Re: [分享] 要上小一的孩子們會考慮實驗教育嗎？

看板Preschooler作者 (生活大變動中...)時間1年前 (2022/06/11 22:50), 1年前編輯推噓18(18推 0噓 100→)
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※ 引述《kkkeita (小包)》之銘言： : 我目前在臺北市珍古德實驗教育機構工作， : 自己有一個兩歲多的小孩， : 雖然還沒到學齡， : 但之後也會希望他可以到機構上學， : 因為有很多吸引我的點～ : 1. 師生比跟一般國小比起來好很多， : 因為這兩年才剛成立，每班的學生都少少的， : 一個年級一班，每個年級都有導師，各科目還有科任老師帶。 : 2. 因為是珍古德協會創辦的，所以首重生態、教育與保育， : 每週五是生態日，會帶孩子去體驗自然～ : 3. 跨領域探究教學，讓不同科目透過教案的設計及老師引導， : 可以在同一課堂上學習！ : 4. 沒有制服、沒有課本、沒有厚重的書包，免除掉不必要的學雜費。 : 5. 孩子沒有太多壓力，每天都會開心上學～ : 現在還在招生中， : 有興趣的家長可以參考協會及機構的FB : https://www.facebook.com/janegoodall.taiwan.fans : https://www.facebook.com/jgiacademy.taiwan/ : 當然也可以問我，我很樂意為各位回答～ : 我個人很好奇家長們除了公私立小學之外， : 有沒有考慮實驗教育呢？ : 或是有什麼建議都歡迎跟我們說， : 先謝謝大家～ 看了珍古德教育機構的招生簡章， 除了中、英、數的學科內容， 還有自然生態、社區參與、團隊合作、國際議題 理念很不錯，但不會是“沒有太大的壓力” 也不是放任性學習的教育方式 相反的，孩子要有很強的自主學習能力 （或許還有強大的家長配合能力） 才能實踐其教育理念 6年學習下來，學生應該會有自主研究、完成個人和團體報告的能力 這和傳統重視練習和考試：偏被動學習、老師指示做什麼，學生才反應、不停反覆練習-- 是完全不同的 體制內學習是容易造成僵化思考的 這也或許是從非體制轉到體制內會適應不良的地方 畢竟小學6年受到的訓練是自己觀察、挖掘問題 並且能自己整合成報告 可是國中是背誦、考試、練習題 就算有報告也是偶爾才有 幾乎是限制學生開放性思考 這種實驗課程或許不利於升學 但對於長遠發展或許才是有用的 不清楚還有多少實驗教育機構做什麼樣的學習方式 不過這應該是菁英的學習方式吧XD ---- 更新 我自己對實驗學校的觀念還停留在很久以前的森林小學 看到原po的珍古德實驗教育機構推文一面倒的不推 好奇看了一下簡章內容，其實很有意思 去年也有些新聞報導了這間學校（大概是打著珍古德的招牌，較能吸引注意） 珍古德首次在亞洲辦學，為何落腳台灣？要教什麼？（天下雜誌） https://www.cw.com.tw/amp/article/5117842 教生態、氣候變遷、自然共存！「珍古德」實驗教育機構　亞洲第一所在台灣（TVBS) https://news.tvbs.com.tw/life/1605761 向大自然學平靜 珍古德協會在台近30年，開辦實驗教育（親子天下） https://www.parenting.com.tw/article/5092332 同場延伸閱讀 實驗教育是什麼？我的孩子適合實驗教育嗎？ https://www.parenting.com.tw/article/5092101 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.139.83.37 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1654959003.A.145.html ※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/11/2022 23:46:03 ※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/11/2022 23:49:14
推
06/11 23:58, 1年前 , 1F
唯一菁英的地方應該是學費吧！不然養出能獨立思考
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生活的孩子不應該是我們教育的目標？
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但現實是很多孩子很被動學習 更別說會主動觀察什麼了 有的老師也只承認“正確”答案 被這種老師教到，很難有思考能力 ※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/12/2022 00:30:13 ※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/12/2022 00:32:26
推
06/12 02:23, 1年前 , 3F
實驗教育收費有不菁英的嗎？
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簡章是寫低年級一學期7萬、中年級8萬、高年級9萬 就算再加上其他費用，大概2、30萬吧 如果出國，費用應該不止？ 另標榜有1/5課程在戶外 平均來說，每週有1天是戶外課 確實能調劑身心 相較體制內學校，上國小之後大概都是教室上課 ※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/12/2022 07:37:09
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其實這不是菁英的學習方式，而且也不是每個小孩都
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適合這種方式
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其實很多小孩的觀察力都很好，只是看大人怎麼引導
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建議先看一下簡章 其實他們的學習方式很適合小孩 尤其是低年級生 課程安排認識自然環境 但體制反而較缺乏這樣的資源（師資或設備） 長期下來，小孩的觀察力也會消退 因此這個實驗教育不是小孩不適 而是適不適合每個家庭（經濟能力、對學習的態度...） 以上是我從簡章看到的， 至於該機構實際上如何運作、教師能力如何....可以請教原po ※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/12/2022 10:20:50
推
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我朋友的孩子原本小學也是上類似的學校，後來她覺得
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怎麼像整學期的夏令營？最後在小四時還是轉回普通
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的公小了。家長真的要考慮清楚整體的升學規劃…。
06/12 15:11, 9F
一開始看到內容時也覺得是夏令營 但長期下來還只是夏令營嗎？ 這很考驗辦學者的課程規劃能力--到底能讓孩子學到什麼？ 當新奇過了，留下的是什麼什麼？
推
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其實體制內也在改革，少子化的關係現在很多小學都
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開始走特色化，在學校也是有社團可以參加，寒暑假
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還有冬夏令營，我會寧可拿那個學費帶孩子出國開眼
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界
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我不知道你想講的菁英是什麼，但我一路明星學校上
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來，目前沒有碰過唸這種實驗國小的同學（或許都出
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國了吧），與其說菁英不如說是家庭有錢，我知道的
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資優生（我媽以前也有帶資優班）其實不需要這種引
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導
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我是覺得這種學校可能比較適合體制內適應不良或是
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特別偏才的孩子，他們需要比一般孩子更多的引導和
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不同的環境，像窗口邊的荳荳那本書的作者，就是唸
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類似這種特別的學校
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推
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看過簡章以後更覺得唸下去未來要銜接國內課程絕對
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跟不上，不過蠻妙的，他們座落在龍山國小內，同樣
