Re: [閒聊] 群組中核心媽媽的女兒一直欺負同學
雖然我女兒還沒上課~但我想提供我的想法討論一下~
我女兒在社區有固定2-6個玩伴，在沒有參加PG團以前，我們很少遇到誰說不跟誰玩
的事情發生，可能年紀還少還沒有意識到。
加入PG團的某位A後，這群近3歲的小女生的團體發生了變化，
C年紀最小也比較容易歡，A老是說不跟她玩，找B玩。之後B也開始學習A，說不要跟C玩。
A是B跟c都想一起玩的對象，但是因為A老是故意不要跟C玩，常引發C哭鬧。
C只是想跟大家一起玩就好...B則是有的玩就好。
當競相模仿發生時，我們也跟A的媽媽討論，A的媽媽也會在A這樣說時好好的跟她說。
成效很低。A媽媽也發現...A曾很自戀跟媽媽說覺得她很受歡迎。
終於在某天C又哭鬧時，在場有6個孩子，這天我們決定擒賊先擒王。
"C怎麼哭呢?"
C說"她們不跟我玩"
大人此時直接問在場的孩子"是誰說不要跟C玩的?"
每個孩子都異口同聲的說:A!!!
本來還在看好戲以為自己安然無事的A.....此時臉色一白，大哭了!
哭得比C還久.....她自己很明顯地意識到，這個行為是錯的會被罵的。
我們無須動手也無須責罵，但是我們的行為讓她知道，這樣做是很明顯不對的一件事。
之後這個事情就變少了~甚至說A再也不敢這樣說了。
聰明的孩子如A會存僥倖心態，不讓關鍵的大人發現自己就是那個錯誤的因子
實際上我認為幼稚園老師很難發揮太大的效果，因為她不是S媽媽，S媽媽才是關鍵的大
人。
文中的S是一個很聰明的孩子，我認為除非她像A一樣被當場很明顯的被抓到，或是
S媽要親耳聽到，但是聽到又如何?與其期待對方媽媽，不如教孩子自己處理。
但是其實要處理S也很容易，就是利用同儕明確的暴露出她的行為。
比如S在這麼說他是壞人時，可以請你的孩子帶著同伴當面問她這件事情，
要帶上2-3個好友喔~這種事情當面對質通常都很有效果~
如果S錯得很明顯，其他同伴的反應反而有助解決這問題~
對質前要先跟你女兒演練話術，比如先問S說:你為何說我是壞人?
我壞在哪裡?說我很壞的話，你也是壞人嗎?你媽媽知道你說我很壞嗎?
那我要跟你媽媽說你說我很壞....(我覺得S媽媽是S最不想暴露的對象，
嘗試看看...但是要注意~S可能會因此生氣推人打人，要注意喔!!如果她打人
請同伴務必務必的通知老師!)
當然可以再聽聽你女兒說的對方反應繼續研擬對策。
一旦S發現你女兒很棘手，應該就不想再跟她牽扯上關係了...!
現在我們會開始教孩子自己去面對處理自己遇到的問題，而不是一直尋求大人幫忙。
因為打小報告讓大人感到厭煩，我認為把尋求老師幫忙當作最後一關的手段。
因為老是嗡嗡嗡的孩子，跟偶爾才嗡嗡嗡的孩子，老師應該覺得後者問題大多了~
文中看來老師只是想息事寧人...
遇到打人的孩子，我會教我女兒把她癢回去...(只要讓對方無法打你就好)
這招效果很好，很多孩子怕癢...
也有媽媽說至少要抓住對方的手，大喊:你不要打我~讓大家聽見。
這是一個很重要的課題，我們教孩子自己面對難關~而且要盡量的幽默。
你的孩子會發現，原來這不是困難，是跟媽媽一起的解謎!
這是我個人想法..一起討論喔~~
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