[構想] 教育政策三事
看到板上討論充實道德教育，與政府提出十二年國教，
我認為，當前教育政策有三件事真的需要注意，
並提出一些意見供大家參考：
其一，
十二年國教之後，公民教育將可以長期進行，
國小階段甚至無須太多的課業，反而可以進行更多的公民教育，
不只是道德教育這麼簡單，還有更多語言、文史、體育、藝術、健康等課程，
但國小的時間可以縮短，大約四年就能結束
其二，
初中延長至四年，可以進行「適性」教育，
透過廣泛的學科與術科，觀察學生性向與能力，
另外，要加強學生的生活與生涯輔導，並多與家長作溝通
其三，
高中也延長為四年，且根本無須將一堆高職高中化，也無需廢除考試，
正在進行高中化的學校應停止，而尚未高中化的也不用作了，
其實，廢除考試並不能解決問題，德國也是義務教育，但從沒廢除考試，
甚至他們國小五年畢業後就開始考了，因此免除考試根本是錯誤的
高中階段，應將程度最好的學生分配至高中，
其次的分配至綜合高中，培養其學科能力，並讓他們也能就此就業，
較差的分配至高職，訓練就業能力，卻不反對其繼續升學，
只是不同程度的學生應有不同的升學方向，譬如高中設定為大學，高職設定為學院
我認為，
十二年國教未必不好，高中階段也未必要呆在學校，也可以實習等，
只是，國教時間拉長的同時，希望也能多多進行公民教育，培養現代化公民
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批判而又實證的功能：發現原理以解釋和預測經濟事體
批判而又規範的功能：藉科學研究所得，應用於經濟政策之上
意識型態批判的功能：判別事實與價值，防阻學術為政府所濫用
-----吾將永遠謹遵學習人文社會科學的職業道德
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