Re: [問題] ANCOVA 和 成對樣本T檢定 上的疑問
描述得有點亂，我試著回答如下
※ 引述《UncleDrew (Irving)》之銘言：
: 我的論文的統計方法 有些疑問
: 我的實驗設計
: 假設是
: 某個實驗(晨讀)之後 對於學生 各科學期成績的影響
: 有實驗組 和對照組
: 跑了ANCOVA後
: 晨讀 對
: 國語 和 數學 有顯著影響。(跟對照組比較後)
: （學科項目:國語、數學、社會、自然、英語）
: 以上非重點!!
: 但今天無聊 自己分析起
: 同樣是實驗組，我把它分成 男生 以及 女生
: 發現 經過ANCOVA
這裡的分成男生和女生指的是用ANCOVA比較男生組和女生組嗎？
假設是這樣的話，其實這樣的分析是合宜的，只是看符不符合你想回答的問題。
一般有實驗組又有控制組的研究，若想要加入性別分析；
會先使用二因子(操弄組別和性別)分析，然後看有沒有交互作用。
有交互作用的情況下，才比較會再分開操弄組別或分開性別的單純主要效果分析。
: 我的疑問來了
: 疑問一：
: 同樣是實驗組裡面
: 國語 和 社會 有顯著影響。
: 可是這樣的分析有其意義嗎？因為ANCOVA在同樣是實驗組對象 感覺作法怪怪的
: 我可以解讀
: 同樣是晨讀組的實驗組同學
: 對於 男生 和 女生 來說
: 在國語和社會方面
: 是有顯著的差異？因為ANCOVA 似乎是組間的 我這樣好像變成組內的分析
這邊的組間組內要看你的研究設計。如果是實驗組內的性別組別分析，
那你就是使用性別做為組別因子。
: 社會 有影響 我也覺得怪 是因為
: 他在 實驗組以及對照組的分類 來說是沒有顯著影響的
這裡看不懂。
: 疑問二：
: 發現上述的結果後
: 我把實驗組資料，分成男生以及 女生組
: 分別跑了 成對相本T檢定(相依樣本t檢定)
: 發現 男生 前後測在 社會科方面 有顯著差異
: 而 女生 前後測在社會科方面 沒有顯著差異
: 本來想把這結果 寫進論文 如下：
: 同樣晨讀來說 社會科這項目 男生晨讀有比較明顯效果
: 但是 恐怖的來了
: 我把對照組的 男生 和 實驗組的 男生
: 拿來ANCOVA
: 結果 男生 這一項沒有明顯差異
: 所以 我以為 不管是對照組 和實驗組的男生
: 在實驗這段期間 都莫名的 社會科 進步囉！？
: 這懷疑 似乎合理
: 但 我把對照組的男生 拿來 成對樣本T檢定
: 結果，前後測 社會科 並沒有顯著差異
: 我快昏倒了！這結果似乎有違常理
: ANCOVA 全部的男生 實驗組對照組無顯著差異
: 成對樣本t檢定 對照組男生 社會 無差異
: 成對樣本t檢定 實驗組男生 社會 有差異
有幾個要考慮的因素
1、對照組和實驗組的樣本大小分別是多少？小樣本比較不容易顯著。
2、ANCOVA控制住的變項並沒有在成對樣本t檢定內控制住，
所以兩者有可能跑出不一樣結果
3、你ANCOVA比的是實驗組和對照組有無差異；可是成對樣本比的是前測後測有無差異。
兩者比較的東西不同。
: 請問各位 先進
: 那我應該如何解讀這段呢？
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02/07 20:53, , 1F
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