Re: [幼教] 小一關於題型理解與時鐘辨識
突然想到
小一上的數學指標是
1到100的數
一位數加減法
時鐘好像要三年級才上呀!
※ 引述《lasofa (人生)》之銘言:
: ※ 引述《chengung (為母則強)》之銘言:
: : 前面幾課,都是粗心扣分,我誤以為小孩對於所學都理解了,
: : 越到後面幾課,隨著測驗題型開始變化,
: : 答案空白或者放飛大腦隨性解讀答題的比例越來越高.......
: : 然後才發現原來小孩對於所學無法靈活運用。
: : 在這邊想問的是,這類的情形,除了加強練習以外,還有其他方式嗎?
: 對於所學無法靈活運用的根本原因通常是
: 1.不明題意,這是語文理解力的問題,多閱讀會有幫助,
: 最好是從有興趣的書下手才可以持之以恆
: 2.對於根本概念沒有完整性的理解,只理解片段,
: 這就需要好好的從基本觀念下手,補破網
: : 學期初有去書局買了一本測驗卷,
: : 而且是目前這間小學的專屬測驗卷,
: : 結果現在期末赫然發現應該是要買評量才對...
: : 因為測驗卷題型與學校的完全不一樣
: 如果學校已經有考試了,把考卷錯誤的地方真正弄懂比較重要,
: 也比較不浪費時間,以前當家教時給學生出作業的目的除了複習外
: 還有要抓出學生還有哪些觀念不懂,好再補強
: 除非時間還很充裕,不然學校考卷錯誤的題目裡面的概念還沒弄清楚前
: 別再浪費時間寫新的評量了
: : ---
: : 而問題2關於時鐘時間的解讀
: : 目前卡在:
: : “右圖是現在的時間(7點),長針走一圈後,
: : 是爸爸上班時間,爸爸上班時間是:?”
: 對於這個題目,其實包含了很多細小的觀念需理解
: 概念1."長針移動一格表示時間經過了一分鐘"
: 孩子需知道長針會以肉眼看不出的速度在移動,
: 當長針移動完一格時,時間剛好過了一分鐘
: 然後再提問A:你認為長針移動完兩格要花多久的時間呢?
: 然後再提問B:那如果我花兩分鐘吃完一顆糖,從開始吃到吃完的這段時間
: 長針總共走了幾格呢?
: 之後反覆題問A、B的問題,並替換不同的數字,
: 讓孩子能理解:A:長針移動m格表示時間經過了m分鐘
: B:經過m分鐘的時間長針會移動m格
: 概念2."時鐘上相連的數字之間都是五格,也就是差5分鐘"
: 概念1能懂的話,概念2就不難理解了
: 提問A:數字1到數字2之間有幾格呢?(讓孩子實際去數)
: 提問B:你認為長針從1走到2,這中間需要花多少時間呢?
: 之後反覆提問A、B的問題,並替換不同的"兩個相連的整數"
: 讓孩子能理解長針從"1"走到"2"表示時間經過了5分鐘
: (1、2可以用其他數字替換)
: 概念3.長針從12轉一圈回到12共經過60格,也就是要花60分鐘
: 概念1和概念2能懂的話,概念3就容易了,實際5格加5格,連加12次
: 就可以得出60這個答案了
: 然後可以替換數字重複問:長針從2轉一圈回到2需要花多久的時間呢?
: 若孩子都可以答對,可以再進階提問:長針從1走到3需要多久的時間呢?
: 1和3的數字可以自由替換成1~12之間的數
: 概念4. 60分鐘=1小時,這是規定,請他記住
: 概念1~4都熟練後,現在出幾題和考題相似的類似題:
: 1.現在是7點,經過10分鐘後,時間是?
: 2.現在是7點,經過1小時後,時間是?
: 3.現在是7點,長針從12走到2,時間是?
: 4.現在是7點,長針從12轉一圈回到12,時間是?
: 上述題目都答對後,回到原本的題目,應該可以答對了!
: : “右圖是小美放學時間(6點),
: : 小美上課時間是1個小時,
: : 請問小美幾點來上課?”
: 這題的問題若不是搞不清楚題意的話,我會建議如下:
: 先提問A:小美上課時間是"1"個小時,小美"8"點開始上課,請問幾點下課?
: " "內的數字可以自由替換
: 若提問A的問題都可以答對,再進行以下提問B
: 提問B:小美上課時間是"1"小時,若已知小美"9"點下課,
: 請問她幾點開始上課?
: " "內的數字可以自由替換
: 提問A、B的問題都會的話這題應該就沒問題了!
: : 時間相關應用題幾乎都用猜的...
: : 有花了不少時間,
: : 甚至拿著時鐘一格一格的帶著他數,
: : 也有教他“快”、“慢”、“前”、“後”的時間觀念
: : 但孩子的腦就是轉不動.......
: : 現在六點,長針轉一圈後爸爸下班,爸爸幾點下班?ANS:五點
: : 現在六點,一個小時前媽媽去買便當,媽媽幾點去買便當?ANS:八點
: : (是在擲骰子是吧!)
: : 課本的習題“直接辨識時間都沒問題”,
: 把問題簡化看看:
: 現在6點,長針轉一圈後是幾點?
: 現在6點,一個小時前是幾點?
: 其實數學教學有一個重點就是分成很多細小的概念
: 然後每個小概念都要弄懂,這樣才有辦法融會貫通
: 然後盡量把問題先簡化,有時會發現其實問題是出在文字的理解不足
: 推薦一本學習時鐘的書
: https://www.books.com.tw/products/0010715608?sloc=main
: 分針轉動時可以帶著時針轉動,很擬真
: 對於"經過m分鐘後時間是?"這種問題的學習蠻有幫助的!
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