Re: [新聞] 吳思華：8月入學高一生用微調課綱

看板PublicIssue作者kuopohung ((風之過客)在場的缺席)時間10年前 (2015/05/11 01:26)推噓3(3推 0噓 3→)

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※ 引述《pushking (推王)》之銘言： : ※ 引述《gamesame7711 (框框)》之銘言： : : 作者: OmegaWind (換季了) 看板: Gossiping : : 標題: [新聞] 吳思華：8月入學高一生用微調課綱 : : 時間: Wed May 6 13:24:17 2015 : : 吳思華：8月入學高一生用微調課綱 : : 2015-05-06 聯合晚報記者劉開元 : : 高中國文、社會領域微調課綱爭議不斷，有13縣市表示不採用新課綱，教育部長吳思華上 : : 午表示，高中微調課綱是經合法程序完成綱，教育部將勇敢面對課綱並執行，微調課綱將 : : 從今年8月入學的高中開始逐年實施，107年大學學測、指考，都將採用微調課綱命題。 : : 吳思華說，本周內會發函給全台各高中，說明教育部對微調課綱的立場，選書是各高中權 : : 利，請各縣市政府尊重高中選書的權利。各縣市如不願實施新課綱，教育部持續和各縣市 : : 溝通，但他強調新課綱程序合法，內容可以開放檢驗。 : : 吳思華強調，微調課綱是經過合法程序完成，教育部會勇敢的面對實施下去。對台北高等 : : 行政法院判決教育部敗訴，吳思華說，法院判決教育部敗訴是針對課程審議資訊提供部分 : : ，未涉及課綱微調程序及內容，教育部已依法提出上訴。 : : http://udn.com/news/story/9/884883 : 現在輿論有點慘 : 我在臉書上看到很多人在批評台派遇到中華文化都要反對 : 但明明引起爭議的是 : 國文科的課綱微調，將台灣題材作品從原來的2成降為1成 : 是先有這件事，才有台派的批評 : 而不是台派主張要降低文言文比例 : 而且還有權力可以降低 : 現在到處看到許多人把不是事實的東西當作事實講述 : 有權力操作的人沒事 : 沒權力操作，而只能口頭抵制的人，反而被大肆批判 : 完全符應台灣的現狀這就是漢文化的問題所謂的"君君臣臣父父子子" 指的是什麼什麼? 君王若沒做到相應的責任底下就沒服從的義務，上對下的關係也就不存在了到這裡都還是階級關係而且更嚴重的問題是對上位者只能道德勸說，對下位者以禮教約束除非是上位者搞到天怒人怨被推翻，要不然一般人拿上位者沒轍 ps: 到這裡可以拿顧炎武的東西出來，高中國文課就有了西方是怎麼樣的? 所謂的法治指的是什麼? 每個人有基本權利，政府不得侵害這基本權利要怎麼防止政府侵害人民基本權利? 政府的組成以及能夠行使哪些權利要經過人民同意要怎麼樣形式的同意? 簽約用定期投票的方式確認人民同意又為了防止政府濫權，所以又弄出個以權力限制權力的作法，也就是三權分立之類的等等等... 也就是限制政府的權力，政府不得不違反人民的意見或做超過人民授予的權力要不然人民有權推翻政府等等等... 現在台灣用的是西方的制度小結: 西方是以保障人民生存最基本的空間為基礎出發，對比漢文化，漢文化就不是了，漢文化講求的是整個文化圈的和諧，而且是以上位者為主導的方式並沒有實際制衡上位者的制度出現(道德勸說這不算拉)，以思想規範制度約束下位者只有在例外的狀態才允許下位者挑戰上位者(保留一些彈性而已) 才會出現你這篇提到的狀況以禮教規範下位者，對上位者頂多道德勸說變成猛烈批評反對的下位者，而頂多輕聲幾句勸導上位者，或根本直接護航上位者這些問題要說反對漢文化嗎? 若你這篇題的問題不從儒學根本性檢討和反思那也就不要怪其他人會反對漢文化了(尤其是這點)。人治跟法治這裡還可以再多扯一點我大一的時候問我們中哲老師，老師回答法治就是常態性制度，人治就是例外狀態的好比某個制度定出來就造走，但遇到有非常態性的例外狀態則需要用不同方式處理他另外還提到制度是人定的，所以不管怎麼樣都會回到人的問題，所以人治比法治好之類等等等... 大概是這樣... 若是大多數的中哲老師如同該位老師對西方民主的認知僅是如此， (那位老師還是開明派的，而且是哲學博士出身，說太多不好，因為那位老師在我念大學時幫我蠻多的) 那就不要怪別人看不起中國哲學相關的研究者 -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.237.42.63 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/PublicIssue/M.1431278804.A.B82.html ※ 編輯: kuopohung (36.237.42.63), 05/11/2015 02:26:10

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