Re: [心得] 學生都不講"台灣母語"?
※ 引述《blueantares (☆藍蠍星)》之銘言：
: 語言的主要功能是在溝通，但不同語言也夾帶了不同的文化內涵，
: 所以我同意共同語的必要性，也贊同母語的保存與推廣。
: 但是母語的保存與推廣不要是強迫性的，
: 我本身是閩南裔，我喜歡我的母語，覺得閩南語有許多優美之處，
: 將來也會好好教我的小孩閩南語。
: 我會鼓勵同為閩南裔的其他人也這麼做，但不會強迫別人，
: 也不會因為他們不講母語而指責他們。
先把你的"母語"定義成祖語好吧? 就是當事人家庭環境的語言.
學術上的"母語"根本是另一種了.
所謂"不會說母語", 在學術討論上是個錯愕的議題, 因為只有啞
巴才會有這樣的狀況.
: 不說母語不行嗎？我覺得也沒什麼不行的。
: 當然，以前執政者為了推行共同語而打壓了母語，這是事實，
: 也因此讓國語成為強勢語言。
: （我也經歷過那段在學校必須說國語的時代。）
: 手段或許過當，但推行共同語確實也有其必要。
: 如今那打壓母語的時代已經過去了。
你爸爸媽媽就是第一打手. 然而你可以遷怒國民黨.
: 在台北工作，除了回家團聚或與長輩通電話之外，
: 大部分時間我使用國語，這是溝通上的需要，
: 久了之後確實也感到閩南語越來越不流利了，
: 所以偶爾會特地找一些閩南語的節目或者影片來看，
: 或者唱唱閩南語歌曲。
: 我想如果有心要推廣閩南語的話，
: 多製作一些好節目、好歌曲可能是不錯的做法之一吧。
: 雖然共通語是國語而不是閩南語，
: 但身為閩南裔的我卻不覺得這有什麼不好，
: 反而有點慶幸。
: 以溝通的考量來說，國語或者普通話的使用人口比起閩南語更多。
: 習慣於國語，我可以接受更多的中文資訊，
: 無論是網路上的資訊，或者書籍等等。
其實這是蛋生雞雞生蛋的衍論.
: 原文的推文中，MilchFlasche大提到了一個有趣的假設：
: 如果沒有華語，閩南語本該是台灣的共通語。
這是有趣的推想. 但歷史無可逆, 無法重建再玩一次
假設1945年台灣獨立建國, 那麼當時完整的文字語言系統
只有日本語和國語兩種. 當下選擇方案不多. 懂日語的社會
中堅既有的文字優勢, 叫他們不沿用也很難.(情況如新加坡
的華裔知識份子)
我們可拿馬來西亞建國後華人華教的歷史比較. 馬來西亞的
國語是(印尼)馬來語, 但容許華人辦私立小學. 英殖民地時
, 知識華僑也學漢字, 寫白話文(與殖民期的台灣類似)書信
, 但華族母語是福建話, 廣東話, 客家話, 潮汕, 海南話等
等. 比台灣漢人還複雜許多. 母語是國語的應該沒有.
但是華教主辦人堅持一個主旨"母語教育". 這母語教育跟台
灣的是兩回事. 華人子弟為各家各地的族群, 教他們學統一
的簡體中文可行, 但要教他們福建話/廣東話/客家話....可
行嗎? 這不是母語嗎? 挑一個大眾化的, 使用人多的如福建
話可以嗎?
偏偏外來和尚會念經, 他們的母語教育就是教華語.(現在的
普通話)幾十年後, 馬華文學表現相當出色, 許多華人能閱讀
古典到現代的中文出版刊物, 甚至寫得流暢美麗的文章.
母語這個概念, 馬來華人跟我們大不同. 他們把文跟語集合
為一, 不像我們把它分立看待. 中文和白話文體是一個華族
圖騰, 甚至不是他們家庭語言的普通話, 他們也勉強要學一
點, 在跨域跨族群的華人會議時, 多少用得上普通話, 作個
場面. 收聽中央人民廣播電台也方便.
回到台灣1945. 如果獨立政府要制定國家標準語(文字教學
與大眾共通語)時, 你認為國語不會是日語之外的另一種考
量嗎?
但觀今日中國國力蒸蒸日上, 中文及普通話文體的相容性環
境, 證明當年台灣的國語政策並沒有押錯寶. 中國臺灣, 和
馬華教育系統都不約而同選擇了一樣的語言.
: 我在想，如果是這種情況，那麼今天的官方文書會是以全羅的形式書寫嗎，
: 或者書面用語會與口語分歧，而仍然使用接近文言的官話？
請問官話是什麼話?
: 假設今天突然要改以閩南語為共通語，這方面可能會是個障礙。
: 廣東話雖然已經累積出了一套系統，可以用漢字來書寫口語，
那畢竟不是官話. 民間定約文字拘泥講究, 口語有許多疏漏.
: 但香港在回歸中國之前的官方文書似乎也是以英文為主？
香港法院至今還用英文呢....
國家語文不是說改就能改的. 要考慮相容性的延續.
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