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國小的其他學生不會覺得很奇怪嗎XDDD
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不認為菁英教育=資優教育 個人認為菁英教育是用不同的視角在看待事物 通常是更全面、更廣、更高，想的也更深遠
推
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跟樓上感覺完全相反，這並不是特殊教育，目標也非
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無法適應體制的孩子。從簡章中看得出這家實際教育
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打算培養的是跟體制教育完全不同的能力，因此既然
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選擇這個體系的家長也要有覺悟，在一般體制評量會
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輸給別人非常正常，但他學到的可能是其他人沒有的
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能力
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什麼能力呢？親近自然嗎？老實說我真的從簡章裡面
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看不出什麼東西
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珍古德的簡章寫評量是看文件資料、作品集和學習報告 評量方式不同，要求的能力自然也不同
還有 49 則推文
還有 6 段內文
推
06/14 12:09, 1年前 , 83F
彰化這個孩子是志向在務農，他很明確知道自己的路，
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所以作文多少分也沒有影響，對他而言田地大小影響
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比較多，他都說他要務農了，結果大家都在分析作文
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成績
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務農就可以拿到滿級分的話 明年一堆孩子都要務農了XDD 作文考驗文字掌握度和文句組織力 還要有重點、架構，並代入個人情懷，不是只有語文偏才而已 很多補習班教作文“套路”也拿不到滿級分 它要求的和學科測驗很不同 而且這種大考通常都有2位閱卷老師看過 能拿到滿級分真的不容易
推
06/14 12:17, 1年前 , 87F
這孩子有前途啊！！XDDD
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※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/14/2022 12:35:39
推
06/14 12:22, 1年前 , 88F
看完文章我只覺得祖產田地不能賣啊！萬一孩子要務農
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，也得有田地種
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推
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不懂正在解的內容怎麼寫評量啊（滿頭問號），就算
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要套公式、套方法，也要知道題目在寫什麼跟答案是
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什麼吧，而且國外也是有很多評量啊，GRE、托福、托
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益、日本語能力測驗就都是一種評量，不是上實驗小
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學就不接觸評量吧
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啊，我要更正一下，測驗題是一種評量方式，而且需
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要練習，但不是測驗題就會限制思考
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其實看到簡章裡的評量方式我就更沒興趣了，因為我
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真的不知道這樣的評量方式教出來的孩子該放在哪個
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體系裡繼續學習
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推
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一般人寫務農都是什麼流汗辛苦珍惜食物，他寫人家
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伸手能要糖，他伸手只會被潑冷水，認命認份讓他走向
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務農，就是"真"而已，的確我很快就看到有作文教學是
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老師去田裡拍影片，老師幫忙去田裡體驗給小孩寫，
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但這是能有什麼真？不管什麼體制，孩子能真正自己經
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歷多少才是重點，彰化這個學生也就是在體制裡活出
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自己的路而已。
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推
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另外，拿到作文滿級分絕對是一件很不容易的事情，
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至於文句組織力
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、重點、架構，並代入個人情懷，其實就是對語言的
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掌控力啊，有些人就是對語言比較敏感，掌控度也高
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，這是天份
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06/14 19:23, 1年前 , 112F
簡章寫得好看不難，實際運作能否完全落實？
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06/14 19:25, 1年前 , 113F
nl大既然對實驗學校很嚮往，不只台北，
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06/14 19:26, 1年前 , 114F
中南部應該也有,就近找一間讓小孩去讀讀看就知道了
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珍古德目前也才運作兩年， 成效如何還有待觀察 我不會嚮往實驗學校到一定要把孩子往那裡送 但是體制教育也存在問題 尤其是教師的教學態度XDD 實驗教育的理念都很好 可以啟發不同的思考方向 ※ 編輯: nlevta (223.139.105.135 臺灣), 06/14/2022 22:09:11
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06/15 01:18, 1年前 , 115F
簡章有寫呀，瞭解->關心->行動，很實際呢
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一、二年級的行動大概就是自然課 我比較期待三、四年級的行動是如何和社區產生連結 ※ 編輯: nlevta (223.139.105.135 臺灣), 06/15/2022 11:40:40
推
06/16 08:47, 1年前 , 116F
很多教育的簡章和口號都很吸引人，但是還是要實際
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待過才曉得狀況，這種很新的實驗學校我都傾向先觀
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06/16 08:47, 1年前 , 118F
察
06/16 08:47, 118F
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