Re: [構想] 補習班納入正式教育
不推補習班,當它變成一種風氣時就是該檢討的時候了
這是我的想法: 關於教育體制
老實說我並不大推崇東方太過填鴨的走向
是好是壞自己身邊例子多的很
當然教育改革後所謂的菁英份子的組成就會稍微變動
有些現在的既得利益者如果生活在新時代也許根本沾不到邊
但我的想法是教育目標應該要多元
不排除教育體制大幅度變動,這也是手段之一
基礎教育目標部份
我並不贊同小朋友多唸太多書,但是一定要去建立"主動"閱讀課外書的習慣
同時不去限制閱讀的刊物 (腥羶色不良物除外)
我認為在學術上有四大學科是共同追求的: 數學,中外文,歷史,自然科
學術,體育,與藝術,心理輔導 是最重要的四個課程區塊
這些配當應該持續延伸到16歲左右
啟發興趣,發洩體力培養集中力,與身心健康 才是最關鍵的關鍵
絕對不應該填鴨,這只會讓人更厭惡而已,使人厭惡便是從根本就失敗的方法
所以課程設計不應太過艱難,但是該有一定質量
目標是讓大部分的小孩都有喜愛的,不喜愛的卻也能接受
中學教育目標部份
學習方法論,並且思索個人未來目標,開始探索性向的時候
所以課程應該多元,並且因為仍然在發育期,其他區塊仍然重要
比起基礎教育不同的地方是,多點選擇性和深度,自由度提高也學習獨立思考
同時這裡也是義務教育的終點
高等教育
不多說了,無論哪一種教育目標的學校都應該存在
但是篩選率有底線約40%左右,但是各類型的學校都有,所收的學生性質也不同
如此應該包含80%的中學學生都能進入各種不同導向的專長
也就是大部分的學生在各自領域都是前40%水準的學生,如此全國共80%學生都在高教中
這裡包含了 兩年制短期學校 三年制 四年制 五年碩畢 各種設計的大學課程
再來就是談實現規劃
有關年級分配 課程安排 選課機制
得用另一篇文章去闡述
至於執行成效,就得看當局者與立法完善度了
在這簡單的說: 美式基礎教育 +
不完全的美式中學 (加入一些歐日台設計)
德日高教+美式大學系統
再更簡單的說就是: 現在台灣的體制有些還不錯,但是設計不良
全部都該重整再造
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.132.214.27
討論串 (同標題文章)