[閒聊] 有感而發 十二年國教

看板SENIORHIGH作者 (T@cO)時間12年前 (2013/10/17 22:30), 編輯推噓12(18693)
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台灣的教育改革到底有多失敗,很多人都沒辦法理解, 他們只有看到表面,看到台灣的失業率,看到台灣學生糟糕的那一面, 這些人一邊謾罵,一邊摧毀台灣的教育體制, 這些人是誰?教育部?學校?老師?家長?還是學生自己? 台灣推動十二年國教,出現不少批評聲浪, 大家各自站在自己的角度去評斷,沒有人站在學生的角度思考, 而我以一個過來人的角度來看,我不太支持,但不反對。 因為我一直無法理解,這個社會怎麼可以這麼輕易的為一個學生貼上標籤, 為了部分學生的成就,而扼殺其他的學生的自尊。 我念小學時,每次段考都是前三名,畢業那天還很風光的抱一大堆禮物回家, 上了國中後因為沉迷線上遊戲,成績一蹶不振。 在我國二升上國三那一天,我得知我被學校分配到所謂的後段班, 就是所謂的放牛班,班級裡各種人都有,有小流氓、有乖學生、有男有女, 但這些人都有一個共同點,就是成績都不好。 我不知道有多少人能體會我當時的感覺, 我不知道回家後該怎麼告訴我父母這件事情, 我不知道要怎麼告訴他們,我被學校貼上一張標籤, 上面寫著『我成績很差,我是壞學生』。 當時的班級上課情況相當糟糕,沒有同學在上課, 每堂課都吵吵鬧鬧,甚至發生老師上課上到崩潰, 校長趕緊跑來關切的情形。於是我開始厭倦上學, 我不知道去學校到底還有什麼意義,最後我開始翹課, 我幾乎每天上課都遲到,有時我寧可整天在家睡覺, 也不願意去學校,對此我的父母也很無奈, 他們不理解為何我當時要這樣子,打我、罵我也沒用, 我甚至跟我爸大吵一架,嗆他說我到時候一定會考上某國立高職。 一直到國三快畢業時,成績結算,我曠課一百零七節, 拜九年一貫國民教育所賜,我依然順利畢業了。 考完基測,想當然成績一定不理想, 正當我翻著各所高中職的招生訊息,苦惱著哪間學校願意收留我時, 我媽忽然跑來跟我說:『你老爸問你要不要去念某私立學校。』 聽完這句話,我啞口無言,我心裡想著『那不是私立學校嗎?我爸怎麼了?』 因為我們家以前是很排斥私立學校的, 更何況從上次大吵一架之後,我跟我爸就再也沒講過一句話, 聽完我媽說的,我只覺得我好想哭,從此之後我就沒再忤逆過我老爸, 雖然我們還是不講話,一直到現在。 當然,因為分數低,最後我只能上私立高職就讀, 但我依然對努力念書這檔事沒什麼興趣,一樣每天渾渾噩噩, 依然常常上課遲到,被老師臭罵。 我的班級與我國三時的班級並沒什麼太大的不同, 一樣是小流氓、乖學生、男生女生的組合,共同點依然是成績都不好, 但我並不是什麼壞孩子,我不抽菸、不耍流氓,只是很混,不想念書。 升上高三後的某一天,我看著我的同學們, 我心裡想著『這些是什麼樣的人?我跟這些人一起生活了四年, 我上了大學之後的四年依然要跟這些自甘墮落的人當同學嗎?』 『不!我不要了!我要擺脫他們!』這個想法讓我茅塞頓開, 我清楚明白一件事,要擺脫這些人最好的方法就是考試, 但學校的學習風氣相當差,在這種環境下想好好念書幾乎不可能, 於是我每天下課後就直奔圖書館,自己念書念到圖書館唱晚安曲才離開, 我每天都努力惡補我曾經錯失的一切。 考完試,拿到成績單的那一天,我總算證明自己的努力沒有白費, 雖然說不是相當完美,只能錄取南部還算不錯的私立科大, 但我覺得相當開心,因為我終於撕掉貼在我身上的標籤。 但是出來混總是要還的,我沒參加畢業典禮,拿到畢業證書的時間是八月中, 因為我必須每天回學校做勞動服務來補足我的缺曠課時數。 回頭想想,有多少被貼上標籤的學生,會跟我有一樣的想法呢? 這些學生真的本性很壞嗎?如果沒有及時拉他們一把, 是不是就一去不復返了?台灣的教育改革最終結果, 到底是會成就更多的人才,還是會扼殺更多學生的前途。 因此我想,如果能給學生們更多緩衝的時間也許更好吧! 如果到高中還是不會想,那也許是連神仙都救不了。 畢竟很多人小學畢業後才開始懂事, 三年之後就要立刻用二分法把每個學生的階級分的清清楚楚, 對部分學生來講,真的太殘忍了, 因為國中能力分班後的我,變好學生跟變壞孩子,真的是一念之差而已, 我差點就走錯了路, 現在的我仍在努力挽回我國高中所錯過的一切。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 120.118.242.232

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線上遊戲真是太可怕了 萬惡的源頭...(!?
