Re: [分享] 中西方說故事的比較
講一個故事，可以用很多不同的方式來講述、不同的觀點來思考。
比如說，文中描述外國老師講故事的對象年紀，至少是小學生了，
有一定的生活與同儕經驗，所以可以熱烈地參與這樣的討論。
又比如說，同樣的故事，在給大人的工作坊中來講述，
則可以用心理學的角度，或是以其「象徵」來討論，
例如「灰姑娘」的故事中，
後母可以象徵「母親的負面形象」，而精靈教母是「母親的正面形象」，
灰姑娘本身又象徵女性哪些面向的呈現？等等....
又是一種新的觀點與說故事的方式。
我自己是認為，
「學齡前」講故事，不需要給予過多的「意義」說明和思考，
也不需要帶入過多情緒和戲劇性的表達，
只要用優美平和的聲調，將故事念出來給孩子聽，
甚至不需要圖片和繪本，
如果孩子有興趣主動回應，再進行討論，
但討論也應適當，不需要給太多仁義道德上的灌輸。
這時期的孩子，也可以多說一些關於季節與自然環境的故事，
因為他們還是處於幻想、夢幻般的年紀，
這時候重要的是去感受故事中的優美、想像、力量、與自然的連結....，
而非仁義禮智與思辨，不需要期待孩子提早成熟或社會化，
灌入道德期待的故事，對學齡前的孩子來說，是太沈重了些。
因為道德與行為，主要是需要透過「身教」來展現，
父母老師做到了，孩子自然容易跟著模仿；
而一個好故事，會細膩地著墨在背景的描述、人物的描寫等，
（例如：在一座陽光灑落的森林中，有許多高大的綠樹，裡面住著一位駝背的老婆婆..）
在沒有圖片的情況下，更能啟發孩子的想像力。
話說回來，我爸爸和婆婆也喜歡跟孩子說故事，
但他們說故事的方式，會希望藉著故事教養出有禮貌、有道德的小孩，
對此，我也是持開放的態度，
不同的人會用不同的角度和孩子說故事，這是他們和孩子連結的方式，
只要大家都開心，我不會有任何意見。:)
有時我也會對於「教養出一個無法服膺社會道德標準的孩子」這件事感到焦慮，
但現在越來越放鬆了；
尤其是我女兒很愛聽故事，
說故事時間是親子共同感受美好、親密的時光，
因為工作，我通常只有晚上睡前能和女兒共享這段時間，
能夠用柔軟、放鬆的心情一起共度，
對我和孩子來說，都是很重要的一件事呢。
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Feathery's Secret Garden～芳香療法與芳香寶貝
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※ 編輯: feathery 來自: 111.250.64.201 (10/03 03:36)
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