? 那就是老師在講你沒在聽嘛!! 沒在聽! 沒在聽! 沒在聽! (順便將粉筆從旁邊拋開) 4. 所以呀這三個字合起來翻成白話的意思就是「想跟老師的媽媽生小孩」哦~ 原來你喜歡的對象是大概五、六十歲的婦人哦~? 原來你是走「重量級超熟女」路線這樣老師了解妳的興趣了以後我上課就多說說古代比較有年紀的美女的故事好了譬如：孟母三遷的孟母啊曾參殺人的曾母啊三國時代的吳國太啊專舔眼翳的胡媽媽啊想要殺死舜的壞心後母創造毒蘋果來殺白雪公子的皇后啊不到黃泉不相見的鄭伯的母親啊這些我都可以講給你聽讓你比較喜歡上課這樣好不好 5. 對了補充一下這句話他把主語省略掉了來請問全班的同學這個主語應該是什麼? (隨便找一個比較敢講話又有主語觀念的同學) 對! 就是「我」那「我」是代詞代替的就是那位老大所以整個句型結構就是主語 + 述語 + 賓語那這種句子叫什麼句?? (再找一個同學回答) 對! 就是敘事句非常好那這位同學你對敘事句的用法有沒有比較了解了? 5. 可是啊我媽媽已經六十多了耶她對小男生可能沒有什麼興趣耶再加上我可能不太願意在回家的時候叫你一聲爸因為我怕你會打我媽所以我可能要先幫我媽拒絕一下不過你既然都敢在課堂上發表愛的宣言這個宣言雖然比美國獨立宣言遜了一點可是也值得鼓勵來把我媽的電話抄下來 09mm-520520 (媽媽我愛妳我愛妳) 老師祝福妳成功加油! 6. 好! 老師要趕課了我們趕快追上進度吧不過我們還是要再次感謝來自髒話縣的張同學給我們的寶貴意見不要走開! 我們馬上回來~ ------------- 這個時候全班同學應該也笑翻了班級氣氛也維持住了課堂上的處理就先這樣因為你在課堂上展現了EQ 因為一個小囉囉對您的逆鱗可以換來全班對你的尊重下課後再把他叫過來私底下談給他面子約談的時候可以有幾個方向：但要注意的是問以下問題時的口氣都要展現出真誠善意同理心的輔導原則 1.剛剛為什麼要這樣罵老師? 老師做了什麼讓你不滿意嗎? 2.你知道那句話的意思嗎 3.老師以後要麼對待你你才不會這樣做 4.老師剛剛很傷心因為我好久沒有被這樣子罵了 5. ……… 問題的重點要在於「為什麼」這個學生要罵你? 了解原因之後才能對症下藥通常這種孩子背後都會有一個不是怎麼健全的家庭知道之後老師的心情也會好一點也會同情他一點孩子知道老師釋放出有原則性的善意之後應該可以跟他好好聊聊 (聊的時候要讓他坐著而且最好那個空間只有你們兩個人) 看他的回答是什麼相信老師您一定可以做出睿智的回應這中間一定要觀察孩子的表情一定要講到孩子的眼神是緩和的手是放鬆的肩膀也沒有聳起這樣這個約談輔導才是有效的假如他離開時還是忿忿不平的話那他在回去教室的路上心中大概又會想起也響起問候母親的話語了吧 -------- 下一次上課可以對全班再提起這件事做機會教育因為他們知道這個老師不是要消極地制止他們說髒話而是要積極地和他們談談這個議題假如他們全班有聽進去了那你花的這個時間絕對比教注釋作者有價值因為這些事他們會一直記得而注釋作者一段時間就會遺忘 -------- 幽默以對是我處理這種老師會覺得受到羞辱的事情的大原則一來自己的心情不會因此跌到谷底(說難聽一點何必跟小囉囉計較?) 二來在全班的面前贏得他們的尊重(因為很多學生是在等著看好戲的) 三來這樣處理才能讓學生心悅誠服一勞永逸以後當您從這個班級走去的時候就不會想起那個同學的面龐就被制約地有種辛酸苦楚還得吞一下口水 (巴夫洛夫制約論真是貫通各層面) 雖然這樣和學生長談面對課務繁重的您可能會有時間的壓迫感可是就經驗不足的我就一定要談才能有改變學生的機會因為你不會想背著芒刺這樣度過一年、二年甚至是三年的課的唉… 任重道遠不亦遠乎? -------- 承蒙各位先進聽不才晚輩在此大放厥詞如有冒犯尚祈見諒與指教 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.225.107.141

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moonchildren

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