Re: [評價] 102-2 潘韋伶 日文一下
※ 引述《kururare (クルラレ)》之銘言:
: 若是通識課程評價,請用 [通識] 分類,勿使用 [評價] 分類
: 標題範例:[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行)
: ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
: (是/否/其他條件):否
: 哪一學年度修課: 102-2
: ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
: 潘韋伶
: λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
: 日文系以外
: δ 課程大概內容
: 就...日文一下範圍
: Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
: なし
: η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
: 來學日本語初級1
: μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
: 以投影片講解日文文法
: 上課有時候會玩點小遊戲
: 以及咆哮、羞辱、責難學生
: 偶爾有點中二 常常使用被動式攻擊
: σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
: 非常不甜,詳見作業方式
: ρ 考題型式、作業方式
: 期初考考題難度大約在N4程度 尤其是聽力部分接近N3
: 但是整體來說單字跟文法都不會超出範圍。
: 作業非常無理,每周都要求學生抄日劇
: 說是要鼓勵學生跟著日文SHADOWING,但是又要求學生要抄寫謄錄對話
: 單單是抄寫謄錄一周要花上至少兩小時時間作這份作業,
: 又因為要一直動筆,其實根本沒有辦法很順暢的享受日劇
: 也無法SHADOWING劇中內容。
: 因為我拒絕交這份作業 加上我其他成績沒有很出色,就被當了。
: (也算是被當的心服口服,我並沒有要特別說什麼,畢竟作業沒交也是自己的錯)
: ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
: 加簽習慣?嚴禁遲到等…)
: 出席率極重要。 難度應該是全校日文一之冠。
: Ψ 總結
: 不遺餘力想要快速進步日文的強烈推薦。
: 但是老師非常中二,請務必自行斟酌,動不動就會在課堂上羞辱某位不特定學生,
: 羞辱完還會被動式攻擊(例:那我以後都不要改作業了,以後全班都不要交了,就算零分。)
: 或是經常抱怨他每天都凌晨六點才睡,因為都在改我們的作業。
: 但是又一邊很自豪他看過這世界上所有日劇(??????)
: 期末會有一個戲劇發表,根據作業單的要求是不強迫背稿,而且期末發表那時是期末考周
: 但是他在檢討的時候瘋狂羞辱那些沒背稿的人,
: 認為那些人毀了這個發表,認為他們爛透了。(???)
: 總結: 日文教學能力滿分 人品零分的一個老師,可以容忍的話其實滿推薦的。
潘老師有時候言辭太激烈確實會讓人心情低落,但她大多是對事不對人,如果作業沒寫、沒預習,不但會對日文吸收有影響,語文總不是聽聽就會的,希望學生日文更好才會這樣要求,況且老師也一開始就說要走、要停修的都可以去,沒有搞清楚狀況就這樣評價老師有點太誇張
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完整討論串 (本文為第 2 之 2 篇):