Re: [幼教] 不教學科的幼稚園，會擔心無法銜接小學
※ 引述《elsie828362 (詩)》之銘言：
: 若讓小孩念不教注音、外文、數學
: 每天都是親近大自然、跑跑跳跳的學校
: 會有無法銜接小學的情況嗎?
: 因為不想要造成小孩學習壓力，也希望偶爾能夠請假帶小孩去度假
: 目前傾向讓即將念小班的女兒選擇此類學校
: 若無意外，會想一路念到畢業..
: 但又擔心是否會影響她日後的學習，
: 造成上小學後的挫敗感!
: 有媽媽有相關的經驗分享嗎?
因為搬家的關係，大女兒念了三家風格完全不同的幼稚園，
印象最深刻的是中班時不教數學、注音，英文也只是唱唱跳跳的幼稚園，
雖然不教學科，但老師固定帶讀繪本，再加上小朋友的各類活動，
例如小朋友每個月要編排值日表（植物澆水、餵魚…之類），
各類主題討論要做記錄，有一次的主題是香蕉牛奶怎樣的比例最好喝？
還有一次的主題是學校附近的水溝為什麼這麼臭？有沒有辦法改善？
每次看小朋友的討論記錄，都可以感受到小朋友"超展開"的觀察力。
大班的小朋友甚至做過一個烤餅乾愛心義賣幫助非洲小孩的活動，
從烤餅乾到包裝到在校義賣（含收錢開收據）都由小朋友獨力完成。
因為沒有作業和考試，沒辦法快速得知小朋友學到什麼？到底學會沒有？
但每次和小朋友聊天，總可以驚喜發現小朋友又學會不少新東西，
換個方式想，一般是透過學習的方式來學習注音、數學等各種學科，
而這樣的學校，是讓小朋友透過"使用"的方式讓小朋友熟悉文字和數學。
後來呢？大班再度搬家轉學，因為工作原因只能就近找學校，
新老師聽到之前沒上過注音、數學，立刻強調"千萬不要輸在起跑點"的道理，
媽媽我的立場很堅定，注音和數學不就是工具嗎？多用用不就學會了？
花一個月，每週陪小朋友念十本書，過一個月就可以很正常跟上進度。
再後來？國小國中都是字音字形選手、數學小老師，
雖然不是那種優秀的別人家的小孩，但看來少念兩年注音數學沒什麼影響。
到了前幾年，換小女兒要上幼稚園囉！
先生一直以為我會幫小女兒挑類似這樣不學學科的幼稚園，
沒想到我反而把小女兒送到一家上學科還加很多阿哩阿雜的幼稚園，
畢業生多半是考私立國小，小女兒的同學們也是一半以上都進私小，
注音、數學、英文，再加上日文、游泳、美術、律動…等，
每學期還要準備期末發表會，表演至少會有兩次歌舞加一次英文話劇，
看起來有沒有壓力很大？但我看小朋友都是樂在其中，
或許跟學校的態度是鼓勵而非強制有關，老師會鼓勵小朋友多方嘗試，
但從不會跟家長和小朋友洗腦"一定要贏在起跑點"這種想法。
同學的家庭普遍還不錯，每個月都有人請假出國，有時還兩三個，
但從來沒聽小朋友抱怨過同學間會有物質上的比較，
反而是同學們都熱愛手作，常常會互送手作的（奇怪）小東西。
後來呢？上了私小啦，幼稚園學了整整三年的注音、數學、英文，
有沒有比較優秀？並沒有，因為小學裡面優秀的同學實在太多了，
一下子某某某相聲比賽獲獎，一下子某某某檢定通過被表揚，
小女兒只有"因為白布鞋很白"，所以代表班上上台領獎。
在我看來，其實上學科，不上學科，都無所謂，
上學科，學校能不能把握分寸，不要讓孩子覺得上學很累很痛苦，
不上學科，學校能不能帶給孩子一些不同於學科的影響和啟發？
我比較在意，學校是不是尊重孩子，願不願意傾聽孩子的聲音，
我希望孩子跟第一個學校、第一個老師的互動是良好的，
希望孩子可以相信上學是一件快樂的事，而不是痛苦的負擔。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 219.71.242.109
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是的，大女兒上公立小學、私立國中，小女兒上私立小學，
其實我希望盡力給小孩一致的待遇，連隔了八年才買的書桌都買一樣的，
但只能說真正經過大女兒國小那段後，想法又變得大不同，
才會小女兒上幼稚園時就直接決定找以後能應付私校入學考的幼稚園。
