Re: [幼教] 不教學科的幼稚園，會擔心無法銜接小學
※ 引述《elsie828362 (詩)》之銘言：
: 若讓小孩念不教注音、外文、數學
: 每天都是親近大自然、跑跑跳跳的學校
: 會有無法銜接小學的情況嗎?
: 因為不想要造成小孩學習壓力，也希望偶爾能夠請假帶小孩去度假
: 目前傾向讓即將念小班的女兒選擇此類學校
我沒有甚麼能說服他人的孩子成功學習經驗，
但是有強烈的信念相信，學齡前是最能盡情玩的時候，最適合發展主動性的時期，
讓孩子習慣"被動地被安排上課"，很可惜。
玩，有很多規則和玩法，都是和同儕互動迸發出來的，
互動能學習到的不會比上課少，要溝通、要說服、要協調、要妥協，
這些都會成為孩子帶得走的能力。
孩子已經沒有機會運用身邊的素材製作玩具，
也缺少足夠的戶外空間可以發展大型的遊戲，
玩的能力是不是漸漸低落？
關於學語言，我也很堅定他可以先學中文，愛上閱讀就好，
至於學習，我們有沒有想過學習的目標是甚麼？
什麼是現階段最該學習的事物？
與其當一個給予者，不如當個觀察者，
在孩子表現出興趣或好奇時，再推他一把。
而且沒有甚麼學習是沒有壓力的，玩的時候和同儕溝通也會有壓力，
更不用說有課程的學習也一定會有壓力，
我們不需要先幫孩子擔心或過濾掉壓力，
而是讓他習慣，因為想要，所以願意接受壓力。
讓孩子學習，我不會只看成績，
同時也很堅定地要不斷讓孩子知道，
這是一個重視分數的社會，那是值得去質疑的信仰，一定有比分數更重要的事。
學習有早晚，但是不代表就能決定學習成效的好壞。
信心，孩子必須要有，但是在這之前，家長不能臣服於未知的恐懼。
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