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我認為該去改善的是學校放棄 放任後段班這件事情
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而非弄這種規劃一點都不完善的狗屁十二年國教
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原PO國中時早就九年一貫了吧 可是你仍然在國中走錯路了
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你搞錯了吧? 你被分班是在國中 國中不就是國教嗎?
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國教還是可以繼續分班啊
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而且我認為分班沒錯 你被分到後段班那麼痛苦 那一個
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比你更乖更愛念書的的被分過去 不是更痛苦
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現在除了一些鄉下地區 應該沒有能力分班了吧
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想想如果不分班 就是所有人都和流氓同班啊
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所以不要分班最好啊 每個人都不會被貼上標籤
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可事實上被影響了啊= =
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流氓應該是學務處管的事 如果管不好 該檢討的是學校吧..
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如果學校對霸凌沒有對策 就應該是學生的父母對學校提出
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控訴 學校怕了 就會積極改善 這才是民主社會
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這樣講更簡單:一鍋屎和一鍋飯 是混在一起還是分開好吃
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分屎鍋時可能分到飯而浪費 可沒辦法 總比全部浪費好
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對 能把流氓消除是最好 但這應該不太可能
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ㄟㄟ我想問你一個問題:你覺得你沒被分到後段班,成績就
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會比較好嗎?
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國一國二沒能力分班,你也是一蹶不振,不是嗎?
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有時候根本是整個社會的問題啊,每個人都覺得小孩子一定
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要會念書才有前途,不會念書就跟壞學生劃上等號,根本是
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中國傳統病態的觀念,應該讓小孩朝自己有興趣的地方努力
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發展才是
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樓上說的對, 被社會收編然後建議跟著玩的"勸世文"
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不知道有什麼值得大書特書的
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被分到後段班是你自己的事啊 再說能力分校在12年國教
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是會消失 轉為金錢分校 跟你講的應該沒啥關係
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樓上的你確定12年國教能力分校會消失。
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說真的,分班制度是提前讓你體會社會的縮影
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不要遇到事情就怪環境!我一路從放牛班到實驗班、名校都體
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驗過,你看過在實驗班明明平均九十多分,卻總是班上倒數,
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然後被師長看扁、被家長痛罵羞辱的孩子嗎?
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你看過歷經大起大落,墮至放牛班,反而因為彈性空間高而重
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拾自信,找到真正屬於自己學習方式而開竅的孩子嗎?
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我甚至看過名校(ex:建中),有人歷經升大學重考後,依然只有
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私立後段大學能讀的案例...他一定是不用功才這樣嗎?No...
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關鍵都在自己的心態,而心態又影響你的學習習慣及開竅靈敏
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還有 38 則推文
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多人,畢竟國中的東西大部分人只要花時間就可以得到不錯
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成績,但這硬讀出來的並不代表他真的有這能力。
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能落實適性發展曬真的。
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不愛讀書的 反而自己好找出路 不能小看人天生的能力
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每個時代都有不愛讀書和體制的人 真得沒什麼稀奇
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現在教育最可憐的是誰? 受教育最多時間的那群人
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如高中生 有補習的高中 某些高職科 藝術類科
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上課時間越長的 才是真正該小心的人
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長時間消磨掉個人自由 創意和天賦 傷害極其恐怖
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更何況能被篩選到高中 特定科目 本身也有一定實力
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一把時間消磨掉 價值觀單一 處處受限
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除非家裡教育特殊 "明"師引導 不然 這些社會價值觀中
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比較看好的那些學生 事實上早就壞了一半以上
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不如說 人才亂葬崗... 上一代的人雖然聯考壓力大
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沒錢補習 儘管學校死板 心裡只要有動力 不服
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想學點東西 也有很多管道 現在雖然管道比以前豐富
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但是補習比以前昌盛 那套價值觀無孔不入 遮天蓋地
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原po想表達什麼呢
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絕對反對12年國教 我甚至希望連國中都要入學考試
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十二年國教以後 一場考試定生死 這樣有比較好?
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無法認同你的觀點
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看看現在的國中小的氣氛 原po的狀況只會讓更多人體驗到
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而且延長到高中
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原本有一身好資質 就在這種氣氛及制度下被毀了
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教育問題 不是光靠學校制度面就能解決
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有沒有考慮到家庭教育 社會教育 家長的工作時間
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有沒有社區學校 有沒有讓學生從小就懂得關心環境
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有沒有弄清楚"教育本來的目的是時麼?"
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現在台灣比幾十年前富有多了 卻忘了最根本的
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我認為樓上說得不錯 台灣價值觀太單一 學生時代如此
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成年亦是如此 難怪社會上如一灘死水 缺乏活力 害怕改變
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現在年輕世代批判的上一代的人 將來自己也會變成一模一
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樣的人 說穿了 台灣就是沒有多元價值觀的地方 一陀____
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這個社會是現實的! 想要甚麼生活 要靠自己努力去爭取
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不能把所有問題都怪罪在環境 我國中也是流氓班 但是我
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知道 我要的生活跟他們不一樣 我還是考到前面志願
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你不能決定你的生長環境 你的國中求學環境 但是你可以決
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定以後要過甚麼樣的生活! 有些人想通的早 有些人比較慢
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好的人才會在國中覺醒 不要扯什麼教育制度 自己不努力的
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怪東怪西....
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