Re: [心得] 老闆說放人就是畢業的保障
上篇談了個人對於口試委員在碩士論文中扮演角色的看法
這篇繼續談談個人對於其在博士論文中扮演的角色
個人覺得博士學位的訓練目標是
培養獨立研究的人才
而要能進行獨立的研究
最重要的關鍵是申請得到研究經費
換句話說, 如果拿不到錢, 即使有再好的研究點子, 也沒有用
只能依附在拿得到錢的大老之下, 人家說把錢用在東, 就得把錢花在別人有興趣的地方
自己無法自主把錢用在西, 做自己想做的實驗
申請到研究經費最主要的關鍵是好的研究計畫以及有力的paper發表紀錄
(這裡不談人際關係八面玲瓏, 跟審查委員吃喝玩樂以獲得研究經費)
所以在博士班的口試委員,必須確認
學生已獲得足以獨立的能力
才能讓他獲得學位
寫好的研究計畫跟作出足以發表在國際期刊的可信的data
這是只看功勞而不管苦勞的
在學術界要出頭, 一向只看功勞
苦勞自己回家跟家人哭訴
拿出來說, 不過貽笑大方
所以博士論文沒有 "沒有功勞也有苦勞" 這回事
作出足以畢業的成果, 就可以畢業
如果一直達不到可以獨立的目標
那就6,7,8年, 繼續努力
個人仍然以為只要口試委員的名字沒有出現在paper的作者欄中
口試委員沒有必要為博士論文的數據負責
但, 若這個博士班學生在畢業幾年之後仍然寫不出足以申請到經費的研究計畫
口試委員便有放水的嫌疑
總結個人的看法
碩士論文, 不過是沾過一下, 知道研究是什麼,
2-3年指導教授就應該讓學生學到該學的東西
學生的確有可能很混, 但指導教授不應該放任學生
在適當的時機就要施加壓力, 確保碩士班學生學到該學的
比起指導教授, 口試委員在在碩士論文中能施力的部分不多
(老闆為了要跟學生保持好關係, 私底下要求口試委員狠狠修理學生則是另一回事)
博士論文, 就不一樣了 (publication, publication, publication)
學生畢業之後是要在學術界立足的
口試委員理論上每幾個月就該跟學生會面 (進度報告)
幫助學生研究進行順暢
在確定學生具有獨立研究的能力後而非修業年限已達, 讓他獲得學位
※ 引述《NancyM (Mrs. McGough)》之銘言：
: 個人有一點不一樣的想法, 提出來跟大家討論
: 到底口試委員在學生論文簽名所代表的意義為何?
: 為論文背書? 還是這個學生已經達到學位訓練的目標, 有資格拿到學位?
: 個人覺得是後者
: 當然博士跟碩士的學位訓練目標差異非常大, 不宜混為一談
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