Re: [教養] 寫作業問題
不要太介意老師的觀感
班上其他同學可以完成~幫他們拍拍手!
自己的孩子無法完成..
我想一般老師的觀感應該就只是~喔~太難了嗎?!?
除非是當初在選擇幼稚園上~就特別選重視智育的幼兒園
那麼這個學校的老師自然而然地會有來自家長的團體壓力
看到小朋友功課沒寫好
"是我沒教好?完了~我要多拚一點!"
簡單來說我覺得老師的作為很多時候是來自於家長的態度
我一直覺得回家作業寫不完應該就會在學校被老師電
警告過了~說過了~也陪過~他還是不寫完
老師在學校應該有他的方式處罰不管是扣印章還是罰寫
不要把他寫功課的責任放到自己的身上
進而又用自己的標準去看他
我跟家長說我對功課的要求就是
你可以幫他~但是百分之八十都要是他完成的
你可以催他寫功課~我也不要求功課要全對還怎樣
全對那我根本不用花時間改作業呀...
只要給我感覺他有在用心寫~有錯沒關係
改作業是老師的責任~家長的責任大概就是提醒他給我寫作業
以及遇到比較困難的地方小小地提示幫助他
但寫作業的責任還是在他身上
不寫作業不交作業~那我自然有處罰
我都跟家長說
請不要撕作業~因為我的處罰通常都是禁遊戲時間罰寫作業
阿把作業撕掉我又要再去印...我們只有一個地球而已~
如果老師的功課過分了~就跟老師說吧!
要當怪獸家長沒這麼容易的...不會因為多講兩句話就被當怪獸
※ 引述《achair (雀兒)》之銘言:
: 很認真的看完各位家長的意見後
: 也有好好思考問題的癥結點
: 檢討自己是否過於嚴格
: 五五一排事件確實是自己認為完美
: 卻強壓在孩子身上
: 更能認同完成比完美好
: 這些都很謝謝大家的指點
: 至於幼稚園出的作業是否超齡
: 我想我未來也會做為評估及和老師溝通的焦點
: 但有一點還是希望知道各位家長的想法
: 今天學校出的作業量的部分(先撇開超齡學習部分)
: 數學六題 寫英文字母(約15次) 畫圖 看繪本 等每天不同交替
: 其實並覺得量的部分是超過
: 只是比較有疑問的部分是
: 如果班上的同學都能完成 自己的孩子卻無法完成
: 在老師的觀感上會不會有影響
: 即使不會 孩子以後會不會覺得沒寫功課根本沒甚麼
: 反正爸媽老師都不在乎
: 故這也是為什麼想要孩子可以在一定的時間內完成功課
: 當然我更認同課外學習,平常孩子完成作業後
: 不外乎會給他些鼓勵小貼紙 陪他畫畫等獎勵
: 讓他開心
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討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容:
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