Re: [請益] 9/18 今天大家考完的感覺?
R:第一篇:說兩種不同的記憶模式,一種是刻意要記的,另一種是因專注而無意中記的
接著討論preschool小孩的記憶策略使用。首先是分兩組埋玩具,一組有說等會
要找回玩具一組沒有(只問他們要不要做些什麼),結果是後者那組只有20%做了
記號,可見的明確提示(explicit...)(題)的重要性。接著討論三和五歲的差別
,尤其是記憶策略的運用,舉了個14x14的矩陣要小孩放玩具,五歲的小孩
會把玩具放在四個角落附近方便記憶,三歲的小孩有想要使用策略,他們固定
把玩具放在同個地方,可是卻離中心很近,因此策略失敗。接著提到,小孩在
elementary school之後記憶策略會大幅提升。提出一個理論,也就是五歲小孩
記憶力的快速提升,是由於和父母以及較大年齡小孩的相處(題)而來,比如母親
帶小孩到動物園讓他們動物名字,讓小孩跟著複誦(verbal式,題),或是運用
nonverbal的方法比如連想(題)。
第二篇:The wheel(好像前面有人分享了)
第三篇:(講生物的,不會飛的鳥,回來再打)
L:第一篇:女生找天文老師問有生命的星球(goldcolis?)的規則。名字的來由是和某個故事
有關,故事裡有三個東西,打開是一個太遠一個太近一個剛好,和這規則像而
得名。
首先是距離恆星和地 差不多遠,以便有液態水的存在,這她可以理解。不能
理解的是「和地球年齡相當」,老師解釋是因為年輕的行星會有很多astoroid
碰撞,不夠穩定(題)。
接著老師提到這個criteria的新發展,有漸漸放寬的趨勢(題),比如有兩個恆
星的系統也可能有細菌存活,因他們能適應的條件最嚴苛(題)
第二篇:講photography和art的。老師說painter認為photography不是art。可是十八
世紀起,painter就用camera oxxxxxxa(忘了,題),把東西印在帆布上以後描
。接著說art在十九世紀受photography的影響,包含realism衰弱,impressionism
ism,(題) Abstract的興起。最後是講到modern的部分,(這裡有考點我不記得)
,提到拍婚紗的也會修改圖片和背景,牽涉到創造的過程,假如art的定義是
creativity(題),那這難道不算嗎?
第三篇:(三和五都是geology的,一篇是板塊移動另一篇是hoodoo,晚點打)
第四篇:男生要報旅遊的帳到accounting office去,小姐問他有哪些旅程,他回答有個
committee和到london的poetry conference,是english department的。不過
小姐說它的mileage最大的問題是,教授沒有寫上男生的名字(題)。男生有點嚇
到。接著小姐說到London的這個旅程超過100mile而且有過夜(題),要找travel
office,男生說真的假的阿(題)。今天五點前要處理完,而錢下周一會下來。
第五篇:(同三)
第六篇:復活節島的文化滅絕。前面先講了一些舊的主流理論(這可以google),教授緊
接著要來翻盤了。他說新的研究認為1200AD才有人到這裡,而且人口一直維持
3000人左右,「森林消失」的原因是隨著玻里尼西亞人而來的老鼠,老鼠在幾
年內就繁衍到數百萬隻,因為沒有天敵(題),因此他們只能以棕櫚樹的種子為食
,這讓棕櫚樹(palm,應該沒翻譯錯)無法繁衍。不過!!樹林的消失也並不是
文化滅絕的主因,一位女生驚訝的要老師多解釋(題)。
我是考到經典加試ID card, neuron& glial cell, romantism
S和W等下班回來打吧!
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