Re: [問題] 有人可以分享今天的考試題目嗎?:)

看板TOEFL_iBT作者kuo42時間15年前 (2008/09/20 21:04)推噓16(16推 0噓 1→)

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來源: 康老師 JJ包 2007.11.09 口語(1) ~你覺得最該學習的skill，是computer, creation還是communication。 ~為你將來從事的事業，你會選擇哪種技能？Social skill還是creativity？ ~問諸多技能：電腦、創新能力以及另一種（忘了），哪一種對你以後的工作幫助最大？口語(2) ~21世紀好還是以前好。口語(3) 學校說要取消歷史講座，原因有二：a、註冊學生太少，感覺學生沒興趣；b、請教授需要很多錢，包括住宿、交通等費用。女學生聽了很失望，她認為：a、註冊學生少是因為這門課的時間與電影理論衝突，大家都去看電影了，如果更改一下時間，肯定會有更多學生註冊；b、可以請一些校內或者社區內的教授講課，這樣能節省很多錢。口語(4) R:嗅覺適應性就是讓你長時間暴露在一種氣味裏，久了你就麻木了，就感覺不到分別了。如果你出來再進去，你就又感覺到了。 L:老師講了感官系統對於環境的適應性。舉了兩個例子： a、他走進一個剛油漆過的房間，剛開始能聞到油漆味，待了一會兒就聞不到了； b、他走出房間，呼吸新鮮空氣。過會兒再回到房間，又聞道油漆味了，甚至比剛才更強烈，但是再過一會兒又聞不到了。口語(5) 男生上了電影理論課，要寫作業。他本來想借室友的DVD機看自己喜歡的影片，然後寫影評，可是室友自己也要在同一時間，看另一部影片以完成作業。兩個解決辦法：a、去圖書館用公共的機器，但是時間最多2個半小時，不夠他暫停做筆記；b、寫和室友相同的影片，但是他確實很不喜歡那位老兄看的片子。口語(6) 老師說了植物與friendly insect之間共生關係，提了兩種。 a、當植物受到harmful insect的攻擊時，釋放某種氣體，吸引friendly insect吃掉 harmful insect，雙方受益。 b、或者植物乾脆自己為friendly insect提供食物，以讓friendly insect一直生活在植物內，當受到harmful insect的攻擊時，friendly insect可以隨時吃掉harmful insect。 (仙人掌發出某甜物質吸引ant，ant在吃甜物質的同時，也捕食了吃仙人掌的insect。) ------------------------------------------------------------------------------ 獨立寫作 Do you agree or disagree that the car has a greater effect on society than the airplane. 整合寫作~~三個版本，自行參考 <版本一> 閱讀：恐龍是溫血動物。 1) 恐龍是溫血動物，要是冷血動物的話，他們難以征服其他的動物； 2) 恐龍是溫血動物，只有溫血動物，才有足夠的能量哺育下一代，有化石可以證明恐龍哺育下一代的特點； 3) 恐龍的毛髮的特徵，同其他鳥類及哺乳動物類似，應該是溫血動物。聽力: 一一駁斥。 1) 一K恐龍是冷血動物，牠們還征服其他的動物呢； 2) 化石不足以證明，說不定恐龍父母根本沒照顧小恐龍，此外小恐龍就住在父母巢穴的附近； 3) 牠們的毛髮有其他用途，例如，只是為了display或者吸引mate用。 <版本二> 閱讀：恐龍為什麼是熱血動物，warm-blood mammal，分三點第一，證明恐龍可以控制體溫，只有熱血動物才能控制第二，牠們可以很好的養育自己的後代第三，他們有毛髮，是熱血的保溫的特徵。聽力：教授不同意，說恐龍是冷血。第一，冷血也可以控制體溫第二，牠們的後代出生就能夠活動和找食物，不用牠們操心第三，有毛髮不是保存體溫的特徵，這個沒有被證明，說不定是別的功能． <版本三> 閱讀：恐龍是warm-blooded。第一，warm-blooded的才能作主宰者第二，warm-blooded才會照顧young的第三，恐龍有hair。聽力：一一反駁。第一，cold-blooded也能作主宰第二，young的恐龍長得快，自己能捕食第三，hair有其他作用。 ----------------------------------------------------------------------- Anyway，明天要考試的都一起加油~ ○(#‵︿′ㄨ)○ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.142.0.6

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ericson168

09/20 21:08, , 1^F

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gilikl

09/20 21:09, , 2^F

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fujao

09/20 21:10, , 3^F

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