Re: [新聞] 家長盼恢復聯考 吳思華:甄選表現較好
累積三十餘年生技醫藥科學、工程、管理、及教育產業經驗
聯考已經無法滿足世界選才需要了
可惜台灣的大部分教授也無法培養出世界需要的人才
現在學歷的篩選功能轉弱,學歷好不代表工作能力強!
過去企業需要具備專業知識的人才,現在企業所需人才不但要具備專業知識,更要有洞察
世界經濟和社會運作的工作能力,這已不是目前台灣學術環境所能培養出來。
大學生對知識,甚至是大學學位已經不像老一輩那麼珍惜了,因為大學所授知識或學
位對他們的人生發展益助沒有老一輩那麼明顯,尤其是業界不熱門的科系,我常問大學生
:你們的人生目標是什麼?追求什麼?大部分學生都想賺錢,但是這些大學生都覺得大學知
識或學位對人生都沒有用。
這些大學生心想:大家都來唸大學,自己不唸大學行嗎?
老師若不瞭解學生的感受,老師如何教學??
會念書的孩子不見得人生一定幸福
2002年,美國教育家列文(Dave Levin)和心理學家皮特森(Chris Peterson)合作實驗
發現,有七項心理能力與未來成就高度相關,分別是:熱情、自我控制、好奇心、樂觀、
毅力、感恩、社會智商。而這些特質與聰明才智的關聯很薄弱;換言之,智商(IQ)高的
人不代表他就比較有毅力、樂觀與好奇心……。
會念書通常是理解力和記憶力比一般人好,思考比較敏捷,更聰明的學生都是跳躍式思考
。無法分析自己的感性,自視甚高、太自負跟臭屁,會得罪人,不一定適合管理性質的工
作。
不論你的小孩會不會念書,你願意相信12年國教和大學高等教育是完全適合你的小孩嗎?
政治大學校長周行一曾經為文:我國的大學現在並無法自主迅速的調整教育內涵,系、所
、學程、學院的新設、合併、裁撤都要經過教育部的核准,除了動輒要經歷一至兩年的審
批,曠日費時之外,教育部有絕對的權力准駁,因此大學完全缺乏能順應時勢,迅速調整
教育內涵的彈性。基本上教育部決定每一所大學的教育內涵,因此大家所提供的都是類似
、僵固、不易調整的課程。
若是高中沒有建立健康的學習心態,即使會念書的小孩考上台大,你覺得大學教授會有心
情當輔導老師噓寒問暖呵護溫室裡的花朵長大嗎?念完台大,台大會傳授通往幸福的知識
嗎?生命就開始往美好方向前進嗎?
幸福的人應該都思考過人生價值到底是什麼?一般人能幸福過一生就很好,順利平凡知足
也是幸福。
參考文笙書局出版的 十二年國教成功大道--全民須知與大學甄試之路
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