Re: [教養] 不適應群體生活、不遵從指令的孩子
遙回自己半年前的文章。
去年看了心智科之後,在今年二月終於排到了心理衡鑑。
ADHDT報告為"疑似注意力缺陷/過動障礙者"。"於生活中有與臨床個案相仿程度的衝動表現
,伴隨有注意力控制較弱的傾向"。心理師在做完測驗後也有說,她的注意力不足,不過因
為認知能力比同年齡強,所以在生活及學習上沒有太大問題。
醫生及心理師建議的方式其實一直都有在嘗試(加強預告、讓她把問題說出來),但進步
沒有很顯著就是了(從過去就一直在這樣做)。不過醫生也提醒這個不可能很快改善,只
能繼續努力。有問是否上一些課程會有幫助,但醫生是認為還是先從生活中做起(雖然我
很擔心,但也許情況真的沒有我想像中嚴重)。既然很高機率是ADHD,以後應該會對他更
多些包容。
報告完畢!
※ 引述《MrCAKE (Keep Working)》之銘言:
: 女兒4Y8M,是班上的問題兒童。看幼兒園的相簿,她都獨自站在角落,沒有融入群體。
: 不喜歡配合老師的指令,總是拖拖拉拉,一定要有人盯著才會動作。
: 情緒敏感,不如意就會突然大哭(例如發現髮圈不是她要的顏色,在嘗試要跟她溝通前就
: 先暴走了)。
: 從小就是這種個性,原本以為長大一點就好了,結果也沒看到太大改善。
: 回頭想想,她小時沒有同齡玩伴(白天是保母帶,而且保母只帶一人),我們夫妻算是親密
: 育兒,盡量陪伴、給予安全感。這可能導致她在小班時的群體生活適應不良,老師講話時
: 都在看其他東西,要開始動作時也都沒有反應。
: (她完全沒有分離焦慮,但就是不太知道怎麼在群體中互動)
: 她的口語表達能力不錯。中班老師說她很難搞,但還好學習能力不錯,所以老師不擔心。
: 我們後來依老師的建議去做了評估。結果是她的知識及理解能力超出同齡,所以可能不喜
: 歡與同學相處(覺得無聊),但思考又太不成熟(容易情緒失控)。
: 這與現實生活中發生的事,對照起來還蠻一致的,老師也說她對任何事情都要觀察很久,
: 然後需要老師關注,她才要動作。女兒自己也親口說過,她很想要引起大家的注意,所以
: 這很可能就是她不想遵守規則的原因。(老師說不用擔心,這是她個性的一部分,但老師
: 也說,上小學後,老師通常沒有辦法這樣照顧她,就會衍生問題)。
: 目前是還想不到有什麼有效的引導方式,如果板友有什麼建議,小弟會十分感激。
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