[幼教] 小孩在教室被同學毆打

看板Preschooler作者時間1年前 (2023/03/16 07:08), 1年前編輯推噓83(83推 0噓 358→)
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昨天接女兒放學時 學校老師告知 我女兒在學校玩拼圖被同學打 老師說打人的同學本身有情緒控制問題 說回家要留意我女兒會不會有陰影 也讓打人同學跟我道歉了 說他們平常就常玩在一起 但我問我女兒 我女兒不知道對方的名字 我問他細節 他說就是老師講的那樣 不願意跟我說事情的經過 我跟他說老師未必看到事情的所有經過 她才願意仔細告訴我整件事的過程 起因是 因為學校的玩具分享日 同學都會帶自己的玩具到學校和同學分享 （當天據說從不請假的主教老師請假 由班上另一位年輕的Ａ老師 和支援老師看班） （因為放學期間 Ａ老師帶同學放學 教室剩下一位支援老師看班） 班上一個比我女兒大一歲的女生同學帶了拼圖 我女兒問可不可以借她玩 同學答應了 兩個人一起玩了沒一會兒 同學離開去找班上其他同學 留下我女兒繼續玩拼圖 （因為我女兒不會拼 所以沒多久也離開座位 跑去躲起來 據他說是想跟姊姊玩） 當同學回來時 看到桌上的拼圖和她之前擺放的位子不一樣 氣得開始瘋狂追打我的女兒 先用力抓我女兒的右胸 再用腳猛踢我女兒的小腿 然後再生氣得跳上跳下用力的踩地板 然後再抓住我女兒左肩 這時我女兒大叫 教室老師發現趕快跑來抓住失控同學的手 但被那個女同學掙脫 她掙脫老師之後又追去繼續對我女兒瘋狂的一陣猛打 教室老師再去阻止 並叫兩位同學把我女兒帶開 但失控同學還是對我女兒緊追不捨 最後是在辦公室的行政老師衝進教室支援 硬是把女童抓住 帶去行政辦公室 事後老師帶著失控同學給我女兒道歉 老師說我女兒也願意原諒同學 放學時老師跟我說了這件事 也請打人同學跟我這位生母道歉 打人同學的家長也在一旁 一句話也沒說 打人同學簡單說了一句 對不起 當下我不知道實際情況 但回家跟女兒玩角色扮演 才知道 不是我以為的打一兩下 而是要把人逼到走投無路的那種打 想問大家 遇到這種事 你們會怎麼處理？ **********************以下是今天跟學校老師談過以後的補充******** 今天跟原本主教老師談過 知道這位失控的同學 本身有ADHD 而且是容易情緒爆衝型 每週都會上職能治療的課 平常的老師 因為跟那位同學已經建立默契 所以據主教老師說 平常都會在那位同學情緒快爆發前 提前介入 所以平常時也都相安無事 據主教老師說 ADHD有某些固著性 今天讓他爆發的點 是拼圖被弄亂 我女兒沒有按照他指導的方式把拼圖完成 而過往的經驗 是當他情緒起來 會全身緊繃 對人踢打 力量其實很大 今天代班的老師沒有處理ADHD的經驗 平常跟那位同學也沒有接觸不清楚那位同學的引爆點 所以事情發生時 代班老師除了一開始的把失控小朋友抱住 但被小朋友掙扎開來 之後只能擋在我女兒和失控同學中間 用身體和手護著我女兒 而我女兒緊抱著他的玩具熊 然後趕快讓同學去找主任進班幫忙 主任進去 也是被一陣拳打腳踢 硬是把失控同學抱離現場 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 其實整件事是陰錯陽差 沒有人真的犯錯 必須為此負責 只是整件事的發生太快太猛 以至於當是還在教室課後留園目睹一切的孩子們 還有我女兒都受到影響 尤其首當其衝的我女兒 這兩天接他回家 他一直在問 媽媽 我今天是不是很乖 然後變得異常殷勤 搶著把所有事情做完 不只是他自己的事 甚至連我的事他都搶著做 當天晚上睡覺 一直做惡夢 夢中一直踢腳嘴巴發出一些不耐煩的聲音 好像在掙扎什麼 就像下一篇推文說的 變得有點過度討好 一直在確認大人是不是喜歡自己 老師們的立場是 那個孩子有ADHD 所以不論是主任還是那位雖然不在事發現場的主教老師 都花了大部分的時間在解釋那位孩子的狀況 我可以理解 站在老師的角度 必須顧及所有學生 老師也在事發隔天 就是今天 利用午休時間 跟同學們做了解釋 老師的結論是遇事練心 大家都必須學習 我提到可不可以不要讓那孩子在跟我女兒接觸 老師說這有點難 因為這會讓那孩子被其他同學孤立 但以一個母親的立場 誰料得到學校 這樣一個理應是提供小朋友良性互動環境的地方 會發生這樣讓孩子 感到無助 的事情 站在我孩子的立場 他從頭到尾又是做了什麼惡性重大的事 要遭到這種程度的對待？ 對 就如老師說的 他變得很乖巧 對大人的話百依百順 而我看到的是 甚至不只百依百順 連大人沒想到的事 他都會幫你做足補上 但我只是覺得有點難過 因為這樣的乖巧 是建立在恐懼之上 而我沒有經驗 我除了抱抱她 時不時稱讚她做的某件事很棒 似乎也拿不出什麼更好的辦法 從頭到尾 學校的大家對ADHD的孩子 似乎都有一套辦法 但對於被ADHD的孩子影響的孩子呢？著墨真的很少 不成比例 -- Sent from nPTT on my iPhone 13 Pro Max -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.218.232.244 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1678921724.A.07D.html
推
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就看你要不要提告啊，如果心軟就自己吞啊，不然就
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轉學
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推
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驗傷找律師 有的家長要看到律師才會想到自己的責任
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教室老師只有一位？？通常一班不是30個兩位老師嗎？
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對方已經道歉孩子也接受，提告是想懲罰對方家長？
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推
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提告是為了什麼 可以想一想 我第一個想到的是 如果
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是不教小孩的家庭 家長被告小孩回去就被打半死 這是
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你的需求嗎？
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我可能會問學校有什麼資源可以幫忙這個小孩
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推
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教孩子如何保護自己吧；我兒子上小一的時候，學校
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有一個低年級的特殊生會去打人，被打也很難申訴，只
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能教小孩遇到那個孩子離遠一點
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推
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推suction，我第一個也會問老師這個小孩是否是特殊
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兒，有沒有在做療育，家長對於小孩早療的支持情況
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推
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同樣的，學校的對應方式是叫小孩道歉就沒了嗎？ 或
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許還有更多延伸的機會教育，例如跟同學借玩具雙方
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的認知、如果認知不同是該怎麼溝通？或是請老師來
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協助，而不是打人？
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推
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對方家長知道嗎？也推s大的方法
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推
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你有問過你女兒為什麼願意原諒同學嗎？可以先聽聽她
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的原因
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推
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然後可以換位思考，如果你是這個特殊兒的家長，小
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孩有情緒控制問題，發生這種事情，你能怎麼處理
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你希望別人怎麼對你，你就怎麼對別人
