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討論串[構想] 我對教育政策的立場
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「教育」的目的到底是什麼?而且到底是為誰?. 這問題不先搞清楚,說啥都是屁話!. 教育體系,大致上分為三方面:學校、學生與家長,. 那麼這三者,到底「誰」是主體?是學校?是學生?還是家長?. 沒當過老師就算沒見過世面?那麼誰站在學生的立場思考一下?. 教育也可以比擬做一市場,學校是供給,學生是需求,
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這邊指的童年當然不是年齡而已. 是有著童年想像的童年 苦也是童年 玩也是童年. 主要的論點不在於童年是什麼 而是補習影響甚深. 涉及個人期待與價值 實在不需要進行道德質疑如果定位如此 現在的教育就是亂象叢生了都不是 是談入學門檻如此就沒有考慮背後的社會文化和現實環境 不具目的的思考(不論是從學生的立
(還有577個字)
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何謂"童年完整"?整天瞎搞鬼混才是童年完整?如果這樣還不如補習. 補才藝或是繪畫還是補習 , 而且不是每個家庭都買得起鋼琴小提琴種種的. 分啥流?國中到高中及高職階段嗎?如果是的話很合理啊,大學是菁英教育,你不能來就別來沒那個頭腦就別來念大學. 這段跳針跳很大,到底是想討論入學方式還是想討論文憑門檻
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我想,我有比要為我的政策立場作一辯護,. 基本上,我對教育政策的立場,有以下三個部分:. 第一,注重基本教育與機會平等:包含一般學科、體育與通識,. 第二,培養公民素質、兩性平等:包含培養民主法治與尊重多元的觀念,. 第三,適才分流的職業與閱讀能力訓練. 這三個部分,也是「三個層次」,當然也是我所重
(還有1347個字)
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