Re: [問題] 專利發明人問題

看板Patent作者 (我要當陽光型男!!)時間13年前 (2010/10/25 10:00), 編輯推噓9(9018)
留言27則, 7人參與, 最新討論串2/5 (看更多)
: 事情是這樣的,我們在大約一年前的課堂上 ↑ 一年前阿 (  ̄ c ̄)y▂ξ : 所以申請人是學校以及校長的名字,這點沒有異議 ↑ 沒有異議就好.... : 而教授一直跟我們強調發明人順序沒有任何影響 : 還動了點手腳,將她自己比較喜愛的學生掛名第二(原本排在最後,因為也沒參與!) ↑ 沒有任何影響無誤 一.發明人 順序無影響,真確性比較重要, 在美國,亂加發明人的話 專利有可能被主張無效....= =+ 若你老師有直接參與這個發明的產生、技術指導、甚至是技術的審核 要稱發明人。似無不當 你只能設局報復 最近比較流行仙人跳... 二.專利權歸屬 請參閱貴校 制式專利技術揭露書 的第一頁或第二頁 大多都會註明權利比例 eg: XX大學 50% ;發明人1 30% ; 發明人2 20%. 若無特別註明; 同時專利申請權又是學校的 ; 又沒有另外契約約束權利分配事宜;的話 再分也不會分到你的 (  ̄ c ̄)y▂ξ (發明人權利分配事宜亦可參閱貴校的智慧財產權管理辦法) 三.建議 同學阿同學,學校畢竟是學校,(除了個別幾所學校以外)行銷能力畢竟有限。 不會發財的 XD 看開點,看開點。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 211.21.159.67 ※ 編輯: piglauhk 來自: 211.21.159.67 (10/25 10:03)

10/25 10:04, , 1F
P大不是專長專利行銷的嗎 算便宜點幫個忙阿
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10/25 12:15, , 2F
謝謝你。我們也沒有想到叫獸會想拿去申請專利,只是覺得不被
10/25 12:15, 2F

10/25 12:16, , 3F
尊重,所以想問清楚他這麼做是否有任何影響而已。謝謝你。
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10/25 13:26, , 4F
N大! 沒圖沒真相 ( ̄▽ ̄#)﹏﹏
10/25 13:26, 4F

10/26 00:05, , 5F
是指我們設計商品的圖?
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10/26 00:12, , 6F
我笑了...
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10/26 02:41, , 7F
我想問個...笨問題 就教授而言可解釋為職務上之發明
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10/26 02:43, , 8F
私校的學生...學生跟學校是契約關係還是主顧?
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10/26 02:45, , 9F
適用民法上的契約關係 還是用特別權力關係理論解釋@@
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10/26 02:54, , 10F
這個問題問的好 學生進學校有簽約嗎?
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10/26 02:57, , 11F
學生跟學校的關係可以類推適用勞基法?
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10/26 02:59, , 12F
如果沒有簽約 哪來契約關係?
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10/26 03:00, , 13F
主顧應該是比較能解的關係
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10/26 07:17, , 14F
學生是學校的老闆 不是雇員阿 再怎麼樣都不是職務上
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10/26 07:17, , 15F
的發明 這一條 所以學生的研發成果 ...........
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10/26 07:18, , 16F
如果不是依存於老師的計畫 應該是自己的成果
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10/26 08:55, , 17F
假設學生是老闆這主顧關係成立,學校是受顧單位
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那受顧單位以及其教員...申請權的存在就很特別
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10/26 09:02, , 19F
我瞎扯主顧 這亂入點就是想著私校金費來源的問題
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10/26 09:05, , 20F
不過通常參加所謂創意比賽,很可能參賽書會有梗就是了
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10/26 09:21, , 21F
民法中的主顧關係應該要各別視情況而定
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10/26 09:21, , 22F
以學習這角度 學生為主 顧請教員教書
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10/26 09:23, , 23F
若是研發是老師請學生幫忙 老師就為主 學生受僱
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10/26 09:24, , 24F
當然 受僱者可以跟僱主要酬傭的
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10/26 09:29, , 25F
私以為 學生看是指"大學生"還是指"碩班"學生 大學部學生
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10/26 09:30, , 26F
若為獨立發明 亦未使用到校內資源以及未參加任何研究計劃
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10/26 09:32, , 27F
應為獨立發明無誤 然而碩班學生呢...(  ̄ c ̄)y▂ξ
10/26 09:32, 27F
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