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我想到的是班上爲什麼只有一個老師，再來是對方家
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長要怎麼處理小孩的這種行爲，因為未來應該還會發
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生在別人身上
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前幾年親戚家的小孩碰到類似情況 對方家長明知孩子
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有情緒問題卻不尋求資源協助處理 最後親戚表明要找
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律師循法律途徑處理後 該家長馬上就帶孩子去心智科
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並同意且積極的配合學校輔導室專案輔導孩子
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有夠恐怖!我會先好好抱抱自己的小孩跟她說很勇敢懂
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得大叫求助 媽媽永遠都會支持她 永遠可以跟媽媽說真
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話
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推
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這個小孩應該是有特殊狀況，看來家長沒有意識到家
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長自己問題很大
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推
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這真的很難處理，小孩自己已經接受對方的道歉，我出
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面好像打自己小孩的臉 但是這種特殊兒還被家長忽視
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的，不去試著改變什麼我也覺得好像不行，不過至少
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還有 362 則推文
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03/18 21:51, 1年前 , 402F
我會建議一定要找心智科醫生+心理治療才有改善的可
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能。但更重要是家長不要放任不管！我身邊就有ADHD
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的家長用3C控制孩子（認為這樣孩子會安靜一點），
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結果孩子都看或玩些打打殺殺的，反而更糟。然後因
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為這樣讓我們真的有在盯緊特殊兒的家長背負許多壓
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力…
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好佩服原po媽媽的明理！感覺校方對特殊兒的問題已經
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盡力最大的努力，除了無奈外，回頭最重要還要處理妳
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的女兒心理陰影的問題，可以尋求專業的心理諮商！
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兒童諮商可以尋找有提供心理課的早療診所，通常有
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接自費計次的兒童心理諮商，費用不便宜，但可以幫助
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孩子更快走出陰霾。
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看到一半有猜到ADHD,我覺得學校有責任耶...
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既然跟主教老師有默契,為什麼請假前沒有先跟代班老
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師充分溝通?
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推
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我覺得學校是有責任的。
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我女兒也是特生，小孩可能會在不特定場合無法控制自
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己。所以他周圍必須要有能制止他行為的人，特生發作
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的時候不只是打同學還會傷害自己。
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而且對方只上職能是不夠的，我女兒認知超前還是上了
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職能/心理/社交團課，上課是會進步的，起碼現在只會
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哭一下就成功轉換心境。能理解對方家長的力不從心，
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但黃金期錯過了要治療就更辛苦了。
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會建議您可以指導您家女兒自保的方法（大喊+往大人
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方向跑），但不要是打回去。對方腦迴路不一樣，固執
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的他只會認定對方故意的，就更加激怒往死裡打而已
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特生需要的規範其實比一般孩子還多，起碼我家是這樣
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。甜點完全不碰，睡眠也有要求，每週運動要達到一定
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強度（不然就換成同學倒大楣了）。在她發脾氣的前察
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覺淡化，要是來不及爆炸了找個安全的地方讓他釋放，
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釋放完才有辦法對話。這些都是陪伴孩子成長的過程中
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老師與一路上的職能/心理等老師指導。如果回家放任
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孩子哭鬧有糖吃只會更加嚴重而已。
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推
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前面寫的恐怖情緒大概是小班左右（真的很感謝女兒的
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主教老師與行政老師，他們真的很有經驗。幼兒園的同
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學們也很喜歡她），我運氣也很好遇到擅長兒心的專家
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才有機會不到2歲就開始早療。不發作的時候很多人都
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說她很有禮貌嘴很甜又很外向，現在發作的強度變弱不
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講看不出來她其實是個特殊生，頂多覺得她比較固執而
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已
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