課本上說建構效度包括內容效度效標效度
我想不出有什麼例子是包括這兩個的
是不是一份如一份數學考卷
要測學生的數學能力
必須參考許多參考書讓內容效度更精準
之後將這份設計出的數學考卷當成效標
讓學生測驗
如學生測驗完明顯對數學應用於生活的
能力有提升代表有效標效度
綜上就是符合建構效度
以上是我的觀念不知道對不對
幅合效度就是同上述學生測出
來數學成績高就是幅合效度高
測出成績低就是幅合效度低
?位版大請問是這樣子對嗎?
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06/26 21:29, , 1F
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