推 sweetmiffy : 推白布鞋很白 哈哈 02/23 12:54
用刷子刷還不夠，細節還用牙刷補強，刷了一年，已刷破。
推 encore100 : 我小孩也是熱愛手作互贈(但大人看起來很像垃圾，哈) 02/23 13:23
小女兒是專業資源回收，什麼都不想丟，什麼都覺得有用。
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台中的愛彌兒旅順校，不過已經過很久了，當事人都國三啦，
不得不說，這種教育方式，老師真的非常非常重要。
推 mavisQ : 好棒的分享 02/23 16:20
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呃，兩個女兒教會我的就是，對於小孩的規畫和教育，只能且看且走，
一開始我希望大女兒一路公立往上念，但國中還是變節把小孩往私校送，
念到國二，因為學校很近，成績也還可以，可以進直升第一班，
師資似乎比較有保障，還有一些獎學金和減免可以領，直升單都簽了，
最後我大女兒一句"我想看看外面的世界"，名額確定的截止日改成外考，
現在我對小孩的要求，只剩下"不要讓老師打電話給我，謝謝"。
※ 編輯: merkyor (219.71.242.109), 02/23/2017 18:07:26
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我也覺得好讚，但小孩好像無感，
我猜可能是因為小孩在班上算是年紀較小的，
在幼稚園時期的小孩，差個半年，表現就會差滿多，
雖然老師還是會盡量引導，也會鼓勵每個孩子發言，
而主題和角落模式裡，年紀小或是較內向的孩子有時難免比較弱勢，
當然，在幼稚園時間當下，看小孩子都是很開心的，
但離開學校之後，再回顧起那段時間，反而媽媽比較有感覺。
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小孩的開心很簡單，大女兒只要點心不是紅豆湯綠豆湯就開心，
小女兒只要老師同學都沒人請假就開心，過年那個月班上剩不到十人就不開心。
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好幾個媽咪都來信問這個問題，就統一回在板上囉！
可以分為感性和理性兩個層面來說，
感性的那面，簡單的說就是對於小學生的金錢網路愛恨情仇各類事件感到疲累，
只能說各種奇奇怪怪的事件真的刷新我的現在小學生的看法，
雖然我女兒不見得是主角，但配角跟龍套也是可以搞得熱鬧滾滾的，
壓垮我的最後一根稻草，是學區國中發生國中女生遭到姦殺棄屍的案件，
以我女兒那種講好聽叫單純憨直，講白了就是白目加不知世事的個性，
腦袋不靈光就算了，偏偏又容易受影響，"人牽牽不走，鬼牽直直走"，
我覺得還是早點離開那個圈子，選擇一個相對單純的環境比較安全。
理性的那面，工作的關係，我沒辦法接送小孩上下學，
從幼稚園開始，大女兒就是自行上學（起床、梳洗換衣、等娃娃車），
公小、安親、英文，加起來的費用其實跟私小差不了多少，
但除了費用，接送、等待，又是一個很煩人的問題，
安親班英文班的良莠不齊，三年英文班換四外師五助教，
入學前都講得很好聽，但實際要換老師的時候我們也沒辦法，
一開始長輩會覺得沒必要送私校，覺得私校是有錢人讀的，
但進入私立國中、私立小學之後，和長輩的刻板印象差很多，
不可否認，當然有同學是家境特好年年送遊學換手機的，
但更多的是一般家庭，對公立環境的不信任不放心送小孩上私校，
到現在我大女兒還是班上唯一沒手機，還在用mp3聽音樂的，
也不曾聽到大女兒抱怨受歧視或有人覺得他是窮鬼之類的。
※ 編輯: merkyor (219.71.242.109), 02/24/2017 19:43:41
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